7%(2020年度、文部科学省調査)にとどまる。GIGAスクールサポーター(20年度第1次補正予算)は20年度4校に2人(約1万7000人)の配置目標に対し、5711人の配置にとどまる(21年度初までの申請ベース)。教員が授業にICTを活用して指導する能力も、都道府県のばらつきがみられる(2019年度:最高 85. 2%、最低60. 【GIGA到来】端末活用できない自治体は理由公表を 諮問会議 | 教育新聞. 49%)。 注4 :Wi-Fi 環境が整っていない家庭に対する小中高校等のモバイルルーターの貸与等のための自治体向け支援(2020年度第1次・第3次補正予算)、低所得世帯等の高校生向けの端末整備支援(2020年度第3次補正予算)が措置されているが、執行率(20年度交付決定分)はそれぞれ 33%(約 57. 5万台)、21%(約 7. 4万台)にとどまる。 注5 :日本のIT人材は2030年に45万人不足するとの試算もある(経済産業省調査)。 注6 :IPA デジタルアーキテクチャデザインセンター、高度ITアーキテクト育成協議会(AITAC)等。 注7 :デジタル人材の環境整備として、高度プロフェッショナル人材の登用、専門人材の中途採用、 副業·兼業·共同での人材確保、プロジェクト単位の雇用、教育訓練休暇の活用、海外の高度人材の活用による企業の雇用慣行の見直しや制度の整備·普及等。公的職業訓練等のデジタル対応として、非正規雇用等からのステップアップのための公的職業訓練の充実、トライアル雇用の活用、特定一般教育訓練給付の拡充、オンライン講習による習得機会の確保等。地域のデジタル人材の育成として、訓練協議会の活性化、地域ブロック単位の産学官のプラットフォームの活用等。 注8 :例えば、大学におけるデータサイエンス・情報関係の学部拡充・再編、オンライン受講やダブルディグリーの拡大。高専におけるコースの充実や国際的な学位化、大学·大学院進学の拡充。専門学校におけるデータサイエンス教育の強化。 ニュースをもっと読む >
2016年1月29日 カテゴリ: 未来につながるインタビュー NPO法人CANVASが企画・開発・運営してきたワークショップの開催数は、設立から13年間で延べ3000回にのぼり、参加児童の数は35万人に達します。そうした活動を通して、石戸さんはこれからの教育をどのような視座で見つめているのか、引き続きお話を伺います。 前編はこちら プログラミングも「つくる」ためのツールに過ぎない ――中央教育審議会の答申では、これからの学力に必要とされる重要な要素として、「基礎的な知識・技能の習得」とともに、「思考力・判断力・表現力」「主体的に学習に取り組む態度」が置かれています。これらはいわば「21世紀型」の能力といえるものですが、ここまでに伺ったCANVASの実践にも通じる部分がたくさんあります。 はい。私たちのワークショップでは「かんじる→かんがえる→つくる→つたえる→(再び、かんじる)」のスパイラルを基本としています。「感じる力」「考える力」「つくる力」「伝える力」、これら4つの力が育まれるカリキュラムを提供しようと試行錯誤しています。そこに重なる部分があると思います。 ――一方でCANVASのワークショップは、「ワークショップコレクション」に出展するワークショップを見ても明らかなように(前編参照)、さまざまなジャンルがあることが特徴です。どのような意図で設計されているのでしょうか? 子どもたちに主体的・協調的・創造的になってもらうことに大きな目的を置いていますが、私たちが活動のなかで忘れてはいけないと掲げているのが「10個の視点」です。ワークショップにおけるジャンルの多様性は、このうちの「学び方を学ぶ」ということに大きく関連しています。 CANVASが大事にしている10個の視点 ――なぜ、学びの"内容"よりも"方法"が必要なのでしょうか? いまの常識は10年後の非常識かもしれない。そのような変化の激しい時代においては、生涯にわたり学び続けることが大切です。だからこそ、私たちは「学び方を学ぶ」ということを大切にしています。そしてまた、学ぶことの楽しさに改めて気がついてもらいたいと思っています。 国際教育到達度評価学会(IEA)で2011年に実施された「国際数学・理科教育動向調査2011」に興味深い調査結果があります。「勉強を楽しいと思うか?」「役立つと思うか?」と聞くと、国際平均と比べて、「勉強が楽しくない、役に立たない」と回答する子どもが20~30ポイント多く、モチベーションが低いというのです。これは、とても深刻な状況だと思います。 実現したい未来があるなら、発信し続けよ!
