私にとって生命保険大学課程試験の最後の科目であった「生命保険と税・相続」「資産運用知識」を平成25年9月に受験してから、速いもので、もうすぐ1年が経つ。と言ってもあと2ヶ月半くらいあるか。 それは、さて置き、今年もこの「生命保険と税・相続」「資産運用知識」の2科目の試験は9月に行われるようなので、少し早いかもしれないが、私の受験勉強の体験談を記して行きたい。(というか書くのが遅すぎるって?)
車の免許について調べてもよくわからなかったので質問させていただきます。 自分は今年の3月に免許... 車の免許について調べてもよくわからなかったので質問させていただきます。 自分は今年の3月に免許合宿に行って無事卒業することができました。 本試験 はいつまでに受ければいいのでしょうか??仮免許取得してから半年と書い... 解決済み 質問日時: 2021/8/2 8:59 回答数: 2 閲覧数: 19 スポーツ、アウトドア、車 > 自動車 > 運転免許 確率統計について、次の問題を教えてください。 令和2年度大学入学センター試験の数学 II・数学... 確率統計について、次の問題を教えてください。 令和2年度大学入学センター試験の数学 II・数学 B( 本試験 )は,受験者数が340000名で,100 点満点に対し平均点は 49 点,標準偏差は 22. 5 点であった。得点... 生命保険 専門課程 過去問. 回答受付中 質問日時: 2021/8/1 17:18 回答数: 0 閲覧数: 1 教養と学問、サイエンス > 数学 教員について。 4月末で2社目の会社を辞めた24歳です。 高等学校教員を目指しています。 です... そこで、中学校にも講師登録をして仮に採用された場合、 本試験 は高校で受けるのはえ?なんで?となりますか? また、これからの過ごし方についてお分かりになる方がいればご教授ください。 (派遣等で働きながら勉強するなど) 回答受付中 質問日時: 2021/7/30 23:22 回答数: 2 閲覧数: 27 職業とキャリア > 就職、転職 > 公務員試験 大学の期末考査( 本試験)と期末考査(追試験)の試験問題って同じですか?
去る(平成25年)5月8日に、生命保険大学課程の「生命保険のしくみと個人保険商品」「ファイナンシャルプランニングとコンプライアンス」を受験してきました。今年の2月1日の「企業向け保険商品とコンサルティング」と「社会保障制度」の受験からあっと言う間でしたが。。。まあそれはさておき、今回は、日頃の業務でカバー出来るものや、常識的に考えて、問題が解けるものが数箇所あり、なんとか助かったと言った感じでしょうか? 今回の勉強法を簡単に述べておくと、過去問と模試を重点的にやりました。と言っても、勉強を始めたのが1ヶ月前位だったので、というか資材を頂いたのが一ヶ月位前だったので、勉強方法の要領の悪い私からすると、一ヶ月という期間は、時間があるようで無い状態で、ほとんど過去問(昨年と一昨年のもの)しか解いていませんでした。 出来具合はまあまあといった所でしょうか?おそらく結果が出るのが約一ヶ月後と思われますので、結果が出たら、その「生命保険のしくみと個人保険商品」「ファイナンシャルプランニングとコンプライアンス」についての勉強方法の詳細を書きたいと思います。まあ、その前に「企業向け保険商品とコンサルティング」と「社会保障制度」の勉強方法について、このブログで滞ったままであり、こちらも早めに手を付けたい所ですが。 スポンサーサイト テーマ: 実用・役に立つ話 ジャンル: 趣味・実用
回答受付終了まであと4日 小学生の夏休みの宿題について。 わが校の夏休みの宿題なのですが、ワークやドリル系、読書感想文、絵日記は必ずすることです。 進んでする事(どちらでもいい事)で、ポスターや図工、書道などありますが、私が小学生の頃はどちらでもいいものはしていませんでした。 ですが、今はどうなのでしょうか? 進んでする事もみなさん出来ることがあればしているのでしょうか? 生命保険 専門課程 過去問ナビ. ちなみに低学年です。 参考までに、よろしくお願いいたします。 子供によりますね。やらない子は必要最低限しかやりません。うちはやりたいタイプなので1~2個選んで取り組んでいます。 やる子が少ないと学校内の選考で選ばれやすくなるので、コンクールに出展されやすくなります。 >今はどうなのでしょうか? 今も構造としては同じですよ。 あなたが小学生の頃だって、あなたは「しなかった」ことを「していた」子もいたでしょう? その、「する」か「しない」かは、たいがい、親の価値観の反映ですが・・・とくに教育程度が低い地域(親の知的レベルが低い地域)だと、「無駄なこと(意義が解らないこと)はやらせなくていい」という風な親が多くて、自由研究にしても、読書感想文にしても、「選択」制にした時点で、取り組む子は激減しますね。 もし、あなたが小学生の頃に自分がどんな授業を受けていたか、どんな宿題をやっていたか・・よく覚えているようであれば、今後、お子さんの学年が進むにつれ気づかれる可能性がありますが、 小学校一般は「あまり深くは教えてくれない(習えない)」状態になっていますので、教育の理解度が高い保護者ほど「自分で何とかしなきゃ!」と思うようになっています。 コロナ禍に入る前は、渡された一覧表の中から1点と自由研究1点みたいな指示がありました。 昨年度からは強制ではなく、「する、しない」の選択が自由になりました。 昨年度は夏休みが短縮された影響もあってか、作文はクラスでたった2人、絵や工作が何人か程度だったと聞いております。(伝聞なので確証はないです) 今年度は知り合いのお母さんたちから聞くところによると、絵を描いたとか工作したなどと聞きますが、休みが明けてみないとわかりません。 個人的には毎年取り組んでます。 自由なのはしないです。
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2015. 07. 17 みなさま、こんにちは。M1の長野香織です。 今日は台風の影響で私の地元である"晴れの国岡山"も大雨が降っているようで、とても心配です。 事故も増えますので、みなさま十分にお気をつけください・・・。 さて、子ども、大人ということに関わらず、教育について考えるとき、最も重要かつ難しい課題の1つに「やる気」の問題があると思います。自分がやる気を持って何かの活動に取り組めることはとても素敵なことですよね。そこで、今回は「動機づけ」研究の中から 【内発的動機づけ】 と 【外発的動機づけ】 という2つのキーワードをピックアップして紹介したいと思います。 *外発的動機と内発的動機の違いとは?