2019年度の全国学力テスト、小学生では沖縄県が6位なのですが、中学生になるとダントツの最下位となってしまっている理由ってなんだと思いますか? 自分の小学校では私立、県外進学は3割にも満たなくそこまで成績が落ちる理由が分かりません。 何でですかね笑 沖縄転勤中から地元戻るまでに子供達が小学校から中学に上がりました。 質問者さんが言う事を裏付けるかのように、次男の小学校でのテスト結果が満点に近いものだったのが 中学の最初のテストでは教科によっては赤点近かったです。 ビックリして手を抜いていた家庭学習も親子で取り組んで何とか期末テストで平均以上には持って行けましたが 小学校でのあれは何だったんだと思います。笑 内地の学校でも中学最初のテストで点数が落ちがちというのはよくある話ですが、多分私の予測では 中学生になるとほんとの実力というか、授業聞いてきたかが試されるテストとなるため 小学校のあの白いテストとは違った形式だったりに追いつけないのと 塾に通わせられる家庭が少ない事で学力に大きく開きが出るのではないかと思います。 塾には行かなくても家庭で教えられたらいいのですが、多分そういうのも無いでしょうからね… また娘が五年生だった時には白いテストが全然家には帰ってこず、学校側、クラスでファイルにまとめてしまい親が見られないという状態でした。 おっとり先生が多いのも理由にあるかもですね。 ThanksImg 質問者からのお礼コメント ありがとうございました。 お礼日時: 7/27 0:04
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第12回夏休みこども自由研究2019 in沖縄コンベンションセンター開催について 2019. 07.
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こうまで見事に手の込んだ詩は、しかし、詠み掛けられた相手の異性の感性もまた 詠み手 同様に質の高いものでなければ、無駄足に終わるばかりか、とんでもない逆効果を招くことにもなろう。「恋のSOS」の救難信号が、「何の建設性もなく執念深くバッカみたいな 恨み節 !」としてゴミ箱にポイ、以後、道で出会っても風の噂に聞いても、この 詠み手 のことは「あ、あのヘビみたいに執念深い 逆恨み 詩人だッ!ペッ、ペッ、うぅ、気色悪ぅー・・・ったく、 虫酸 が走る!」という最悪の結末を招くことになりかねまい。そんな最悪のシナリオを恐れずにこの歌を贈れるほどの相手なら、その人との 逢瀬 は、なるほど確かに、素敵なものであったろう。それともこれは、現実の異性に向けたものではなく、仮想的な「文芸の極みを尽くした 後朝(衣衣) の文」として 詠まれ たものか?
百人一首 百人一首 30番「ありあけの」壬生忠岑「有明のつれなく見えし別れより暁ばかり憂きものはなし」三字決まりです 2020. 有明のつれなく見えし 月の位置. 09. 08 2020. 08. 30 有明のつれなく見えし別れより 暁ばかり憂きものはなし ←29番の歌 31番の歌→ 歌の解説「ありあけの」 ありあけの つれなくみえし わかれより あかつきばかりうきものはなし あなたと逢えずに別れて有明の月がそっけなく見えた日以来、明け方の月ほど辛く思えるものはない 有明の月とは明け方まで残っている月のこと、三日月です。暁とは夜明け前の時間のこと。想い人に会うために明け方まで待っていたけれど、ついぞ逢えなかった日の空に浮かぶ三日月を見て詠ったものだと思われます。男女がなかなか会うことが出来ない時代の歌です。 「古今和歌集」で恋の歌に分類されている歌です。 古今和歌集 恋の歌 歌人:壬生忠岑 壬生忠岑 みぶのただみね 壬生忠見(41番)の父。古今和歌集の撰者 三十六歌仙 競技かるた「ありあけの」 決まり字 三字決まり
"つれなし"の対象として 詠み手 の 恨み の的となるべき" 暁 "が後続の第四句まで登場しない点は、確かに文章構造的には変則だけれども、「満たされぬ 詠み手 の心情の具体的イメージとして"有明(の月)"を 上の句 に置くことが必要」/「第四句との重複回避のため" 暁 "を 上の句 に置くことは不可能」という二つの条件を同時に満たすことを考えた場合、この歌の初句は「" 暁 "の」ではなく「"有明"の」でなければ成立しないであろう?