ここ数年、オンラインでできることが非常に増えています。銀行口座の開設から証券や暗号資産の取引、オンラインショッピングやSNSでの交流など多岐にわたります。 そんなデジタル時代に変わった今、これまでにはなかったトラブルも発生しているようです。本記事ではデジタル資産と、その相続トラブルの対応について解説します。 「履歴書」を見る 日々の生活における、お金にまつわる消費者の疑問や不安に対する解決策や知識、金融業界の最新トレンドを、解りやすく毎日配信しております。お金に関するコンシェルジュを目指し、快適で、より良い生活のアイディアを提供します。 デジタル資産とは? 明確な定義はありませんが、「デジタル資産」という言葉の響きだけだとパソコンのソフト類をはじめ、データ化した文書、音楽ファイルなどがまず思い浮かぶかと思います。最近は、これらに加えてインターネット上のサイトのアカウント、オンライン上で完結する各種決済の暗証番号やパスワードなども含めてデジタル資産と定義されることがほとんどです。 本記事ではそれらのうち、特に相続問題になりやすそうなデジタル資産に焦点を当てて解説します。 デジタル資産の何に気を付けたらよい? 相続問題を踏まえると、デジタル資産のどこに注意すべきでしょうか。 一番はそのデジタル資産を、利用している本人しか把握していない可能性が大きい点だと思われます。 今現在さまざまなデジタル資産を利用しているなら、万が一の場合に備えて、家族など相続人がその資産にアクセスできるように準備しておくことが大切になります。 想像してみてください。各種SNSのアカウントは、家族に知られたくない場合もありませんか? 突然話題になったデジタル資産「NFT」とは何か--暗号資産との違いや注意点は - CNET Japan. 暗号資産や株などの証券の取引も、家族に反対されるからこっそりやっているという場合があったりしませんか? 銀行口座も最近はオンラインで開設できるので、家族も知らないという場合もあるでしょう。 特に相続で影響が出る場合 相続が発生した後で、もしデジタル資産が見つかった場合を考えてみます。 例えば両親が亡くなり、遺言に従って兄が5000万円の家を、弟が現金5000万円を相続したとします。これだけであれば円満な家庭であったなと思いますが、もしこの状況でオンライン上で完結していた証券口座(FX取引)が見つかったらどうなるでしょうか? 死亡数日前に取引をしていたと思われるFXで、暴落、追加の証拠金が1000万円発生し、対応がないため証券会社からの電話連絡で発覚。これでもすぐに発見できているので対応のしようがあるといえますが、一回相続が完結してしまっているので、再度、遺産分割協議を実施し直す必要があります。 さらに、後から見つかったデジタル資産が負債であるため、兄弟で均等に負担するとしても、家を相続した兄からすれば現金の用意がないのでトラブルになる可能性が高いでしょう。 もしこれが暗号資産であった場合、誰も気が付かないまま負債が増えていくという状況が発生したり、取引先が海外であるなどトラブルの火種が非常に大きくなる可能性があります。 トラブルを避けるためにはどうすれば良い?
