TOP 放送ラインアップ あらすじ・ストーリー キャスト 相関図 ご意見・ご感想 群雄割拠の南北朝時代、北涼唯一の公主・馮心児は、多くの人々から寵愛され、幸せに過ごしていた。 ある日、一夜の間に北魏の李敏峰・叱雲南らの陰謀によって、北涼は完全に滅亡し、父親と祖母も失ってしまう。 馮心児は追っ手から逃れる途中、北魏尚書府の妾腹の娘・李未央に命を助けられるが、李未央自身は追っ手に刺され死んでしまう。 馮心児はやむを得ず李未央になり済まし、尚書府に入り込むことになる。尚書府では様々な謀略が渦巻いていた。 そんな中、太武帝の孫である拓跋濬や太武帝の末子の拓跋余たちが、勇敢で正義感が強い李未央に惹きつけられていく。 皇子たちの争いに巻き込まれながら、仇敵の渦中で李未央として生きる馮心児は・・・。 ©Croton Entertainment 中国ドラマランキング アクセスランキング 人気の番組カテゴリ BS12チャンネルトップ
中国(華流)ドラマ【王女未央-BIOU】 のあらすじ全話一覧-最終回まで&放送情報 韓国ドラマ情報室 | あらすじ・相関図・キャスト情報など韓ドラならお任せ もう、長いあらすじはうんざり!露骨なネタバレもうんざり!読みにくいのもうんざり!韓国ドラマ情報室は読むだけで疲れるようなものではなく、サクッと読めて、ドラマが見たくなるようなあらすじをご提供!人気韓国ドラマのあらすじ、相関図、キャスト情報や放送予定、ランキングなどを簡潔にお伝えします。 スポンサードリンク 投稿ナビゲーション
そして宮廷の覇権争いに巻き込まれていく未央の運命は・・?
03. 30スタート 月~金18:00-19:00 ◇ 公式サイト 【華流ドラマ一覧】 【作品詳細】 【各話のあらすじ】
「共に、その先に」Photo by 中村正樹 ところで、ジェンダー・ギャップ指数って? 「グローバル・ジェンダー・ギャップ指数」は、この連載の 前回の記事 でご紹介したダボス会議を運営する世界経済フォーラム(WEF)が、毎年発表している、各国のジェンダー平等の達成度を表す指数です。 14の指標を、 ①経済への参加とその機会 ②教育の到達度 ③健康と生存 ④政治的エンパワメント という4つの視点から評価し、その国の社会全体のジェンダー・ギャップを指数として算出します。この指数では、ジェンダー平等が達成された状態を「1」、男女がまったくの不平等である状態を「0」と考えます。 日本は各分野の指数がそれぞれ、①経済 0. 604、②教育 0. 983、③健康 0. 973、④政治 0. 061という評価を受けており、特に経済分野と政治分野がジェンダー平等とはほど遠い状態にあることが分かります。 経済・政治分野でのジェンダー不平等は、世界共通の課題 しかし、経済・政治分野におけるジェンダー不平等は日本だけの課題ではありません。上の図1は、世界の平均(紫色)と日本のスコア(黄緑)を重ねたものです。 世界の平均値でも、教育(0. 950)と健康(0. 問題だらけのジェンダーギャップ指数 信頼のできる国際的な指標とは？ - wezzy｜ウェジー. 975)は1に近くジェンダー平等の達成度が高い一方で、経済は0. 583と低く、政治は0. 218とさらに低くなっています。そう、経済・政治分野におけるジェンダー不平等はグローバル規模の課題なのです。(とはいえ、日本の政治分野は抜きん出て低いと言わざるを得ませんが……) ジェンダー・ギャップは西ヨーロッパで小さく、中東や北アフリカで大きい 上の図2は、世界の各地域のジェンダー・ギャップ指数とカテゴリー別のスコアの平均を比較したもので、色が濃くなるほどジェンダー平等の達成度が高いことを表しています。 ここからは、西ヨーロッパや北米のジェンダー・ギャップは小さく、中東や北アフリカで大きいことがわかります。 ちなみに、日本の総合的なジェンダー・ギャップ指数は、0.
