美術のレポートを、中学校で初めて書くのですが、書き方がわかりません@-@いい書き方を教えてください^^ 宿題 ・ 21, 547 閲覧 ・ xmlns="> 25 8人 が共感しています ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました 美術のレポート、ということですが、絵画など作品について, といったものなのでしょうか? それともそれぞれの作品の派(印象派等)のことでしょうか? 美術の芸術家のレポートで芸術家を選んだ理由と感想について書くのですが、書き出しで - Clear. それとも時代……? (ルネサンス期等) いろいろあるかと思いますが、 絵画など作品についてであれば ・作者の簡単なプロフィール ・作品が出来た背景(時代背景も含む) ・自分がその作品から感じたこと(○○から●●という思いを感じた、や、こういったことを表していると考えた等) といった形が良いかと思います。 レポートを出すからにはある一定以上の条件(文字数、テーマなど)が決められていると思いますので、それをしっかりクリアしていればよいと考えます。 またレポートですので、調べた事実を書き、それらからしっかりと自分の意見考えを書くとよいかと思います。 頑張ってください* 14人 がナイス!しています
ホーム 生活 2019/05/07 SHARE 「美術館または博物館を見学した感想をレポートにまとめなさい。」 中学生から大学生に至るまで出題される、学校定番の宿題ですね。 「でも、美術館や博物館なんて普段行かないしどうしたらいいの?」とパニックを起こしてしまうこともあります。 今回はレポートがちょっと書きやすくなるお手伝いと、書きやすい美術館、博物館をご紹介いたします。 必ずしもすべてのレポートに当てはまるわけではないので、その辺はご了承ください。 「博物館や美術館に行ってレポートを作成する宿題が出たけれど何を書いたらいいのかわからない!」を解決! 1. 美術の課題のレポートの書き方は？中学生も大学生もこれ！ | チキニュー chiki news. 書くべきことを整理する レポートを書く云々以前に書くべきことを整理しましょう。 例えばレポートのお題が「○○美術館に行った感想を書きなさい」とあるとします。 まず、行くべき美術館はもう決まりました。 「○○美術館」です。 2. どんな内容のレポートにしたらいいの? 次に、そのレポートではどんな内容で書けばいいのかを考えます。 そのヒントとなるは何の授業で出題されたものか?という点です。 美術の授業で出されたものならば○○美術館の作品について書かなければならないでしょう。 歴史の授業だったら○○美術館の建物の歴史を調べてくることを要求されているのかもしれません。 大学生なら自分の専攻科目や学部学科と照らし合わせて、レポートで要求されている内容を正確に理解しましょう。 3.
A4サイズの横書きタイプのものが良いでしょう。 高校や大学であれば、購買で売られています。 中学で出される場合は、用紙を渡されることが多いですが、なければ、文房具店で購入して書きましょう。 3.引用や参考図書について 一般的には、<著者名、『図書名』、出版社、出版年月.> <著者名、「論文名」、『雑誌名』、巻(または号)、出版年月、引用したページ. > の順に並べて記述します。 これも、学校や先生によって細かな違いがあったりするので、引用部分の記号の付け方や、最後の文献一覧の並べ方など、聞いてみて必要に応じて合わせます。 文字数の少ない美術レポートなどでは、そこまで厳密ではなく、見た図書名と著作者等を箇条書きにするだけで良い場合もあります。 4.本文に盛り込む内容は?
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・モネ 印象 日の出 ところが、ポール・ゴーギャンは、35歳の時、パリでの仕事をやめて、画家になる、と突然、決意をしました。そして、『この世界に、自分の描くべき楽園がきっとある。』と信じ、旅をはじめます。 まずパナマのマルチニーク島に旅行。そして、フランスの北西にある・ブルターニュへ。 海辺に立つブルターニュの少女たち はそこで1889年 描かれたものです。 (絵に描かれた足元や、海の様子、少女たちの表情から何を感じましたか?) ・国立西洋美術館サイト この作品は、日本人の実業家・松方幸次郎さんが、1910年〜1920年にフランスで買い集めた作品(コレクション)のひとつ。(松方さんは、自らの趣味のためではなく、自分の手で日本に美術館をつくり、若い画家たちに本物の西洋美術を見せてやろう、との気持ちをもっていました。) ・松方コレクション 南仏のアルルにも生活の場を移しました。40歳のころ、画家のゴッホと2ヶ月間共同生活をしますが、うまく行きませんでした。 (後半)↓に続く。 (文責 ギャラリー銀座 旧運営者 学芸員 岩井) ギャラリー銀座 路面1F・2F 銀座2−13−12 2017年〜新規約 ★ にてreOPEN! (高見澤柳佳日本画展より)
