Twitterで流行っていた「きこえますか…」で始まり、相手の心や脳内に直接語りかけているアレの元ネタを探した コピペパターンはだいたいこんな感じ 聞こえますか → <受取人>よ → <送信者>です → 心に直接 呼びかけ or 語りかけています → 何かお願い事をする よく言われているのは 聖☆おにいさん2巻 (2008/7) 11話『 ホスピタル フィーバー 』で風邪をひいて声が出なくなったブッダが医者に神通力(? )で呼びかけているシーン 医者…… 聞こえますか? 医者よ…… 頭痛がひどく 目の奥や 体の節々も 大変痛みます 喉にタンがからんで 声が出ないのです 分かりますか? 医者よ…… 心に直接呼びかけているのだろうけど 載っていない しかも、作者である中村光さんが違うと思っていた( Twitterリンク )と… スーファミ版ドラクエ3 (1996/12) 冒頭の前のセリフ (参考: Google検索 )%s……%s…… 私の声が聞こえますね…。 私は全てを司る者。 あなたはやがて、真の勇者として私の前に現れることでしょう しかし、その前に、この私に教えて欲しいのです。あなたがどういう人なのかを…… 呼びかけの順番が違う。「心に直接」という部分が無い。 MOTHER2 (1994/8) スリーク地下 ポーラのセリフ (参考: MOTHER2全セリフ集 ) 「まだ会ったことのない仲間に呼びかけます。 まだ会ったことのないわたし達の仲間に呼びかけます! Temporary tokage notes • 「聞こえますか…心に直接…」のオリジナル検証. ジェフ!ジェフ!あなたの助けがほしい…。 わたしはポーラ。そしてもうひとり、ネス・・・・ あなたに呼びかけています。」 「わたしはポーラ、そしてもうひとり、ネス… あなたに呼びかけています。 この呼びかけが聞こえたら目を開けて! そして…南に向かって出発してください。 遠くにいるあなただけがわたし達を救えるのよ。ジェフ! この声を信じて起き上がって歩き出して! 南に向かって…すぐに!ジェフ、お願い! まだ会ったことのない…かけがえのない…仲間!」 一致するのは「あなたに呼びかけています」だけ。 「きこえますか」「心に直接」というのは無い ポーラからのメッセージ (参考: MOTHER2全セリフ集 ) ………ネス。ネス…。 まだ会ったこともないわたしの友達…。 わたしはポーラです。 わたしの呼びかけを感じますか?
Google検索などではこれ以上古いのは見つからなかった。 (…娘よ…聞こえますね… いまあなたの心に直接語りかけています… 起きるのです… 起きて学校へ行くのです… 起きて学校へ行くのです… あなたの父は泣いています… あなたの父は泣いていますよ…) — にゃ~こさん (@nekomimi_love) 2月 22, 2012 わくわくさんのコメント より、2012年2月のネタ。 かなりオリジナルに近いが微妙に違う部分もあって面白い。こちらをオリジナルと言ってもいいかもしれないけど、何となくプロトタイプという印象。
ポーラは心をこめて祈った! 「……どうぞ、わたし達に力をかしてください! わたし達の思いが届いた人…誰か…。」 (トンズラブラザーズのナイスは 突然、誰かに呼びとめられたような気がして) (ネス達の無事を強く祈った) ギーグに57のダメージ! ……ウレシイ… …カナシイ…ネスサン。 ……トモダチ… ギーグからの攻撃の正体がつかめない! ポーラは心をこめて祈った! 「…わたし達に力をかしてください! この祈りをどうぞ、世界中に届けてください。」 (ポーラのパパは不意に娘の声が聞こえような気がして) (ポーラ達の無事を強く祈った) ギーグに87のダメージ! アーアーアー ………ネスサン…。 キ モ チ イ イ… ギーグからの攻撃の正体がつかめない! ポーラは心をこめて祈った! 「……どうぞ、わたし達に力をかしてください! わたし達の思いが届いた人…誰か…。」 (トニーはジェフの事が急に気がかりになって) (ジェフ達の無事を強く祈った) ギーグに211のダメージ! ウーウー… ……トモダチ… ………ネスサン…。 ギーグからの攻撃の正体がつかめない! ポーラは心をこめて祈った! 「…わたし達に力をかしてください! 聞こえますか 元ネタ ドラクエ. この祈りをどうぞ、世界中に届けてください。」 (ランマの若い女は、プー王子が死んだ夢から覚めて) (プー王子たちの無事を強く祈った) ギーグに428のダメージ! ネス! ネス! …イタイ、イタイ… ギーグからの攻撃の正体がつかめない! ポーラは心をこめて祈った! 「……どうぞ、わたし達に力をかしてください! わたし達の思いが届いた人…誰か…。」 (フランクはふと、ネスの幼い顔を思い出して) (ネス達の無事を強く祈った) ギーグに812のダメージ! ネスサンネスサンネスサンネスサンネスサンネス サンネスサンネスサンネスサンネスサンネスサン ネスサンネスサンネスサンネスサンネスサンネス サンネスサンネスサンネスサンネスサンネスサン ネスサンネスサン・・・・ ギーグからの攻撃の正体がつかめない! ポーラは心をこめて祈った! 「……どうぞ、わたし達に力をかしてください! わたし達の思いが届いた人…誰か…。」 (ネスのママは突然、大きな胸騒ぎを感じて) (息子達の無事を強く祈った) ギーグに1410のダメージ! ポーラは心をこめて祈った! もう誰の名前も思い浮かばない。 「…誰か、誰か、わたし達を助けて。」 ポーラの呼びかけは闇の中に吸い込まれていった。 ポーラは心をこめて祈った!