6%。しかし、男女別で見ると、男性は54. 1%、女性は75. 0%と、20. 9ポイントの差がありました。つまり、性別で現状認識が異なっている可能性があります。現在の日本では、意思決定者における男性の割合が非常に大きいため、この性別による意識のギャップは見過ごされるべきではありません。 もう一つは、ジェンダー平等の実現に向けた「アクションへの躊躇」です。議員や管理職などの一定数を女性に割り当てる制度である、「クオータ制」への賛否を聞いたところ、「賛成」は38. 【教育×SDGs】日本のジェンダーギャップ是正に向け教育ができることとは？. 1%に留まり、「どちらでもない」が44. 7%、「反対」は17. 2%という結果になりました。 ジェンダー平等に反対する人はもはや多くはない一方で、いざ実際に制度をつくったり、是正措置を講じるといった段になると、慎重になる人が多いことが考えられます。 事実、民主主義・選挙支援国際研究所(International IDEA)の「 ジェンダー・クオータ・データベース 」によると、地方選挙のレベルも含めるとすでに約130の国と地域が何らかのかたちでクオータ制を導入しています。慎重になることが悪いことではありませんが、世界に遅れをとる日本のジェンダー平等への取り組みを考えると、時間的猶予があるとは言えないでしょう。 なお、電通総研コンパス第6回「ジェンダーに関する意識調査」の詳細は、 こちら で公開しています。 ポストコロナの世界はどうなる? 国連のレポート や、さまざまな政府データが報告するように、新型コロナウイルスによるパンデミックは、男性よりも女性に対して、より大きな負の影響を与えています。WEFの「グローバル・ジェンダー・ギャップ・レポート2021」では、ジェンダー・ギャップ解消までに必要な期間は135. 6年と、2020年の99. 5年から約35年引き伸ばされました。この理由として、政治分野でのジェンダー平等が前回のレポート時点よりも後退したことや、社会全体としてジェンダー・ギャップ解消のスピードが鈍化していることが挙げられています。 コロナ禍の厳しい状況の中でも、日本ではようやくジェンダー平等に向けた議論が熱を帯びてきました。今まで看過されてきたジェンダーをめぐる問題が、次々と浮き彫りになっています。この流れを止めずに、社会の変化につなげていくことが、日本を120位から押し上げる唯一の方法ではないでしょうか。
写真はイメージです Photo:PIXTA 男女平等ランキング、日本は120位 経済分野117位、政治分野147位 3月に発表された世界経済フォーラムの「男女格差報告書(ジェンダー・ギャップ指数)2021」で、日本はなんと156カ国中120位(65. 6%)だった。 教育へのアクセスや政治家や閣僚の数、賃金など男女差を比べ、「100%」を「完全な男女平等」として達成度を指数化したものだが、これまでで2番目に悪い数字で、主要7カ国(G7)では最下位、全体でも下から数えたほうが早い。 対象となった経済・教育・医療・政治の4分野のうち、教育・医療分野はそうでもないのだが、目立って低いのは、経済分野の117位と政治分野の147位だ。 とりわけ経済分野では、「労働力の男女比」は他国と比べて遜色ないのに、「管理的職業従事者の男女比」が139位、「専門・技術職の男女比」が105位と、かなり低い。 私も大学で働いていたが、職場で女性の管理職がきわめて少ないのは実感としてよく分かる。
3月末に世界経済フォーラムが発表したグローバル・ジェンダー・ギャップ・レポート2021で156カ国中120位に位置付けられた日本。ジェンダーギャップが日本社会に根深く潜在していることを改めて照らす結果でした。ジェンダーギャップ是正には様々な場面からの働きかけが必要であり、教育にできることも多くあります。今回は、ジェンダーとは何か?ジェンダーギャップの現状を踏まえ、教育とジェンダーギャップの関係性、そして是正に向け教育ができることをまとめてご紹介します! ジェンダー問題と日本の現状 まず「ジェンダー」とはそもそも何か、なぜジェンダー問題は重要なのか、日本のジェンダーギャップの現状をまとめて見てみましょう。 ジェンダーとは?
教育は子どもたちが必要な知識の習得する過程を支援するため、ジェンダー平等に向け重要な役割を果たします。SDG4「質の高い教育をみんなに」の元に、子ども・若者たちがジェンダーに対し知識とスキルを習得できるようにする重要性が明記されています。 4. 7 2030年までに、持続可能な開発のための教育及び持続可能なライフスタイル、人権、男女の平等、平和及び非暴力的文化の推進、グローバル・シチズンシップ、文化多様性と文化の持続可能な開発への貢献の理解の教育を通して、全ての学習者が、持続可能な開発を促進するために必要な知識及び技能を習得できるようにする。 (引用元: SDGsグローバル指標 4:質の高い教育をみんなに|外務省 ) 同様に日本女性教育会館は「学校は次代を担う子供たちが男女共同参画を推進する意識を育む基盤となる重要な場」と強調します。 ジェンダーギャップの課題はもちろん教育界だけで解決できることではありません。しかし、アクションをとっていくことが大切です。日頃から子どもたちに接する教員に向けたジェンダー研修は一つの大きな有効策です。他にも、生徒児童が抱くジェンダーバイアスを気づかせる機会を設けるジェンダー教育などを行う学校もあります。また、女性の理系教員の配置を増やすことや、女性が管理職を務めやすい環境づくり、男女混合名簿を使っていくなどの組織的な対策も重要です。 Teach For Japanでは学校現場に教師人材を送り出す団体として、フェロー候補生に向けて性教育やSDGsなどの研修も行なっています(2020年実績)。研修についての関連記事もご一緒にご一読ください▼ SDGsを学び学校現場に取り入れよう! Teach For Japanのフェロー候補生の赴任前研修制度とは。独自のオンライン・オフライン研修他、個人面談で赴任まで全力サポート! Teach For Japanの赴任前研修って何やるの?候補生の声もご紹介! \詳しく知りたい方/ まとめ 今回、ジェンダーギャップ是正という社会課題を起点に、ジェンダーとは何か、教育との関係性、教育現場における課題や対策をまとめてご紹介しました。SDGsにも掲げられるジェンダー平等の達成には、政治や労働市場などの取組みが欠かせないと同時に、教育も重要な役割を担います。ジェンダーバイアスを浸透させる可能性、問い直す可能性の両方を兼ね備える教育。現行の教育現場・実践にどのような課題があるのかを突き止め、改善していく、この繰り返しは引き続き重要となりそうです。 最後に、ジェンダーの問題は「女子が不利」という単純な課題ではありません。スイス・ヴォー州の男女平等課で働くネオ氏は「男女間の不平等は、女子にとっても男子にとっても有害です」と強調します。全ての人が、性別を取り巻く社会的規範に縛られることなく人生を歩めるよう、引き続き教育には何ができるか注目し、考えていきましょう!
の社会全体の意識改革だと松井さんは指摘します。1. 2. は少しずつ改革が進んでいますが、もっとも見えづらくメスを入れづらいのが、3.