※ 初めての科学論文の書き方!高校生にもかける書き方を伝授 まとめ 美術に関するレポートでは、何かを鑑賞するという課題が出されることが多いかもしれません。 鑑賞する対象について、自分なりに調べ、あるいは説明を聞き、その結果自分がどう思ったか、今後の学びにどうつなげるか、などを書くのですが、単なる感想文でも報告書でもNGとなります。 まずは、出されている課題の意図を察して、テーマが既にあるならそれに従い、なければ自分で一つのテーマを作って予測したうえで鑑賞します。 その内容を詳しく、簡潔に記述したあと、自分の考えや、今までの考え方との相違点や、今後の自分の学びへの繋がりなどを書いていきます。 テーマを考えるうえでも、さまざまな見方ができるので、レイアウト、デザイン、時代、制作者の生きざま、後世の受け止め方など、自分の考えを伝えやすいものを選ぶようにしてみましょう。 そのうえで、丁寧にわかりやすくを心掛けて書けば、大抵は悪い点にはならないと思われます。 まずは、気軽に一通り書いてみて、読み直してみてください。 案外、あっさり簡単に、素晴らしいレポートができているかもしれませんよ。 ⇒ 「文章の書き方」に関する記事の一覧はこちら
美術鑑賞編|美術レポートの書き方例文3選 ①美術鑑賞をした出だしの例文 特定の作品をテーマにした美術鑑賞の場合、まずは何故その作品を選んだのかを説明しましょう。例文ではピカソの絵をテーマにしています。具体的な理由を書き、テーマに決めたことの説明をします。 例文のように、あえて「作品・作者が好き」という意見ではなく「魅力を感じない・下手だと思う」というネガティブ意見から書くのもコツです。最初に悪い方の意見から出すと、その後どのように意見が変わったのかをまとめやすくなりますよ!
文章を整理することが苦手 また、文章を整理することが苦手です。「メモをうまく取れない」、「メールなどの文面の構成がうまくできない」などの苦労を感じやすいです。 自分の意思をうまく言葉にできない もっとも仕事で苦労するポイントです。これが苦手であることで、仕事上の報連相(報告・連絡・相談)すべてに関係してきます。 特に「相談」は自分の意思なので、自分で話さない限り誰も知ることができません。確かにあるのにうまく言えないことで、辛い思いをしてしまうのです。 ではこのような「言葉を(聞いて)理解する」場面が多い時、どのような対象をすればよいのでしょうか。 参考: WISC4検査における、言語理解指標(VCI)が低い子の対応方法とは?
84 下に見てるというつもりはないんです、でも明らかにIQが違うのではとは現実として思うんです。 IQが高い、低いが、人として上か下かとは思ってないです。 理解力以外の部分では、尊敬している所もあるし、大事な友達の一人なんです。 雑談に仕事ほど気をつかわないとできないなら、 友達として成り立たなさそうですね・・。 お礼日時:2013/07/28 17:19 No. 【発達障害】聞いて理解することが苦手…言語理解が低いときの対処法 | 障害を持つ方向け就職支援〜Salad〜｜就労移行支援事業所の検索. 3 KoalaGold 回答日時: 2013/07/28 16:02 外国人や高齢者、幼児と話すと同じように感じます。 同じレベルで言葉のキャッチボールはできないと確かに疲れます。ボール拾いばっかりで。 余裕のある時は大きく包み込んで上げられますが、疲れてきたらお休みをもらって会話しなくてもいいですよね。 時間を共有して楽しければいいので一緒にできることをします。会話が苦手なら無理やりさせなくても。 28 この回答へのお礼 小学生と話すような感じで、噛み砕いて話してますが、それでも、勘違いが多いので、疲れてしまいます。 でも会話が苦手なら会話しなくてもいいようなことで時間を共有すればいいというのは、ちょっと目からうろこでした。ありがとうございます。 お礼日時:2013/07/28 17:15 No. 2 merciusako 回答日時: 2013/07/28 15:32 あなたが話したい事柄は、あなたの中ではすべて分かっていること。 だから、あなたが適当に省略して話したとしても、「他の人は分かるだろう」と思う。 一方的な思い込み。 でも、相手としては分からない。 あなたじゃないから。 とすれば、相手に分かるように話すしかない。 それが、その相手と話すときの話し方ということ。 もちろん、あなたの普段の話し方で理解できるという人はいると思う。 そういう人には普段の話し方で良い。 つまり、「話す相手によって話し方を変える」ということ。 それができないのであれば、あなたのひとりよがり。 あなたのペースで物事を動かそうとしているだけ。 >理解力のなさは相手の能力の問題でしょうし 「相手の能力」というのであれば、さて、あなたの能力は・・・? 61 この回答へのお礼 そうですね、ひとりよがりという事はあるかもしれません。 彼女だけ知り合いの中で極端に理解力が低いので、 話しててめんどくさくなって、もういいやってなってしまう事がよくあります。 お礼日時:2013/07/28 17:22 No.
