小学生のときから「間取り図」が大好きで、お小遣いで設計集を買って眺めていたこともありました。とりわけ、写真付ではなくて手書きの方が想像の翼が広げられたものです。大人になってからは関心が薄れていたのですが、この本を見つけて「そう、間取り図大好きだったんだよ〜」と、あの頃の懐かしい記憶が蘇りました。 ところがどっこい中身を見てみると、突っ込みどころ満載のアリエナイ間取り図ばかり。不本意ながらも「ブー」と吹き出してしまいました。いやー、いいですね、こうゆう脱力系の間取り図も。機能的で美しい間取り図に引けを取らぬほど癒され、あれこれと想像するのが楽しいです。 作成時の単なるミスなら笑って許し、確信犯的な間取り図なら実際にこの目で確かめたくなります。どうしてこんな間取りが出来上がったのか、その妙なこだわりは何なのか、と建てたご本人や設計者の方に詰め寄りたいものです。物置だらけの豪邸とか、ダンジョン風の家など、住んでみたいという家もありました。 誌上で展開される「間取り図ナイト」のメンバーの方々のノリツッコミも欠かすことはできません。是非、東京(他、全国数カ所)で開催されるイベントにも参加したいです。きっと「間取り図好き」のお仲間がたくさん集まってくるんでしょうね。
▼ 7 複雑 職場に「幼女」って書いて「おさなめ」っていう苗字の先輩がいるんだけど、この前職員データ整理してたら『幼女(38)』って書いてあって流石に戦慄が走った — きゃんた (@kya0t) 2015年3月18日 幼女さんが男性だった場合、さらにダメージがあります。 ▼ 8 えいごで 「この資料A5で印刷しといて」って後輩にお願いしたのになかなかやってくれない。 しばらくして見ると、資料が全部英語に直されてたよね。優秀な後輩だよね。 — つぶ (@tubuitter) 2013年4月3日 ものすごく優秀。ある意味優秀。 ▼ 9 ゴーヤの罠 駅のホーム階段を上がっていくとき、片手にゴーヤを持ったリーマンと擦れ違って『なんでゴーヤ?』って思ったんだけど、同僚とホームで合流したらしく、同僚に私が思ったことをまんま突っ込まれて 「ああぁぁあっ!!傘じゃないぃぃい! ?」 って、ゴーヤリーマンが叫んで腹筋が死んだwwwww — 99@刀ステチケット求む。 (@tsukumo_yaso) 2014年9月7日 どこで入れ違った!? スーパーでしょうか!? ▼ 10 あえて抜け感を… 幅広く雑誌を読む部長が、自虐的なキャッチコピーを作っては真剣な顔して「俺はハゲじゃなくて、ゆるふわ系だよ」「ある意味ツーブロック男子だな」「薄くナチュラルに仕上げてるから」と言いハゲを前向きにアプローチするから反応に困るんだけど、新作「あえて抜け感を意識してる」には思わず笑った。 — shin5 (@shin5mt) 2014年12月16日 ポジティブで世界を救えそうなタイプの部長ですね。 ▼ 11 ウサギさん 電車にて 彼女らしき女性「寂しかったの……浮気してゴメン!」 彼氏らしき男性「……」 彼女らしき女性「ウサギさんはね? 一人ぼっちで寂しいと死んでしまうんだよ!」 隣に座っている全然関係無いヤバい男性「ウサギは性欲が強いからね!! (裏声)」 彼女らしき女性&彼氏らしき男性「! ?」 — TsujitaY (@netpeni) 2016年8月24日 よく言った、ヤバイ男性! ▼ 12 みかん (信号待ち) 警官「すみません」 ぼく(何かしたかな…) 警官「今交通安全強化月間で」 ぼく(スピード違反かな…) 警官「みかん配ってるんです」 ぼく「なんで」 — たなか (@minsst) 2014年5月20日 みかんを見るたびにこの時のことを思い出す… ▼ 13 俳優 耳鼻科行ったらインフル予防注射の子供が多くて、奥からギャーーーという断末魔が鳴り響いてた。そんな中ある小学低学年の男子は 「おまえ、何してんのかわかってんのかよおおお」「ぐあぁぁ話と違うだろうがよぉぉ」て叫んでて断末魔の質が大変良かった。 彼はきっと第二の藤原竜也になる。 — あべちゃん@星人 (@abe_chann) 2016年12月10日 叫びのタイプが完全に藤原竜也さんですね。 将来が楽しみです!