松本 :GIGAスクール構想でICT環境が整備されつつありますが、理想の授業スタイルは定まらず、まだ無秩序の戦国時代であると感じています。今私が意識しているのは、理想を押し付けるのではなく、いろいろな現場の取り組みを応援し、良い取り組みを共有することです。学校により差が出ると思いますがそこは大目に見て、頑張っている取り組みを褒めることで全体の底上げを図っていきたいです。 また、ハイブリッド教育が当たり前になれば、病弱で学校に通えなかったり、学校が合わない子どもも効率的に学習を進めることができる。ただ、今の教員体制でオンラインもリアルも、というのは難しいので、中学校から通信制を可能にすることも視野に入れて良いと考えています。できる限り多様な選択肢を用意したいですね。 桑名 :例えば子どもたちが1人1台端末を持つと、全員が前を向いて座っている必要はなくなります。学校は新しい学習スタイルに適するハード面も整備しなくてはいけません。本校も新校舎が完成したところですが、教室の壁を移動式にして4面全部をホワイトボードにしたので、子どもたちがいろいろなところで議論できるようになります。 今回のGIGAスクール構想で支給された端末も、5年後には古くなっていたり、破損したりもしているでしょう。では、その端末を買い換えるお金は誰が出すのか?
NPOなどの様々な教育団体を立ち上げ、学校外から教育に関わりながら、デジタル教科書に関する法改正、プログラミング教育の必修化、教育情報化推進法の成立などにも尽力し、学校内からも学びを変えている、石戸奈々子さん。 東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学で客員研究員を経験した石戸さんが、日本で「学びを変える」ことを決めた背景には、どんな思いがあったのでしょうか。 慶應義塾大学の教授でもありながら、起業や政策提言まで、幅広い分野で教育に携わっている石戸さんに、教育分野で起業をされた経緯や、これまでの活動について伺いました。 石戸奈々子(いしど ななこ) 東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。慶應義塾大学教授。総務省情報通信審議会委員など省庁の委員多数。NHK中央放送番組審議会委員、デジタルサイネージコンソーシアム理事等を兼任。政策・メディア博士。著書には「子どもの創造力スイッチ!」、「日本のオンライン教育最前線──アフターコロナの学びを考える」、「プログラミング教育ってなに?親が知りたい45のギモン」、「デジタル教育宣言」をはじめ、監修としても「マンガでなるほど!
2010年7月27日 このページに掲載している情報は、作成日時点において入手可能な情報に基づくもので、予告なしに変更されることがあります。また、このページには将来に関する見通しが含まれていることがあり、これらはさまざまなリスクおよび不確定要因により、実際の結果と大きく異なる可能性があります。あらかじめ 免責事項 につき、ご了承下さい。 一覧に戻る 前のニュース 次のニュース
パテはあとになっても取れやすそうな「固まらないモノ」などがいいとは思いますが… いずれにせよ マンションやアパートを借りて暮らしている場合は注意が必要 …! それはズバリ 原状回復 。 基本的には、家を出る時には 「最初に部屋を借りた状態」に戻す必要があります。 もちろん隙間の穴を埋めることは「誰も損しないから良いことでしょう?次に住む人もきっと喜ぶよ」という風にも考えられます。 しかし必ず全員がそう思うかはわかりませんし、それに作業レベルや状態によっては、 外見などに問題が出てくる可能性もあります。 あと、パテ自体は取れたとしても その跡が若干残る恐れもあるでしょう。 基本的には使用しないほうが良いとは思う… やっぱり退去時などに不安ですよね。なのでパテは使わないほうがいいでしょう。 でもどうしても気になる場合は、勝手に自分で補修するのではなく… その前に必ず 大家さんか管理会社などに確認(相談)したほうがいいでしょう。 「わざわざ連絡する要はない」という意見もあるかもですが、聞いたほうが絶対に無難かと…。 言い方は「〇〇に隙間が空いていて害虫が入るかもしれないんで何とかなりませんか?」的な感じですかね。 向こうが 補修してくれる可能性もあります。 もしそうなった場合、「パテ代が浮く」とかそんなことよりも… 「補修してもらったという事実」 が残るので、あとあとトラブルになりにくいことがメリットだと思います。 断られた場合はどうする…? シンク下の臭いは重曹で解消！臭いの原因と解消法を紹介！ | 家事 | オリーブオイルをひとまわし. もし「なんともならない」や「我慢してくれ」などと言われた場合はどうするか…? 僕ならパテ対策は諦めます。 でもそれでも どうしても対策したい のであれば、 「自分で補修してよい許可」 をもらうという方法になるでしょうか。 「自分で道具を用意して埋めて良いですかね?」的な感じで。 もちろん「退去時」や「原状回復」のことも確認しておきたいですね。 その際「いいよ」と言われたのであれば… 念のため 「OKをもらった証拠」 などが欲しいですね。(難しいですが…) たとえ許可をもらったとしても、あとで 「言った言わない問題」 になると面倒ですからね…。 もちろん誰だって、時間が経過するほど(長く住めば住むほど)記憶って曖昧にもなってきます。 なのでまあ、もし大家さんが「同じ物件のどこかの部屋に住んでる」などのケースであれば… 自分で 「作業前」 と 「作業後」 の写真を撮っておいて、さらに見せに行ったほうが安心かもしれませんね。 パテ以外の方法は?
