こんにちは! ペット業界10年、専門家1000人以上と仕事をしてきたピー子センパイです。 猫に多い泌尿器疾患。 その中で最近急激に増えているといわれるのが「シュウ酸カルシウム尿石」です。 昔は猫の尿石ではストルバイト尿石が最も多いといわれていましたが、 最近ではシュウ酸カルシウム尿石のほうが多いのではとも言われています。 実は治療の大変さでは シュウ酸カルシウム尿石 > ストルバイト尿石 です。 オーナーさんも治療をがんばる必要がありますので、 この記事ではそんなオーナーさんたちに役立つ内容を書いていきたいと思います。 ※アニコム家庭どうぶつ白書2017より引用 ストルバイト尿石についての解説記事はこちら。 【2019】猫のストルバイト尿石に効くフード・おすすめ5商品を徹底比較! 猫のシュウ酸カルシウム尿石ができる3つの要因 尿石の成分の濃度 食べ物にはいろんな成分が含まれています。 そして食事をした後、体内で使われなかった成分は尿の中に排泄されます。 シュウ酸カルシウム尿石は、 尿の中に排泄された「シュウ酸」と「カルシウム」が 尿の中で結合してしまい石になってしまったものです。 どんな子でも尿の中にシュウ酸とカルシウムは入っていますが、 その 濃度が高くなってしまう ことが尿石になってしまう1つの理由です。 尿が体内にたまっている時間 尿の中の「シュウ酸」と「カルシウム」が結合して尿石になるには時間がかかります。 結合する前にその尿が体の外に排泄されれば、尿石はできにくくなります。 逆に 尿をする回数が少ないようだと尿石はできやすくなります 。 尿のpH 猫の尿の環境は通常、弱酸性(pH 6.
ADVERTISEMENT 尿石症は一旦治っても、油断すると再発してしまう病気です。弊社に保険金をご請求いただいたデータから、なんと55%(※1)のネコちゃんが再発を経験していることがわかりました。 しっかり気をつけていたのに再発してしまうこともありますし、治ったと思って食事を元に戻したために再発することもあります。尿石症になりやすい「体質」と言ってしまえば簡単ですが、ネコちゃんの生活習慣を見直すことで、より再発しにくい環境をつくってあげることも飼い主様の愛情の証です。 尿石症が再発してしまう原因をもう一度確認し、環境全般について、特に「ごはん」が再発しないものになっているかどうか確認してみることが重要です。 ※1…尿石症の治療最終来院日から2ヶ月以上経過し、再度尿石症による請求があった割合。 1. 基礎知識を確認しましょう 尿石症はネコちゃんの泌尿器(腎臓、尿管、膀胱、尿道)のどこかに尿石という石ができてしまう病気です。石ができる場所や石の種類によって症状、治療法は異なりますが、特に、膀胱に石ができた場合には、血尿や頻尿になってしまうことがよくあります。 尿石症を予防するためには 、"お水をしっかり飲むこと"、"トイレを我慢させないこと"などが大切です。 2. うちの猫（雄10歳）が、シュウ酸カルシウム結石です。昨年、血尿が出て吐いたため... - Yahoo!知恵袋. できる石には種類がある 尿石症の原因となる尿石は、ほとんどの場合、次の2種類のいずれかです。わが子の尿石がどちらであるかご存知でしょうか? (1)ストルバイト結石 ストルバイト結石は、おしっこがアルカリ性になるとできやすい尿石です。ごはんの成分によって、おしっこがアルカリ性に傾くことがあります。また、食後のおしっこは、ごはんの内容にかかわらずアルカリ性に傾きます。間食が多い子は、おしっこがアルカリ性になっている時間が長くなり尿石ができやすくなってしまいます。 (2)シュウ酸カルシウム結石 シュウ酸カルシウム結石は、おしっこが酸性になるとできやすくなる尿石です。シュウ酸カルシウムはある程度の酸性度合があることと、ごはんの中の尿石の材料(シュウ酸とカルシウム)がそろうことで石ができやすくなります。ごはんの中の成分が適切に調節されたごはんを食べることが大切です。 3. とにかくごはんが大切! 一般的にお肉や魚などのタンパク質を多く食べるとおしっこは酸性に偏り、野菜を多く食べるとアルカリ性に偏ります。多くのネコちゃんのごはんは酸性・アルカリ性がバランスよくなるように調節されています。 両方の尿石を防ぐためには、ごはんの成分に気をつけなければいけません 。尿石症が治っても、その原因が解消されなければ、また再発してしまいますので、治療が終わっても引き続きごはんに気を配りましょう。 4.