情報サービス論のレポートが順調に進んだこともあり、取り掛かりまではフットワーク良く取り組みました。…取り掛かりまでは。 この科目、とにかく教科書が読みにくい!書いてる内容が初めて聞く語彙ばかりで難しい上に、筆者の語り口もすごく難しくてさらに難しい印象になっている…と言う印象を受ける教科書でした。難しい内容が、回りくどい言い回しでさらに難しくなってる!(スミマセン)。受験用の参考書みたく、わかりやすく説明してくれる資料があれば…と何度も思いました。全教科において参考図書を全く使用しなかったのですが、この教科ばかりは参考図書を準備すべきでした。後に、「情報資源組織概論」の教科書に先に目を通しておくべきだった!と後悔することにもなるのですが。「司書の広場」で知ったことなのですが、説明会に参加していればどの教科書を先に学習すべきかなど事務局の方がお話しをしてくださるのだそう。私、要領悪すぎ! レポートのテーマは「十進分類法、列挙型分類法の長所と短所を中心に、NDCについて述べる」と言うもの。この内容に関して教科書の中に見つけられた記述が少なかったため、ネットを検索するも、決定的な定義が語られている資料がなかなか見つからないのです。Yahoo! 情報資源組織論の新着記事｜アメーバブログ（アメブロ）. 知恵袋で、私同様、定義がわからない、と言う内容で質問されてる方もいました。教科書のみでなく様々な資料を見て理解を深めなければアウトプットできない答えなのでしょう。そうこうしている内にレポートの提出期限となり、あいまいな内容のまま提出。レポートの合否にかかわらずメディア授業は受けられるため、合否は見ないままメディア授業を受講することになりましたが、もちろん一か月後、不合格で戻ってきました…。 ちなみにこの「情報資源組織論」のレポート、このテーマで一回、年度が変わった為テーマが変わって2回提出しましたが、いずれも返却まで1カ月かかりました。 最後の最後まで苦しめられたこの教科、私の中で最難関でした。参考図書必須ですし、他の教科を学習した後の方が理解を深められたのかな、と後悔しています。 \クーポン配布中/南阿蘇28tea 28種の素材を使用!お得な2袋セット★お子さまも安心のノンカフェイン健康茶 選べる2タイプ 1袋で約1か月分! ダイエットサポート ノンカフェイン お茶 【メール便可】 【キャッシュレス還元】
aokaが合格をもらったレポートです。つたないですが私も他の方のレポートを見られたことでとても参考になったので、あげておきます。 類似レポートは落とされるそうですので、万が一でも転載はご遠慮ください。 もしこちらを参考にされて書いたレポートが通らなかった場合も、責任は取れません。 設題 指定したキーワードをすべて使って、各設問の解答を完成させてください。 Ⅰ.目録作成業務にコンピュータを導入することによって、いかなる成果が得られるか、特に集中目録作業と共同目録作業との関わりから論述してください。 <キーワード:MARC、集中目録作業、共同目録作業、総合目録、書誌ユーティリティ> Ⅱ.
