4年生 2020. 02. 04 2020. 01. 30 1月30日(木), 4年2組が3時間目, 1組が4時間目に理科「すがたをかえる水」の単元で, 水をあたためたときの様子を調べました。グループで協力しながら, 水を熱し続けたときの温度の変化や, 様子を観察し, 結果を記録しました。沸騰中は温度が変化しないことを知り, 子どもたちは驚いていました。
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ある温度で限界まで塩を溶かした塩水を飽和食塩水と言いますが、 今調べたら、凍る温度はなんとマイナス21度。 濃い塩水で実験されていたら、冷凍庫だと凍らないかもしれませんね。 1人 がナイス!しています
至急お願いします。 理科で水を凍らせる実験をしていますが、水が凍りません。 どうすれば凍るでしょうか。 5センチほど水を入れた試験管を、氷と塩と水を入れたビーカーの中に入れていますが、いっこうに凍りません。 自由研究の本を見ると5分くらいて白く凍るはずなのですが… 温度計はマイナス1℃を指しています。 アドバイスお願いします。 補足 ありがとうございます。 過冷却も知ってたので、試験管を降ってみたり、とんと刺激を与えてみたのですが、全く凍らず…ビーカーはマイナス3℃まで下がりました。 一般教養 ・ 8, 543 閲覧 ・ xmlns="> 50 0℃よりも温度が下がっても凍らない現象を過冷却と言うそうですが、何かのきっかけで、一瞬で凍るそうです。試験管の上で、手のひらと手のひらをぱーんと叩いてみては。 マイナス1℃よりももっと下がるようにしてみては。 追加;ビーカーの方の温度も計るとよいと思いますが、計っていますか? 補足を見ての回答;マイナス1℃になっても凍らないせいで、かえっていい勉強になりますね。私としては、ビーカーの温度をどんどん下げる以外は思いつきません。 追加2;今思い当りました。試験管の中の水は、蒸留水ですか?水道水ですか?それによって違ってくるということも考えられそうですね。水道水だといろいろ混じっていて、零度より下がらないと凍らないと考えたほうがよさそうですね。 2人 がナイス!しています ThanksImg 質問者からのお礼コメント ありがとうございます。かなりためになりました。あれからアドバイスいただいたことをもとに何度も条件を変えてやってみました。水は水道水です。それも影響あるみたいです。他の方もアドバイスありがとうございました(^o^) お礼日時: 2013/12/8 21:51 その他の回答(2件) 単にビーカー内の水の冷却が足りないだけでは? 氷は何を使っていますか。 この実験におけるビーカー内の水の冷却装置は氷ですよね。塩はビーカー内の水が零度以下でも凍らないように、氷点を下げるための添加物のはずです。 つまり、塩水の濃度を上げ、温度の低い氷を使えばビーカーの水を凍らせずより低い温度にすることが可能なはずです。氷だって温度は様々だ、というのをお忘れではありませんか。 今までより低い温度の冷凍庫で凍らせた氷なら、冷凍庫内の温度に準じた温度になります。当然冷却効果が強まるはずです。 どの程度の加減が妥当かは、実際に試さないとわかりませんが。 2人 がナイス!しています 塩水は確か、氷点が0度以下になるんでなかったかな。 それを確かめる実験じゃないでしょうか。。?
ねらい 沸騰した水から出る泡は水が変化したものであることに気付き興味をもつ。 内容 水をガスバーナーの火であたためて、水のようすを見てみましょう。水の中からあわがたくさん出ています。ふっとうしているのです。このあわは、何なのでしょう。空気なのでしょうか?つかまえて、調べてみましょう。まず、水中から出てくるあわをガラスのろうとで集めます。集められたあわは、ろうとの先についている管を通って、その先についている透明のふくろに入る仕組みになっています。水の中から出てくるたくさんのあわ。あわが空気なら、ふくろにもういっぱいたまっているはず・・・おや、ふくろはふくらんでいません。出てきたあわは、空気ではないようです。よく見ると、ふくろには水てきがついています。ふくろはかわいていたのに、この水はどこからきたのでしょう。ろうとにつないだ管にも水てきがついていますね。水を熱したときに水の中から出てくるあわは、空気ではありませんでした。このあわは、どうやら水がすがたを変えたもののようです。 ふっとうする水からでるあわの正体 フラスコの水を沸騰させて出た泡をビニール袋に集め観察する映像です。