上記のように「賃貸だからやっぱり不安という人」や「とにかくパテが嫌という人」はどうすればいいのか?
シンク下の臭いは重曹で解消できる!
1. シンク下の臭いの原因とは? シンク下から嫌な臭いがする場合、まずはシンク周りをキレイに掃除してみよう。汚れがたまっている場合は、雑菌やヌメリが発生してそれが臭いの原因となっている場合がある。しかしシンクを掃除しても臭いが解消されない場合、以下の原因が考えられる。 カビや雑菌がシンク下に繁殖している まず原因として考えられるのは、シンク下にカビや雑菌が繁殖し、カビ臭や雑菌臭が発生している場合だ。シンクの下は湿度が非常に高く、湿気がこもりやすい。シンク下に調理器具や食器を収納している方も多いと思うが、水気をしっかり拭き取らずに収納することによって、さらにカビや雑菌が繁殖しやすい状況を作り出してしまう。カビ臭や雑菌臭を予防するためにも、こまめな換気をしてシンク下の湿気を逃がすようにしよう。 シンク下の配管に隙間がある 次に臭いの原因で考えられるのは、配管とシンク下の接続口に隙間が空いている場合だ。排水口は、シンク下の排水ホース、排水管へとつながっている。そこに隙間が生じている場合、その隙間から下水の臭いが上がってきていることが考えられる。 排水管の汚れや詰まり シンクは毎日の調理や食器洗いによって食べカスや油汚れ、洗剤などが流れる場所だ。油汚れや水垢、石鹸カスなどが排水管に蓄積されこびりついていくと、悪臭の原因となる。また、この汚れによってカビや雑菌が繁殖して嫌な臭いを発生させているのだ。 2. 賃貸シンク下の臭いの原因は排水口にある! DIYで足元の引き出しを残す！ディープ型ビルトイン食洗機を激安設置できたお話 | せつやくムコドノ. 賃貸の集合住宅に引っ越しをした際に、ハウスクリーニングされているはずなのにシンクの下が臭い... と感じたことはあるだろうか。また賃貸でなくとも、新築のはずがシンクが何か臭う... などという場合もある。 前述したように、シンク下から嫌な臭いがする場合は排水口から排水管の間の隙間が原因となっている可能性がある。賃貸への引っ越しや新築で、使用していないシンクが臭うなと感じた時は、まず排水口に隙間がないか確認してみよう。万が一隙間があった場合は、その隙間を塞ぐことで嫌な臭いを解消できる可能性がある。では排水口の隙間を塞ぐにはどのような方法があるのだろうか。 パテを使って隙間を塞ぐ方法 まずは穴埋めパテを使って隙間を塞ぐ方法だ。パテは、粘土のように形を自由自在に変えることができるため、隙間にしっかりとふたをすることができる。パテは固まらない素材のものを選べば、何度でも修正が効くので便利だ。またパテは水に溶けることがないので、水回りである排水口の隙間を塞ぐのにぴったりのアイテムなのである。 商品情報 防臭ゴムで隙間を塞ぐ方法 防臭ゴムとは排水管の隙間を埋めるためのもので、シンク下の排水管には元から設置されているものだ。しかしこの防臭ゴムが劣化していたり亀裂が入っていたりする場合がある。その場合は防臭ゴムを新しいものに交換すると、嫌な臭いが解消される可能性が高い。 3.