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体内で自然発生した原発性CNPは、中が空洞になっており、外側はハイドロキシアパタイト(水酸基、リン、カルシウムを含む物質の総称)でできていると考えられています。この特徴を確認するため、ハイドロキシアパタイトと親和性の高い2つの物質(アレンドロン酸とオステオポンチン)を猫から採取したおしっこと混ぜ合わせた所、どちらの物質も尿中に含まれるCNPと特異的に結合することが確認されました。一方、比較として用いたポリスチレン製の極小ビーズ(100nm)では同様の現象が確認されず、またシュウ酸カルシウムの形成を阻害するキレート剤(クエン酸塩)を添加することで結合が見られなくなったとも。さらにカルシウムによって活性化される蛍光色素分子「Fluo-4」を用いた所、猫の尿中に含まれるサブミクロン粒子の外側にはカルシウムが豊富に含まれていることが確認されたと言います。 これらの事実から、原発性CNPの外層はカルシウムとリンを含むハイドロキシアパタイトで形成されていると判断されました。 Nanoparticle Tracking Analysis for the Enumeration and Characterization of Mineralo-Organic Nanoparticles in Feline Urine. Mellema M, Stoller M, Queau Y, Ho SP, Chi T, Larsen JA, et al. (2016) PLoS ONE 11(12): e0166045. doi:10. 1371/
「小学校の入学準備」と聞くと、ともすれば日本では小学校受験のために机に座って勉強することを想像する方もいるかもしれませんが、まったくそういうことではありません。 小学校に入ってからぐんぐん伸びるには、幼児期に「エンジン」をしっかりと備えておく必要があります。物事に積極的に取り組み、生き生きと意欲的に取り組もうとする気持ちを養うことが何よりも大切なこと。 いざ本格的な学習がスタートしたときに、その「やる気」「意欲」こそ、「考える力」の土台となって花開いていくのです。 5歳までに身につける能力とは ―― 子どもの「やる気」や「意欲」はどうやったら身につくのでしょうか? 「幼児期の過ごし方がいかに大切か?」について、2000年にノーベル経済学賞を受賞したアメリカのジェームズ・ヘックマン教授の「幼児期の教育の質が、大人になってからの経済力や生活の質を高めることに影響する」という研究結果が世界中で注目されました。「5歳までの教育が人の一生を左右する」という大胆な仮説です。 さらにヘックマン教授は、「やる気」「根気」「意志力」「対応能力」「創造性」「協調性」など、最近注目されている「非認知能力」が人生に大きく関わっているとも指摘しました。 幼児期にさまざまな経験を通して、「楽しい」「もっと知りたい」というような主体的な取り組み姿勢を身につけた子どもは、学ぶことの楽しさを知っています。そのような子どもは、何か一つ新たなことを学んだときに自発的に「もっと学びたい」と感じ、その結果より高い次元の学びを自ら習得していくわけですね。 このような「学びが学びを呼ぶ」現象を起こすために、5歳までにいかにしっかりとした「エンジン」を備えられるか。ヘックマン教授の研究により、いわゆる「非認知能力」を身につけることの重要性が広く知られるようになってきています。 家庭で楽しんで数を身につける方法とは? 数の概念 何歳から. ――非認知能力は、 「みらのび」で掲げている「未来型スキル」 につながる考え方です。未来に伸びていく子どもの根っことなる力を12個定めて、どうやったらこのスキルを身につけられるのかを伝えています。数値では測れない力を、小さいときに身につけることは大事ですよね。 子どものやる気を引き出すために、家庭でどのような経験をさせればよいでしょうか? 教科書にのっている知識を覚えたり図鑑を眺めたりすることより、日々の生活、遊びの中でこそ子どもの意欲が育つことをぜひ知っていただきたいと思います。 「幼児期の教育」といって身構える必要は一切ありません。机に向かわなくても教育のチャンスはあることをまずは認識することが大切ですね。 例えば、数の概念について。トランプなどのカードゲームをよくやっている子どもは自然と数に親しみますね。お友達が遊びに来たとき、けんかしないためにはお菓子をどう分けたらよいか、家族でケーキを等分に分けるにはどうしたらよいかなども、数を学ぶ絶好の機会です。お買い物ごっこの中でお金のやり取りをするのもいいですね。 いずれも、遊びの中で子どもが楽しんで経験できることがポイント。そして、経験した後に、意図的に用意した問題を投げかけ、学びへとつなげてあげてください。 うまくつなぎをするためには、小学校入学後の学習内容を少し理解しておく必要はありますね。どうすれば学びにつなげられるかな?と、ぜひ入学後をイメージしながら考えてみてもらえたらと思います。 「読み」「書き」「計算」よりも、「聞く」「話す」 ―― 小学校入学前に「読み・書き・計算」は必要ないのでしょうか?