構成を決める レポートの構成は、「序論」「本論」「結論」が基本となるため、それぞれの設題に合わせて組み立ててください。 2. テキストの該当箇所を自分の言葉でまとめる 設題1では「カード目録の構成要素」について、設題2では「NDCの分類」について、テキストの該当箇所をまとめます。 このとき、自分の言葉で記述することが重要かと思います。 3. 必要に応じて参考書等を使用する 参考書を参照するとレポートの内容に補足できます。テキストを読んだうえで、該当箇所をチェックしてみてください。 また、引用する場合は「」でくくり、出典を記載してください。内容の参考にしただけの場合でも、参考文献に記載します。 キーワード 本設題の場合、次のようなキーワードが挙げられます。これらの言葉に着目しつつ、まとめていく必要があるかと思われます。 「既知資料検索」と「未知資料検索」 標準化 典拠コントロール 「書架分類」と「書誌分類」 目録、配架、所在記号 参考文献 情報資源組織論[第2版]: よりよい情報アクセスを支える技とシステム (講座 図書館情報学) 情報資源組織論及び演習-第2版 (ライブラリー図書館情報学) シリーズ図書館情報学2 情報資源の組織化と提供 情報資源組織論 (JLA図書館情報学テキストシリーズ 3-9) 図書館用語集
カード目録の構成要素について、その概要を次の4項目に区分して述べてください。 1. 記述(書誌記述) 2. 標目 3. 標目指示 4. 所在記号 また、 日本十進分類法 (NDC)の特徴について説明してください。 はじめにカード目録における4つの構成要素について述べる。 1. 記述(書誌記述) 記入の中心に位置する主要な要素である。定められた情報源より、転記の原則(タイトルと責任表示に関する事項、版に関する事項、出版・頒布に関する事項、シリーズに関する事項の4つは主観を交えず表示されているままに記録する)等の規則に従ってタイトルや版等8つの書誌的事項を正確に記述し、記述の対象となる資料の実態をできる限り忠実に表現する。記述の役割は利用者が目録を検索する際に、求める資料を同定識別する判断材料を提示することである。 2. 情報資源組織論 レポート 分類の必要性. 標目 記入の冒頭に位置する見出しである。目録内における配列位置を決定する第1要素となり、また利用者が目録を検索する際の重要な手がかりでもある。種類はタイトル標目、著者標目、主題(分類・件名)標目があり、1点の資料につき、アクセス・ポイントとすべき事項を一定の規則に従って全て抽出し、その数だけ記入を作成する。記入の排列を容易にするために、分類標目は分類記号すなわちアラビア数字で、それ以外はカタカナで表記する。 3. 標目指示 記述の下部に位置するカード目録に特有の要素であり、標目を作成する際に必要な標目を一覧できるようにした目録作業者のための事務的情報である。逆にどのような標目が作成されたかをたどることが可能で、対象資料が除籍になった場合の作業(標目指示に記載のある記入をすべて排除する)にも使用される。タイトル標目にはsの各略号が冠された数字がふられ、分類標目では丸付き数字がふられる。このとき、件名標目を除いてカタカナで表記されることとなる。 4.
※設問の後ろのページ数は2018年度版テキストでの回答に使った参考ページです ※テスト課題は添削されていないので不正解の可能性もあります。あくまでも回答例です ※自分の勉強用にまとめただけのものなので誤字脱字あります <設問> Q16. 情報資源組織論 レポート 2019. OPAC (Web OPAC)とカード目録を比較し、それぞれのメリットとデメリットについて論じなさい。⇒p. 19、22 カード目録の構成要素は、①タイトルほか対象資料の書誌情報を記した「書誌記述」、②タイトル、著者、主題など検索用の見出しである「標目」、③標目を付して各記入を作っていく作業を目録作業者に指示するための「標目指示」、④ 排架 場所を示す「所在記号」から成り、標目ごとにカードを作成する。 一方、 OPAC では、一つのレコードにすべての標目を入力できるので、標目と標目指示の区別がない。 カード目録では、アクセスポイントとすべき標目ごとにカードを作成する必要があるため、コストや手間の関係から、柔軟な検索に対応するには限界があるが、 OPAC ではより多様なアクセスポイントを設定できる その一方で、カード目録は、ひとつの資料に対して「タイトル」「著者」「主題」などカードが複数枚存在するので、 OPAC がインターネット対応しておらず、専用機が必要な OPAC が図書館に1台しかない場合、カード目録ならば一度に複数人が利用できるという利点もある。 Q17. MARCの概要について述べなさい。⇒p.
「図書館の設置及び運営の望ましい基準」の「3.