慢性上咽頭炎 CHRONIC EPIPHARYNGITIS 慢性上咽頭炎とは Ga炎症シンチと上咽頭 慢性上咽頭炎が関連する全身の症状 塩化亜鉛溶液を用いたEAT(上咽頭擦過治療) EAT(上咽頭擦過治療)が効くメカニズム EAT(上咽頭擦過治療)の安全性とリスク EATを受けられる全国の施設 慢性上咽頭炎の研究とその概念の普及は日本病巣疾患研究会(JFIR)の重要な課題と位置付けております。では「慢性上咽頭炎」とはどのような病態でしょうか? 「朝起きると痰が絡む」「のどがイガイガする」「のどの奥が詰まった感じがする」このような自覚症状を持ちながら毎日の生活を送っている人は意外に多いのではないでしょうか?
上咽頭炎を、 自分でケアする方法 もあります。 まず、市販薬では ペラックT錠 が、 効能書きには書いてありませんし、効き目は弱いですが上咽頭炎に効果があります。 のどの炎症を抑え、粘膜の機能を整える効果があります。 忙しい方には、気軽に買いに行けるのが良いです。 症状が出始めたとき、早めに飲んでおくのが良い でしょう。 あと、 吸引治療 も効果的です。 最近は、家庭でできる吸引治療器もよく出回っています。 外部から侵入したウイルスが最初に、この場所に着きやすいために、ここから炎症が始まるためです。これを、急性上咽頭炎といいます。耳鼻科で診てもらって、鼻からの吸入(ネブライザー)や、綿棒でここに薬をつけるなどをしてもらいましょう。 — 蜜 缶 @ 体型崩れ (@mikandume24) February 22, 2014 ネブライザー治療 は、病院でも行われています。 耳鼻科などで目にしたことがあるのではないでしょうか? それが家庭でもできるということですね。 なお、ここに紹介した物で効果がないときは、耳鼻科に行くことを強くお勧めします。 上咽頭炎についてはこちらの記事もご参考に! 慢性上咽頭炎 | 日本病巣疾患研究会. 上咽頭炎の予防 かかると面倒くさい上咽頭炎ですが、 日常生活の改善で予防 することはできます。 まず、 免疫力を高める のが重要です。 どんな病気でも癒えることですが、 バランス良い食生活を送る こと。 動物性タンパク質や脂肪の過剰摂取、そして野菜不足は良くありません。 あと、日頃から 鼻呼吸をする と良いです。 口の中が乾燥すると、ウイルスが付着しやすくなります。 日頃から 口で呼吸している方は、鼻呼吸をするように心がけてください。 そして、 鼻うがい 。 実はこれ、私はできませんがかなりの予防効果があるようです。 鼻の中の余計な 雑菌や痰が外に出てくる 訳ですから、予防効果は絶大です。 ただ、できない人が多いこと、この鼻うがいそのものがハードルの高い物だと感じている人も多いのも事実です。 でも、できる人は是非実践してください。 コップなどでも行えるそうですが、専用のポットを使うと多少はやりやすそうですね。 これは、上咽頭炎だけでなく、花粉症などのアレルギーにも効果的です。 まとめ いかがでしたでしょうか? 「ただの風邪にしては長引いている」そう感じたら、上咽頭炎かもしれません。 風邪だと思って甘く見ずに、早めに内科や耳鼻科に行くことをお勧めします。 どんな病気でも、早めにその病気を把握して、早めに適切な治療をすれば、重篤化しないで済みます。 そして、健康な日常生活のためにも、予防も欠かさずにしてください。 この記事が気に入ったら いいね!しよう 最新情報をお届けします
明らかに細菌感染があると考えられる場合は、抗生剤を投与します。 効果的な治療法として、 EAT (Epipharyngeal abrasive therapy、上咽頭擦過治療の略)があります。これは、塩化亜鉛溶液を染み込ませた綿棒で、慢性炎症の起こっている上咽頭をこする療法です(実施している医療施設は、下記のサイトをご参照ください)。 『つらい不調が続いたら慢性上咽頭炎を治しなさい』(著:堀田修 あさ出版)特設サイト 上咽頭は口を開けても見えない部分にあるため、耳鼻咽喉科で内視鏡の検査を行わない限り、診断が困難です。しかも、慢性上咽頭炎になると、内視鏡で見ても、一見正常に見えることがあり、耳鼻咽喉科でも「異常ありません」と診断されてしまうことも多いのです。 こうしたケースでも、EATを行うと、上咽頭に慢性炎症があれば、痛みや出血が生じ、炎症の存在を確認することができます。 つまり、EATは、治療と同時に、この病気の検査も兼ねています。慢性炎症の度合いがひどいほど、EATを行ったとき、痛みや出血がふえるのです。EATをくり返し、炎症がよくなってくると、痛みや出血が少なくなってきます。 EATを行う北西先生(左)。上咽頭を綿棒で擦過する(右上)。綿棒は鼻の穴や口から入れる(右下) セルフケアは?
HOME > 教育 > 学習 > 宿題の日記が書けなくて時間がかかります[教えて!親野先生] 日記や作文など、文章を書くことが苦手な子どもも多いものです。文章にまとめる以前に「そもそも書くことがない」と悩んでいるケースも少なくないでしょう。そんなお子さまのサポートをしたいものの、どうやって書く内容を引き出せばいいか戸惑ってしまうこともあるかもしれません。子どもが日記を書きやすくなるために保護者にできるサポートとはどのようなものなのでしょうか。教育評論家の親野智可等先生に伺いました。 【質問】文章を書くのが苦手な小4男子。「書くことがない」と日記の宿題にも苦労していますが、どうサポートすべき?