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食事介助をしているときに、ご利用者さんがいきなり"むせ"たら、 慌てて背中を叩いたり、お茶を飲ませたり・・・ まず、その前に、重要なことがあります。 ぜひ、こちらをご覧ください。 アシスタント:田中 先生、食事介助をしているときに、ご利用者さんがいきなりむせるとビックリして、慌ててしまうと思うんですが、そんなときはどうすればいいんでしょう? むせた時の対処法 咳. ナビゲーター:小笠 そうですね。間違った介助をしてしまったんじゃないか、と思って慌ててしまうこともあるかもしれないですね。じゃあ、今回は「食事中にむせたときの対応法」というテーマでお話ししましょう。 食事中にむせることは、摂食・嚥下障害のない人でも起こることです。むせは、誤嚥を防ぐ体の反応でもありますから、それ自体が悪いことではありません。 アシスタント:田中 じゃあ、食事を中止したりする必要はないんですか? ナビゲーター:小笠 むせたあとに、呼吸が落ち着いているなら、そのまま食事を続けても大丈夫です。ただし、呼吸が乱れていたり、顔色が変わっていたりするようなら、食事を中止して経過を観察しましょう。 アシスタント:田中 むせている最中に、何かしてあげられることはないんでしょうか? ナビゲーター:小笠 むせたときに背中を叩く人もいますが、背中を叩くことで気管に落ちそうになっている食べ物をさらに下に落としてしまう可能性もあります。 むせているときは、背中を叩くのではなく、優しくさすってあげながら、声をかけるのがいいと思いますよ。 アシスタント:田中 なんて声をかけるんですか? ナビゲーター:小笠 むせてしまったときは、ご利用者さん本人も慌ててしまいます。だから、「大丈夫ですよ。ゆっくり、大きくせきをしましょうね」というように声をかけて、安心させてあげましょう。周囲を気にして、無理にむせを止めようとする人もいますが、そんなときは「遠慮せずに、しっかりとむせてください」というように声をかけてあげてもいいでしょう。 アシスタント:田中 介助している側が慌てない、というのが重要なんですね。 ナビゲーター:小笠 そうですね。むせを過剰に恐がる必要はありませんよ。 アシスタント:田中 わかりました。ありがとうございました。
整体院 みどり健康館のブログ ビューティー 投稿日:2016/8/12 ※気管に入ってむせた時の対処法 当院のブログへアクセスいただきありがとうございます!
3, 391円(税込) 付着性が低い、飲み込みやすいゲルを形成。嚥下適性に優れています。 940円(税込) 吹き戻しトレーニングで「呼吸」と「嚥下」を整えましょう! 432円(税込) 医療機関でも使用されている、口腔ケア用の使いきりタイプのスポンジです。 324円(税込) 口内の汚れを拭き取る口腔ケア用のウエットティッシュ。歯・内頬、舌、上あごなどに。 ※記事、写真、イラストなどの著作権は株式会社e健康ショップに属します。無断転載、複製を禁止します。 ※本コラムに記載されている一切の情報は、その効能効果、安全性、適切性、有用性、完全性、特定目的適合性、最新性、正確性を有することを保証するものではありません。
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ラーメンがすすれない方へのアドバイス 高橋矯正歯科クリニック(東京・世田谷) 高橋 治、高橋未哉子 蕎麦やラーメンなど、「麺類をすすって食べることができない人が増えているのではないか」というテレビ局からの問合せを受け、以前取材協力をしたことがあります。私たちへの使命は「ラーメンがすすれるようにする練習法を開発してほしい」ということでした。 私たちにとって、麺類がすすれない人を訓練によりすすれるようにするという依頼は初めてでしたが、診療室で実施している「口腔筋機能療法(MFT)」という口の周りの筋肉の訓練法の知識を生かして、オリジナルの練習法を開発してみました。当院高橋未哉子のコメントが放映されたことに伴い、麺をすすれない場合の対処法に関するお問い合わせをいただく機会がありましたので、下記のような簡単なまとめをつくりました。 TVなどをご覧になり、麺類をすすって食べることに関して当院にお問い合わせいただく場合には、恐れ入りますが、まずこのページをご一読下さいますようお願いいたします。 なお、当院は矯正歯科の専門医院ですので、「ラーメンがすすれるようにする教室」、「麺すすり外来」などのプログラムを行っておりません。 また、口腔筋機能療法(MFT)に関する詳しい情報をお求めの方は、下記の参考文献をご参照ください。 ※参考文献: ・口腔筋機能療法 MFTの実際 上巻. MFTの基礎と臨床例. 高橋 治, 高橋未哉子(著). 東京: クインテッセンス出版, 2012. ・口腔筋機能療法 MFTの実際 下巻. 口腔機能の診査とレッスンの進めかた. 高橋未哉子, 高橋 治(著). 東京: クインテッセンス出版, 2012. ・ したのくせ. MFT(口腔筋機能療法)ワークブック. 東京: クインテッセンス出版, 2012. ・MFT入門. 初歩から学ぶ口腔筋機能療法. 山口秀晴, 大野粛英, 嘉ノ海龍三(監修). ※気管に入ってむせた時の対処法：2016年8月12日｜整体院 みどり健康館のブログ｜ホットペッパービューティー. 東京: わかば出版, 2007. ・MFT臨床. 指導力アップ・アドバンス編. 山口秀晴, 大野粛英, 高橋 治, 橋本律子(監修). 東京: わかば出版, 2012.