調査目的:支払いのキャッシュレスが進む中、様々な決済方法の具体的な使い分け意識や実態を、時系列比較とともに把握するために実施 2. 調査対象:15~69歳の男女 マクロミルモニタ登録者 3. 調査時期:【今回】2020年7月22日(水)~2020年7月26日(日) 【前回】2019年7月5日(金)~2019年7月7日(日) 4. 調査地域:全国 5. 調査方法:インターネット調査 6. 有効回答数:【今回】3, 098サンプル 【前回】3, 098サンプル 7. 分析軸:性別、年代別、エリア別、利用決済手段別、時期別 8. 調査実施機関:株式会社マクロミル <設問項目> Q1. あなたが、普段の買い物で利用している決済手段を以下からすべてお選びください。 またその内、最もよく利用している決済手段を1つお選びください。 Q2. あなたは普段の買い物で利用する以下の決済手段を、どの程度の頻度で利用していますか。 Q3. あなたは普段の買い物で利用する以下の決済手段を、どこで利用していますか。 Q4. あなたは普段の買い物で利用する以下の決済手段で、1回の決済でいくらくらいの金額を支払いますか。 Q5. あなたは普段の買い物で利用する以下の決済手段を、どの程度の期間使い続けていますか。 Q6. あなたが、以下の決済手段を普段の買い物で利用する理由として、あてはまるものをそれぞれについてすべてお答えください。 Q7. あなたは新型コロナウィルスの影響により、普段の買い物で利用する以下の決済手段の利用頻度は変化しましたか。 Q8. 何故日本のキャシュレス決済普及率は低いの？今後の普及の可能性は？ | キャッシュレス. あなたは新型コロナウィルスの影響により、普段の買い物行動はどのように変化しましたか。 Q9. あなたは普段の買い物で利用する以下の決済手段について、どの程度満足していますか。 Q10. あなたが、以下の決済手段を普段の買い物で利用していない理由として、あてはまるものそれぞれについてすべてお答えください。 Q11. あなたは以下の決済手段を、普段の買い物で(今後も)どの程度利用したいと思いますか。 Q12. あなたが、普段の買い物で利用しているスマホ決済サービスを以下から全てお選びください。 またその内、最もよく利用している決済サービスを1つお選びください。 Q13. あなたは普段の買い物で利用する以下のスマホ決済サービスを、どの程度の頻度で利用していますか。 Q14.
4%で、諸外国と比較すると低い 2 根強い現金主義、店舗の導入率の低さ、現金を扱うインフラの充実などが、キャッシュレス比率が低い要因として考えられる 3 さまざまな企業がキャッシュレス決済に参入している 4 特にQRコード決済の普及がキャッシュレス決済の普及のカギとなっている 5 QRコードの規格化の統一化を図ることで利便性が向上できる 6 消費者保護とセキュリティのルール制定の必要性が高まっている 7 課題を解決することで、キャッシュレス決済が大きく普及する可能性が高い «前へ「消費税増税と関係がある?キャシュレス決済推進に当たり政府が作ったビジョン、施策とは」 | 「何故QRを使用したキャッシュレス決済は低コストで導入が容易なのか」次へ»
日本政府が目指すキャッシュレス決済の普及。普及施策の一つとして、2019年10月の消費増税時から2020年6月までの間、キャッシュレス・ポイント還元事業が実施されました。当時、知るGalleryではこの事業をきっかけにどれだけキャッシュレス化が進んだかを「 ポイント還元制度でキャッシュレス化はどれだけ進んだ?