「理解力がないね」 上司に言われたら、その場で泣き崩れて帰宅したくなる単語すぎて震えます。 さすがに言われたことはない……と思いましたが、昔電話対応した外国人から「You miss the point」と言われて「ハァ!? 」ってなったことを今思い出しました。言われていた。 「理解力がない」と思われてしまう人ってどんな人? そんな言われたら凹むこと「理解力がない」ですが、いったいどんな状況や行動によって、「わかっていない」と評されてしまうのでしょうか。 理解力がないとはどういうこと? 理解力とは 「物事の成立ちや状況を適切に判断する能力」 です。 見て聞いて「理解する」とは、ただそれらを読める・聞けるとは別に、次に何が必要なのか、どんな状況なのかを類推・推定する力と組み合わさっているといえます。 つまり「理解力がない」とは、相手が伝えたいこと、伝えた先にして欲しいことなどがわからない、意味を正しく理解できない状況や人を指します。 理解力がないと思われがちな人の特徴 1. 視野が狭い 例えば、「Aをやって」と言われた時に、本当に「Aだけをやる」人は理解力がないと思われる可能性があります。 もちろん伝える側の問題もありますが、「Aをやる」ということの意味や周辺の関係性まで理解できるかは大きなポイントです。 理解力がある人は、「A」という単一の事柄ではなく、 そこから派生するであろう周辺の事柄についても考え、確認します 。 2. 理解 力 が ない 人 疲れるには. 理解の度合いが低い 1と関連しますが、理解力がない人は、理解が表層的で浅く「え、わかってないじゃん!」と言われてしまうことがあります。 そもそもの知識不足の可能性もありますが、言葉の表層だけで判断する傾向があるのです。 逆に理解力がある人は、捉えるレベル感が適切で、言葉のラリーが少なくとも伝えたいことを受け取ることができます。 3. わからない部分を確認せず、自分で判断する 相手から伝えられたことがわからないかった時に、自己流の判断をした結果、求められていたものと違うものができあがるパターンです。 1と2で共通することですが、「その場で聞き返せない」「理解度の確認ができない」なども「理解力がない」という判断を加速させてしまいます。 4. 知識が断片的で体系だっていない 「理解力」の基礎となる知識がそもそも不足しており、表層理解に留まる可能性もあります。この場合は「勉強しろ」ということになりますが、何をどう深めるべきかは上長などと相談するといいでしょう。 理解力があると言われる人は、コミュニケーション能力だけでなく、 そもそもの知識量が多く 、自分の脳内のデータベースと照会して「こういうことですか?」という確認ができます。 5.
「私、コミュ障なんで…」という人に対して、内心イラっとした経験がありませんか? 読解力が低い人の頭の中ってどうなってるの？ | 3分ニュース: にゃんぷん. 多分、このページに来ている人であれば身に覚えがあるはず。 ども。管理人のDです。 結論から言って、誰かと話すときなどに「コミュ障なんで~」と、誰も聞いてないのに自己申告する人は、中学生などがテストのときに「あんまり勉強してないからな~(テストの点数が低くても仕方ない)」と、上手くできなかったときの言い訳をしているのと同じ。 もしアナタ一人であるなら、それはそれで問題です。 まずは現在の状況を上司や先輩に相談してみるといいでしょう。 解雇などはできないと思いますが、教育担当を増やすなどのフォローを受けられる可能性はあります。 仕事ができない人は上手く活用するべし! 仕事ができない人と自分が同じ給料をもらっていると考えると、苛立ちが湧き上がってくることもあるかと思います。 ですが「 バカとはさみは使いよう 」という言葉があるように、接し方次第で負担を経験することは可能なのです。 それが部下でも上司でも同僚でも。 仕事ができない人は単純なタイプが多いため、意図的にコントロールするのは容易です。 上手く扱って、都合のいいように利用してやりましょう。 まとめ " 仕事ができない人 "と" 仕事に慣れていない人 "は根本的に違います。 仕事ができない人が仕事をできるようになることは、基本的にありません。 まともに接しようすると疲れるだけです。 なので、仕事をできるようにさせるのは諦めて、適度な距離感を保ちながら、上手に扱う方法を見出したほうが生産的でしょう。 フォローしなきゃ! !という責任感を手放すだけでも、相当楽に感じるはずですよ。
寺田 :読んでましたよ。通っていた幼稚園に絵本がたくさんあったので。 堀江 :だから読解力がいいんだね。 寺田有希さん 寺田 :すごくニヤついた顔で言ってきて、今、全然信じられなかった。……でも私は絵本、結構読んでましたよ。 堀江 :でもそういうのって、会話のキャッチボールができるかどうかとか、そういうところまで繋がってくるような気がする。 三田 :あぁ、それはあるでしょうね。やっぱり。 寺田 :堀江さんは読んでますか? 堀江 :俺は読んでたね。自分で読んでた。 寺田 :自分で? 堀江 :レコード絵本っていうのがあって……。 寺田 :何ですか、それは?