苦手意識が高い子どもの「算数・数」に関するお悩みあるある みなさんこんにちは。 少しずつ春めいてきて、桜の花もちらほら散見され、春本番ですね。 市内をサイクリングしていると、引っ越し屋さんをあちこちで見かけます。 日本の春は引っ越しシーズン。仲良くなった方と離れるのはとっても寂しいです。日本の転勤文化っていつから何の目的でできたのでしょうね? さて、今回のコラムは転勤とはまったく関係なく、 「算数のお話」 をしようと思います。 先日、あるお父さんから 「小学1年の息子が計算が苦手で、指で数えないと計算ができないのです。」と相談を受けました。 2年生になればかけ算も出てきますし、心配も分かります。 聞けば、指で数えないように叱っているとの事。これでは算数が嫌いになってしまわないかと親御さんも心配になりますよね。 そこで今回は、 数の概念の基礎から学ぶ方法 を書いていこうと思います。 指で数えるのはダメ?→いいえ!数の基本を学ぶには大切な事です まず、 指で数を数えることは悪いことなのでしょうか?
第3回:小学0年生までは「聞く」「話す」で伸びる! 第3回目は、タイトルにある「小学0年生」とは何なのか。この言葉に込められた思いについてお聞きしました。小学校入学後に伸びていく「考える力」がある子は、就学までの過ごし方が大きく影響します。家庭でどのように「考える力」の基礎をつくるか?毎日の生活、遊びの中で工夫すべきポイントを教えてもらいました。 小学0年生までにやる気と意欲を育てる ――連載タイトルにある「小学0年生」とはどういった意味合いでしょうか? コロナによる休校中に9月入学の議論が活発に行われました。その際に、文科省は9月入学を推進するための方策として「小学0年生」の考え方を検討したそうです。 結果的には何も変わらずに、日本の現状では年長さんが4月、全員一斉に小学校1年生に上がります。小学校入学でみんな同じスタートラインに立つものと思われるかもしれませんが、実際には入学時点で、目には見えない差が生まれているのが現実です。 読み書きがどれくらいできるか、という話ではありません。そもそも、読み書きは練習すれば大抵の子どもは上手にできるようになるはずです。月齢による発達スピードの差、得手不得手があるのも当たり前です。目には見えないけれど、後々大きな差となってくるのが、幼児期にどれだけの経験をし、それを意図的な学習にどのようにつなげていくのか。また、やる気のもとをどのように培ってきたか、なんです。 「小学0年生」という言葉を私が使ってみたのは、小学校に上がる前の「幼児期をどのように過ごすべきか?」を考えてもらうきっかけになれば、という思いからです。 この言葉を使い始めたのは、イギリスでは幼稚園・保育園を卒園後に小学校の中にあるクラスに1年間通って、小学校の入学準備のための時間を過ごす制度があることを知ったからです。 ――1年生に上がる前に、小学校に通うのですか? 第3回：小学0年生までは「聞く」「話す」で伸びる！ 「こぐま会」久野泰可室長｜みらのび. イギリスでは、幼稚園・保育園を卒園後に、小学校の入学準備のための1年間が設けられているようです。 これはイギリス独自の教育制度によるもので、9月1日の時点で満4~5歳になると、小学生の準備として小学校の中にある「レセプション」というクラスに通います。 義務教育ではないのですが、多くの子どもたちが通い、読み書き・算数・理科・社会の勉強をするようです。それ以外にも、いろいろな遊び(塗り絵・水遊び、砂遊び・ごっこ遊びなど)を通して大事なことを身につけていきます。 まさに「小学0年生」です。日本では幼稚園・保育園と小学校は完全に分断されていますが、2つをうまくつなぐことの重要性は以前から感じていました。 4歳児からの1年は、幼稚園や保育園ではなく、小学校の敷地内で小学校に上がるための準備をする期間。なるほど、これはいいなと思い、「小学0年生」という呼び方を取り入れてみました。 ――遊びの中から学ぶのですか?
