」とおっしゃった。 私は一瞬唖然とした。どうして卒業論文のテーマまで干渉されなければならないのだろう。でも、気を取り直して、次に研究したい作家の名を答えた。 「太宰治がいいです。太宰治にします」 先生はまたしばらく考え、「太宰も駄目だ。違うのにしなさい」と、ぶっきらぼうにおっしゃった。 私はやけくそになった。頭のなかで、懸命に次の作家の名前を探していた。そのとき、ふと芥川の顔が浮かんできた。 「先生、ならば、芥川をやらせてください。お願いします。芥川龍之介が駄目なら、他には特に研究したい作家が見当たりません」 私は、今度ばかりはすがりつくように言った。先生はやはり難しい顔をなさって、それからゆっくりと「芥川も駄目だ」とおっしゃった。 いくら先生でも、これではあまりにも横暴だと思った。そこで、「どうして駄目なんですか?」と聞いてみた。 先生は少し困った顔をされて、「出口君。今、君が挙げた三人の作家の共通点がわかるかね?」と、質問された。 「さあ……」 私は首を傾げるばかりであった。 教育現場で戦っている先生方、 国語教育の未来を切り開きましょう。 出口汪の経歴、プロフィール テレビ、雑誌、新聞等、メディア掲載情報
出口先生の大人気問題集 出口式小学国語の最強メソッド満載!!
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もう! めっちゃくちゃ! めっちゃくちゃに 役立つブログを 書いてくれることでしょう! お楽しみに☺☺☺ ************
小・中・高と国語はとても苦手で、フィーリングか暗記で解いていたタイプです。 模試や大学受験では太刀打ちできず、苦手なまま大学生になりました… 今回は基礎中の基礎から学びたくて本書を選びました。本書の主な内容は、 文構成の ⑴抽象⇔具体 ⑵対比 ⑶並立と添加 に気づけるようになろう! というものでした。 【1周目…11時間】 問題解いて(どの問題も目安時間の2倍かかった…) 解説を熟読。 【2周目…5時間】 選択問題は素早く、論述はしっかり解いた。 (目安時間の半分〜目安時間ピッタリ) 解説は気になるところ(主に論述問題)を熟読、それ以外は流し読み。 ステップ1が5題 ステップ2が10題 解説は他の方のレビューの通り、【やさしい語りかけで読みやすく、視覚的に見やすい】です。 【☆マイナス2】 最後の3題や途中2題くらいの解説が腑に落ちなかったため。 論述の回答の導き方も少し難しく感じたため。 【総評】 読解の3つのポイントを理解するにはいいかな、と思います。 次は『入試現代文へのアクセス』に入ります。私のようにいくつか参考書を用意して、3周読んで(解いて)は次の段階、とするのであれば、この本は充分ためになると思います!
内容紹介 路上のギター弾き、夜の仕事、元ヤクザ…… 人の語りを聞くということは、ある人生のなかに入っていくということ。 社会学者が実際に出会った「解釈できない出来事」をめぐるエッセイ。 ◆「この本は何も教えてはくれない。 ただ深く豊かに惑うだけだ。 そしてずっと、黙ってそばにいてくれる。 小石や犬のように。 私はこの本を必要としている。」 一生に一度はこういう本を書いてみたいと感じるような書でした。 ランダムに何度でも読み返す本となりそうです。 ――星野智幸さん …………… どんな人でもいろいろな「語り」をその内側に持っていて、 その平凡さや普通さ、その「何事もなさ」に触れるだけで、 胸をかきむしられるような気持ちになる。梅田の繁華街で すれちがう厖大な数の人びとが、それぞれに「何事もない、普通の」 物語を生きている。 小石も、ブログも、犬の死も、すぐに私の解釈や理解をすり抜けてしまう。 それらはただそこにある。[…]社会学者としては失格かもしれないが、 いつかそうした「分析できないもの」ばかりを集めた本を書きたいと思っていた。(本文より) 内容(「BOOK」データベースより) 路上のギター弾き、夜の仕事、元ヤクザ…人の語りを聞くということは、ある人生のなかに入っていくということ。社会学者が実際に出会った「解釈できない出来事」をめぐるエッセイ。
[新刊] 断片的なものの社会学 / 岸政彦 紀伊國屋じんぶん大賞2016受賞!
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