本校サッカー部は9月に行われた 全国高校サッカー選手大会 埼玉県 1次予選を突破し、10月11(日)に2次予選1回戦に臨みました。相手は強豪、浦和西高校でした。 結果としては力及ばず1回戦敗退となってしまいましたが、 一時は1点差まで追い上げる好ゲームでした。今大会をもって3年生は引退となりますが、進路等で不安のある中、3年生はよく最後まで頑張ってくれたと思います。また、これまで3年生をはじめ本校サッカー部に多くのご声援をいただき誠にありがとうございました。これから新チームとして、これまで以上に応援していただけるチームになれるよう、日々努力していきたいと思います。引き続きご声援のほどよろしくお願い致します。 1回戦 対 浦和西 前半 0 – 2 後半 1 – 2 合計 1 – 4 → サッカー部ページへ
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これで「皆さんの発想コメントが面白くて、作句忘れてついつい見ちゃう」という感想、ただただ同感です。 ( ハッシュタグ「俳句実況」の紹介 ) あっちゃんとのコラボ動画 ~後編~ 内でも触れられていましたが、「自分で俳句を作りたい」という人は、今回の生配信を見て、 『俳句実況』というハッシュタグを付けてツイートしてくれれば、村上さんが『読む』 と明言をされていました。 句実況 それに、俳句を作れなくても、短歌でも、ただつぶやくだけでも良いので、ぜひ「俳句実況」にコメント欄以外の形でも参加して欲しい! と呼びかけていらっしゃいましたよー。皆さんもぜひ!
途中経過を確認する 目標達成に向けて実際に部下が動き出したら、 途中経過を確認 しましょう。「最近の調子はどう?」と話しかけ、部下の話を「傾聴」します。 もしうまく行っていないようなら「どんな点がうまくいってないと思う?」と 問題を絞り込んでいくような「質問」 をして考えてもらいましょう。 また、うまく行っていない点だけでなく、達成できた点や、成功した案件についても、その要因を分析するとよいでしょう。 自分らしい快適な仕事の進め方や、長所に対する理解が深まり、別の案件の改善策につなげたり、次に活かすべきポイントを整理 したりすることができます。 これらの過程で、 「以前と比べてお客様との話し方が柔らかくなったね」「説明がわかりやすくなったね」など、変化に対する「承認」をすることも大切 です。 以上のように、 「傾聴」「質問」「承認」を適宜組み合わせながら、部下とゴールまでのプロセスを並走 していくことがコーチングにおいて重要なのです。 3. コーチング・スキルを効果的に実践するために意識すべきマインド ここまで、コーチング・スキルの具体的な内容や、スキルを使った部下の育成プロセスを見てきました。ここでは、スキルを使った指導の大前提として、 「上司=コーチ」としてどのようなマインドを持って部下に接していくべきか をお伝えします。 ポイントは以下の3点です。これらを意識することで、 コーチング・スキルをより効果的に活かすことができる ので、ぜひ参考にしてください。 3-1. 部下の成功を喜ぼう まずは、 「部下の成功を素直に喜ぶ」というマインド です。このマインドで部下と接するためには、 部下の成長や目標達成に強く関心を持ち、達成に向けて部下を徹底的にサポートする姿勢が必要 です。 部下の成長に寄り添うことで、部下の成功を自分のことのように素直に喜べる ようになります。 3-2. なぜ人は物忘れをするのか｜中島香織｜note. 自分が正しいという考えを捨てよう 部下の話を聞いていると、ついつい自分の体験やアドバイスを伝えたくなってしまうものです。しかし、自分が身に付けた方法が「必ず正しい」ということはありません。 「自分が正しい」というフィルターを通して部下を見てしまうと、部下は自由に発言しにくくなってしまい ます。 そのため、コーチング・スキルを使って部下を指導するときは、 「自分は正しい」という考えはいったん脇に置いておき、「部下の話をたっぷり聞こう」と広い心で接する ことが大切です。 コーチングは、 「相手の中にすべての答えがある」という考えを前提としています。その答えを導き出すのが、上司の役割 になります。 3-3.
公平に振舞おう 自分が持っているコーチング・スキルをうまく機能させるには、相手との信頼関係が必要です。 信頼関係がなければ、どれだけ傾聴しても部下は本当の気持ちを話してはくれない でしょう。 組織の中で信頼関係を作るのは、1on1の関係性だけではありません。 部下は、上司が別の部下にどのように接しているかも観察しています。自分以外の部下をひいきしているように見えると、部下は上司に心を開きにくく なります。 また、 他の部下の愚痴を聞かされると、自分についてもどこかで批判されているのではないかと不信感を抱いてしまう ので注意が必要です 上司たるもの、 常に「公平に振舞う」マインドを持って人に接しましょう。 人によって態度を変えず、公平に接することで周りからの信頼を得ることができます。 「コーチング」をeラーニングで社員教育 eラーニング教材: コーチング 部下の能力を引き出し、自立を促すには? こちらの記事にある通り、コーチングはビジネスの現場でも多く使われています。「答えは相手の中にある」とは、コーチングの前提となる考え方の1つですが、上司が部下の中にある答えを引き出すためには、部下に適切な問いかけをし、外側に向いている部下の意識を内側に向かせるスキルが必要です。本教材では、管理者がメンバーをサポートするために必要なコーチングの知識を習得します。 本教材で、効率的に「コーチング」の全社教育をしてみませんか? コーチングのスキルを身に付ける方法 傾聴・質問・評価で育成上手に. 教材の詳細を見る 4. まとめ 本稿では コーチング・スキル「傾聴」「質問」「承認」 について解説しました。 「傾聴」とは相手の話を徹底的に聞くこと です。温かい目線やうなずきなどを使い、相手に安心感を与えながら話を聞きます。ここで 相手の話を遮ったり、片手間に話を聞いたりしないことが大切 です。 「質問」とは、答えや可能性を引き出すための問いかけ です。5W1Hを用いて問いかけ、部下が自ら答えを導き出すようサポートします。このとき、 詰問にならないよう注意が必要 です。 「承認」とは、相手の存在をそのまま受け入れる ことです。部下の変化に関心を持ち、結果だけでなくプロセスも承認すると、仕事への意欲が湧きあがります。 成果だけにフォーカスしてしまうと、「自分の努力は認めてもらえない」と不安感が強くなる ので注意が必要です。 次に、コーチング・スキルを使った部下の育成法として、 1.
アンガーマネジメントの方法」を参照してください。 1-3.