料理をしている時、部屋全体を見渡せていいかも! しかし、この位置にキッチンを配置すると デッドスペースが増えるような… 都内の大森に実在する変な間取りです。 「もはや逃げ場が無い」という感じですね!? バルコニーばかりに目が行きそうですが、 室内の間取りもすばらしいですね~ 一応「角部屋」「2面窓」になるのでしょうか? 奥まで行けるのかな~? お久しぶりです! いきなりですが、大塚駅に実在する変な間取りです。 滅多に出ない掘り出し物件です!!! パッと見ではわかりづらいかもしれませんが、 居室に下に、STORAGE(貯蔵庫・保管)が存在します。 寝る時は下なのか、それとも上なのか迷い所ですが、 インパクトは絶大ではないでしょうか!? まだロフトの方が使い道がありそうな気もするが…
面白い読書感想文の書き方は、 どんな構成で書くか 、がポイントになります。 管理人がおすすすめする構成は、次の通りです。 読書感想文(1200字を想定)の構成 ①「おっ! ?」と思わせる 書き出し (100~200字程度) 本に出てきた 「印象に残ったセリフ」で始める (インパクトのあるもの、意味深なものが○) なぜその言葉が印象に残ったのか、またそのセリフを最初に読んでどう感じたかを書く。 先生や審査員の方に「これは面白そうだぞ」と思わせるテクニック。 ②あらすじを簡単にまとめる(200~300字程度) 削っても意味が伝わる言葉、文章は トコトン削る 。ストーリー全部を 少しずつ紹介するのではなく、話の肝(キモ)となる部分に注目して書く。 「こんな展開の中で、主人公が○○しながらこんな風に成長する物語」ぐらいで十分。 プラス、作者や作品が伝えたい「 テーマ 」について書いてあげると◎ ③自身の体験をふまえ、本を読んで得た気付きと学び(400~600字程度) この部分が、前述した にあたる箇所です。 制限字数が「2000字」など1200字より増える場合は、この部分を膨らませましょう。 読書感想文で学校の先生や審査員の方が一番読みたいのはここ です! ④ぐっと評価を高める、まとめ(100~200字程度) 本に出てきた「 印象に残ったセリフや場面 」と自分の「 これからの目標 」を照らし合わせてまとめる。 どれだけキレイにまとめられるか、で評価が決まる! こういった流れで書くと、とても美しい読書感想文が出来上がります。 構成が見えたら、あとは本を読み返して ネタ探し です。 読書感想文のネタ探しワークシート 上記の構成だけでも「こんな感じで書けばいいのか!」と 書き始められる方もいると思いますが、せっかくなので 管理人が読書感想文イベント使っていた 「 ネタ探しワークシート 」の質問事項を載せておきます。 本を片手に、以下のネタ探しワークシートを埋めていけば、 タイトルにもあったように小学校4年生の子でも 合計3時間 ほどで完成に漕ぎ付けることが出来ますよ! 読書感想文ネタ探しワークシート 1、その本を選んだのはどうして? 2、主人公はどんな人で、何をするお話?(カンタンにまとめよう!) 3、主人公や登場人物が、どんな風に 成長・変化 したかな? 4、自分と主人公(登場人物)の性格や行動と比べて、 似ているところ、違うところ を書き出そう。 見習いたいところや共感できるところ も書いてみよう。 5、作品によく出てくる言葉や セリフ があるかな?また、作者や作品が一番伝えたい『 テーマ 』は何だろう?