広告 ※このエリアは、60日間投稿が無い場合に表示されます。 記事を投稿 すると、表示されなくなります。 正多面体と呼ばれる立体は全部で何種類あるでしょう? ・3種類 ・4種類 ・5種類 ・6種類 → 5種類 正多面体とは、各面がすべて合同な正多角形で各頂点に同数の面が集まる凸多面体です。正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体、正二十面体の5種類があります。 もっと種類があると思っていたが、意外に少ないことに驚いた。 最新の画像 [ もっと見る ] 「 クイズ 」カテゴリの最新記事
これは、プラトンの立体が5個であることと関係があるに違いない」と彼は考えました。当時の天文学者は古代ギリシアのユークリッドの幾何学を学んでいました。そこには、プラトンの立体に内接する球と外接する球の半径に関する理論が載っていました。ケプラーは一番内側に水星軌道が載っている球があり、それに正八面体が外接し、それを金星軌道の球が外接するといった順で、地球、火星、木星、土星の球をそれぞれ二十面体、十二面体、四面体、六面体が支えていると考えたのです。 この軌道の計算は、当時の観測結果とほぼあっていました。ケプラーの業績の一つは、「惑星の軌道は円ではなく実際は楕円である」ということを発見したことで、これはいま述べた「宇宙=プラトンの立体説」に矛盾してしまします。しかし彼はいっこうにかまわず、終生この「宇宙=プラトンの立体説」を誇りにしていました。プラトンの立体は古代ギリシアの時代から近世にいたるまで、様々な科学者を魅了し続けてきたのです。 ▼ 図5、図7の展開図は以下からダウンロードできます ▼Twitter、Webマガジンサイトも更新中。よろしくお願いいたします。 Twitter: @mathematicasite Web:
難関中学の受験算数に登場する図形問題はかなり複雑で、挫折してしまう子も少なくありません。しかし、正しいアプローチや手順を整理すれば、どんな図形問題にも立ち向かえる力を養うことができます。ここでは、超難関校の受験に頻出する図形について、効果的な学習法を解説します。※本連載は、中学受験専門塾ジーニアスの松本亘正氏と教誓健司氏の著書『合格する算数の授業 図形編』(実務教育出版)より一部を抜粋・再編集したものです。 医師の方は こちら 無料 メルマガ登録は こちら 中学受験では、灘、開成、麻布といった超難関校ほど「図形」の単元が入試に多く出る傾向があります。この単元は、「わかる」と「正解する」のギャップが大きくなりやすいため、注意が必要です。難関校合格のために不可欠な単元の学習方法を紹介します。 【登場人物】 教誓先生: 読み方は「きょうせいせんせい」。名は体を表すのか、教えることが大好き。幼い頃から約数の多い数は「よい」数だと感じていたが、あまり共感を得られないらしい。出題者の意図をくんで解くことを心掛けている。 まなぶ君: 算数は好きだけど、勉強は嫌いで、できればラクしたいと思っている小学5年生。6年生になったら中学受験をするので塾に通っている。たまにめんどくさがり屋の一面をのぞかせる。 教誓先生: 今日の授業では、サッカーボールを使います。 まなぶ君: えっ!? 体育の授業ですか? やったー! 教誓先生: サッカーボールを見てください。この形から何か気づくことはありますか? まなぶ君: あれっ!? よく見ると、サッカーボールって球体ではないんだ! 球に似ているけど、ちょっと違うなぁ。 教誓先生: そうですね。もっと具体的に答えてみてください。 まなぶ君: 正六角形と正五角形があります。それを組み合わせているのかな。 教誓先生: その通り! 身近なものにも算数が隠れているんです。 まなぶ君: な〜んだ…。やっぱり算数の授業なのかぁ…。 教誓先生: さて、どうしてこういう形になっているのでしょうか? まなぶ君: 球体に近いけど、球体じゃない…。ん〜難しいなぁ…。球体のほうがいいと思うんだけどなぁ…。 教誓先生: そうですね。ただ、昔は革をつないでつくっていたので、きれいな球体にするのが難しかったのでしょう。そこで、同じ形を組み合わせることで球体に近いものを考えたのです。 まなぶ君: へぇ〜。でも、どうして同じ形にしなかったんだろう。正六角形と正五角形と組み合わせずに、同じ形でつくればよかったのに。 教誓先生: それはとてもいい疑問です。重要なのは、疑問を持ち続けること。今日は、美しい多面体の勉強をするのですが、同じ形でできた立体と言えば、何を思いつきますか?