(^-^) 今、単純にその場しのぎの答えをここに書くことは出来ます。 でも、そういうことを繰り返して成長すると、大人になってから「その場しのぎ」な人間になってしまうのが心配です… なんでもいいです。 TV見て番組の感想だっていいし、散歩してネタ探ししてもいいし、または親への愚痴だっていいんです(笑)。 2人 がナイス!しています これから、夕飯作りでお母さんのお手伝いをして、それを書いてみたら? 2人 がナイス!しています
石原10年日記や5年ダイアリーを毎日書いていると「書くことがない」という日が出てくるかと思います。 日記を始めたばかりの人でも最初はワクワクしながら書き進めていくと思いますが、何日かすると書けない日があり、そこから書かなくなってしまう・・・という経験もあるのではないでしょうか? そんな日のちょっとしたコツをお伝えします。今この記事を読みながら、ちょうど書くことがないと困っている場合には実践してみてくださいね。 そのコツは ① 4つのことを1行ずつ書いていく ② 「書かなければならない」から「書けない日もある」に気持ちをリセットする 以上のことをこれから書いていきますので、参考にしてください。 1. 4つのことを1行ずつ書いてみる 4つのこととは、 「事実」「発見」「教訓」「宣言」 を1行ずつ書いていく方法です。FFS理論を提唱している小林博士が個性を活かして自己拡大をするために考えた日記術で、実践されている方も多くいるようです。 具体的には 1行目:今日の息子と話をした。 【事実】 2行目:学校では頑張っているんだと会話の中から感じた。 【発見】 3行目:親が思っている以上に成長しているんだ。 【教訓】 4行目:息子のすることを応援する立場でい続ける! 宿題の日記が書けなくて時間がかかります［教えて！親野先生］｜ベネッセ教育情報サイト. 【宣言】 と1行ずつ書いていくことがいいそうです。ちょっとした事実から書けるので、やってみる価値はあります。ポイントはポジティブなことを書く方がいいそうです。 そして石原10年日記はちょうど4行です。(どんな内容になっているかを見てみたい方は こちらをクリック してください。)石原5年ダイアリーは5行です(5年ダイアリーの内容を見たい方は こちらをクリック してください)のでどれか1項目たくさん書くことができますね。 2. 「書かなければならない」から「書けない日もある」に心をリセット 「日記は毎日書かないといけない」と思っていませんか?そんな思いが強すぎるとかえって日記が苦痛になるかもしれません。私たちは日記は楽しく書いて欲しいと願っています。 「~ねばならない」から「~しなくてもよい」と気持ちを切り替えてください。書けない日があってもいいと思っています。翌年その日を見たときに、「あら、昨年は書いていない。何か悩んでいたのかな?」「飲み会だったから書いていなかったのかな?」など振り返るきっかけにもなります。 「毎日書かなければならない」から「書けない日もある」と思うようにして、また書き始めてください。 まとめ 日記を続けるにあたって、必ずと言っていいほど当たる壁「書くことがない」について、ちょっとしたコツを書いていきました。2番目の「書かない日もあっていい」は、石原10年日記を書き続けてきた方から聞いたコツです。「書いていない時はそれはそれで思い出」という言葉がすごく印象に残っています。 10年日記が欲しいと思った方は、 こちら をクリックしてください。
発達障害の子どもが宿題の日記や絵日記が書けない!書くことがない!なんて言って困っていませんか?実は日記がスムーズに書けない原因には発達障害の「苦手」が大きく関係しているんです!そこで今回は小学生の子どもがサクサク日記を書けるようになる秘訣を伝授します。 【目次】 1.宿題の日記や絵日記が「書けない!」「書くことがない!」という小学生に悩んでいませんか? 小学生になると宿題で出ることの多い日記・絵日記。 子どもが 「書くことがない!」 と言って全然宿題が進まない様子で机の前で固まっている、なんていうことがありませんか? 「うちの子はスムーズに書けない…」 と悩んでいるお母さんも多いですよね。 宿題として出る日記や絵日記は、ドリルやワークのように答えがなく、取り組むときにどう書こうか考えるところから始める必要があります。 日記だと 毎日つけるように指示 がある場合もありますし、絵日記だと 文章だけではなく絵も描かなければいけません。 つまり、一口に日記・絵日記といっても やらなければいけないことがたくさん含まれている のです。 さらにこの「やらなければいけないこと」の多くが 発達障害・グレーゾーンの子どもにとって 苦手な分野 に当てはまります。 例えば 根気のいる作業が苦手 な子どもは 毎日コツコツ取り組む というところで、 不器用傾向 のある子どもは 絵を描く ところでつまずいてしまう可能性があります。 このように子どもの 苦手 が何なのかによって、日記や絵日記が書けない理由は異なります。当然、対応すべき方法も変わってくるのです。 つまり、発達障害の小学生にスムーズに宿題の日記・絵日記に取り組ませるためには、 子どもの苦手を理解して、お母さんがそれに合った対応 をしてあげることが必要なんです。 そこで今回は、宿題の日記が書けない発達障害の子に効果的なサポート法をお伝えします。 2.発達障害の子に効果的なサポート法はコレ!