テーマが絞れたら作文を書く前に、 メモを見ながら作文の構成を考えます。 どういう順番で書くと、 まとまりのある内容になるかを事前に考えておくと、 見通しが立てられて、後がぐっと楽になります。 「でも、作文の構成を考えるって 慣れていないと大人でも難しいのでは・・・?」 と思われた方! 今回は、作文の構成を考えるときに役立つ 「ワークシート」(小学生向き)を配信いたします! ぜひ、ワークシートをダウンロードして、書き込んでみてください。 話し合ったことをメモするときにも活用できます。 (ご自分でのご利用目的のみにお使い下さい。) ▼こちらからダウンロードしてください▼ ■それでは、原稿用紙を用意して、感想文を書こう! ここまでで何をどの順で書くかが決まっているので、 書きやすくなっていると思います。 子ども一人で書けそうなら、まずは自分で書かせてみましょう。 そして、書いたものをみて、調整してあげます。 主語と述語のつながりがおかしくないか、 漢字が間違っていないか、文と文のつなぎは自然か、 などに注意してみてあげましょう。 もし、文字数が足りないようなら、 「くわしくする言葉(比喩)」を入れると良いです。 たとえば、 「きれい」は「ダイヤモンドがピカピカ光っているみたいにきれい」 とすると、文字数も増えますし、読み手にイメージが伝えやすくなり、 生き生きとした表現になります。 こうした表現を考えるのは、子どもはとても上手です。 以前、「岩」を表現するのに「抹茶シュークリームのような岩」 と表現した子がいました。「岩なのにシュークリーム?」と思いましたが、 その子なりに考えがあったようです。今でもとても印象に残っています。 「なんかこの表現、変だぞ?」と思っても、 まずはどうしてそう書いたのか聞いてみるといいですね。 思ってもみなかった答えが返ってくるかもしれません。 作文が書けたら、最後に題(タイトル)を考えましょう。 テーマに関係するキーワードを選んで、組み合わせると良いでしょう。 これで、読書感想文の完成です! ……………………………………………………………………………… ■最後に 今日は、読書感想文の書き方を「親子のコミュニケーション」に 焦点をあててお伝えしましたがいかがでしたでしょうか? ぜひ、親子で楽しんで感想文を書いてみてください。 きっと、今年の夏の読書感想文は特別な思い出になると思います。 中学生以上であれば、この流れを一人でやってみましょう。 自分で自問自答しながら、内容を深めていってください。 ある程度、内容がまとまったら、親に読んでもらいましょう。 他の人に読んでもらうと、自分では考えなかった点に気づかされるかもしれません。 ぜひ、読書感想文を「考える力」を訓練する機会としましょう!
まなぶてらす講師 こみや ★ 読書感想文、プロがサポートします! ★ まなぶてらすでは、読書感想文の作成指導もしています。 「プロの視点からのアドバイスをもらいたい」 「今までで最高の読書感想文がつくりたい」 「本選びから親身になって教えて欲しい」 そんな方は、まなぶてらす講師のレッスンを ぜひご利用ください。 読書感想文の指導が可能な先生をご紹介します。 ・レイ先生 国語指導のプロフェショナル!現役ライターをされているレイ先生。 子どものもつ発想力を最大限に引き出してくださいます。 「思考力・表現力」を伸ばすだけでなく、文書を書くことの楽しさ、 素晴らしさも味わいたいお子さんにオススメです。 ・こみや先生 今回のメルマガを担当してくれた こみや先生。 小さな頃から(今でも)図書館に通っているほどの本好き。 児童書にもくわしいので読書感想文の本選びから相談できます。 ・ひらい先生 効率的なレッスンをしてくださる国語専門のプロ講師、ひらい先生。 感想文をとおして自己表現力を磨きたいという向上心をもっている お子さんにオススメです。 ・reina先生 現在、東大向け進学塾Z会の小論文添削講座の指導もされています。 「自己表現力」を鍛え、論理だった作文を書きたいお子さんにオススメです。 一人一人と向き合いながら、優しく指導してくださいます。 どの先生も、それぞれの個性をお持ちの、素晴らしい先生です! ぜひ今年の夏は読書感想文を 「考える力」を成長させる機会としましょう。 わたしたちも全力でサポートいたします! !
6』,ベネッセ教育研究所開発センター,21-26