ママ この記事では、 ダイソーの幼児用ワークが「どんな内容なのか」「セリアやキャン・ドゥのワークと比較してどうなの?」 という疑問を解説するよ。 結論からお伝えすると、 質・量ともに、100円とは思えないほどの高いクオリティ! こんな特徴があります。 双子兄 このドリルは 100円だとは思えないほどの高いクオリティで、ボリュームも700円の学研ドリルとほぼ変わらない ように感じたよ! 双子妹 正直高いワークをコピーしたりするより、ダイソーワークを何冊も買って繰り返すほうがいいと思う!
計算や文字の読み書きを練習することが悪いことだとは思いません。ただその前に、「聞く力」「話す力」を身につけることの方がずっと大切です。 お子さんは、人のお話をよく聞けますか?自分の考えや思っていることをきちんと伝えられますか?自分で話のストーリーを考えてお話することはできますか?
年齢別!伸ばせる能力まとめ 年齢層 危機(課題) 0歳 視覚・聴覚・触覚を刺激して遊びの基礎を作る 1歳 自立心や集中力の発育と手首の運動 2歳 立体や図の抽象理解や順序の把握の手助け 3歳 社会体験、生活習慣、コミュニケーションを養い、思考力を深める 4歳 文字や数の学習。人間関係の構築の基礎を養う 5歳 勝ち負けの概念を学び、感情と思考力・論理的思考をトレーニング 上の表が各年齢において大きく注意するべきポイントになっており、これから各年齢でおすすめの玩具を少しだけ紹介していきます。 0〜1歳向けのおすすめ玩具 0〜1歳はまだ生まれてきて間もないこともあり、人間としての能力の基礎を養うところから始めなくてはなりません。一概に視覚・聴覚・触覚を刺激すると言ってもそれぞれの玩具には必ず意味があるので、それらを親御さんが理解した上でお子様に与えましょう!生後6ヶ月から1歳になるまではまず追視や音への反応、様々な素材と触れ合うことで、それぞれの感性を養いつつ安心感を与えてあげましょう! 1〜2歳向けのおすすめ玩具 1〜2歳は自立心や集中力、また手首の運動を心がけましょう!この発達段階では微細運動を取り入れて指先の感覚や物事の原理を少しずつ学ぶ(叩いて落とすと音が鳴るなど)ことで物事への理解が進みます。 2〜3歳向けのおすすめ玩具 2〜3歳は立体や図の抽象理解や順序の把握の手助けをメインとし、後半になるとそれぞれのお子様が何に関心を持つかなどの趣味・嗜好が出始めてきます。そこでCha Cha Chaではそれぞれのお子様の趣味嗜好はなんなのかをヒアリングし、それぞれのお子様にあった玩具を選定するよう心がけています。 3〜4歳向けのおすすめ玩具 3〜4歳は社会体験、生活習慣、コミュニケーションを養い、思考力を深めることをメインとし、社会に触れつつコミュニケーションを図りながら考える力を身につける時期になります。いわゆる魔の3歳とも呼ばれ、それぞれに自我がで始めることから反抗期がで始める子供も出てきますが、それは正常な発達過程なので、その反抗期は暖かく見守ってあげましょう! 4〜5歳向けのおすすめ玩具 4〜5歳は文字や数の学習。人間関係の構築の基礎を養うことをメインとし、就学に向けての準備が始まります。ここで重要になるのは社会への適合性となり、集団での立ち振る舞いや自身の立ち位置などを確立する年齢になります。学習面では文字や数字などの理解から始めると良いでしょう!
脳の発達は6歳まで?年齢別!知育玩具で伸ばせる能力のおはなし | Cha Cha Cha(ちゃちゃちゃ)|知育玩具を定期でお届け Skip to content ホーム / COLUMN / 脳の発達は6歳まで?年齢別!知育玩具で伸ばせる能力のおはなし 皆さんはお子様の成長をサポートする知育玩具について正しく理解はされていますか?一概に知育玩具と言っても様々な種類があり、パッケージに載っている対象年齢を基本として考えていませんか?今回は各年齢における知育玩具で伸ばすことができる能力のお話をしていきたいと思います! 知育玩具とは?おもちゃとの違いは?