もっと患者さまの役に立ちたい ~介護職から看護師へ転身・地域貢献を目指したい~ 伊藤 彰宏さん 4期生 出身 南房総市 前職 療養型病院 介護職 もっと患者さまの役に立ちたい 療養型病院で介護の仕事を10年程勤めていました。看護助手をしていましたが、助手の仕事に限界があるのを感じ、看護師になれば、もっと患者さまのために役に立てることがあると思い、病院長から強い勧めがあり、看護師を目指すことを決意しました。 社会人への理解がある学校 本校を選択したのは、自宅から近いこともありますが、社会人の入学に、理解がとてもある学校だと聞いていたためです。他校も受験しましたが、本校を第一志望で受験しました。 学生の意見を尊重する校風 入学して気づいたことは、学生の意見をすごくよく聞いてくれる、生徒に近い目線になってくれる学校だということです。理事長、学校長を始め先生、職員の方々が、生徒に近い目線を持って、対等な立場で接してくれます。この学校のキャッチフレーズは、「change is fun! 」といいますが、生徒にとって、よりよい環境に変えていける機会を与えられているのだと思います。 授業に集中~家庭と両立のコツ 家庭との両立で感じることは、家庭での学習が、夜9時に子供が寝てからなど、時間をねん出することがたいへんだ、ということです。そのため、授業に集中し、効率よく勉強しなければいけない。妻は、よくやってくれています。子供が4人いるので、負担がより多くかかっていると思いますが、自分が前職で働いていた時よりも早く帰れるので、良かったと思っています。経済的な面は、奨学金でまかなっています。 地域への貢献を目指して 今後の目標は、まずは、看護師の国家資格を取ることです。そして、地域に貢献すること。昔から、自分の目標は、地域に貢献することだったので、そこはぶれずにやっていきたいと思ってきました。 入学を検討している人たちへのアドバイスはありますか? 不安はあると思いますが、入学してみたら、とても勉強しやすい環境なので楽しいです。学生時代に勉強ができなくても、社会人を経験してからの勉強は、意外と楽しい。 クラスメイトの若い人たちとの交流は、話しているとフレッシュな発想に驚かされ、こちらの感覚も柔軟になりますよ。 受験準備は仕事の合間で 受験勉強は、仕事もしていたため、合間を見ながら3か月ほどかけて勉強しました。 ~介護職から看護師へ転身・地域貢献を目指したい~ 伊藤 彰宏さん 4期生 出身 南房総市 前職 療養型病院 介護職 やりがいと責任ある仕事を地元で!
働きながら看護師の資格を取りたい人におすすめの学校が、「准看護学校」です。 准看護学校では、看護師ではなく「准看護師」の資格取得を目指せます。 准看護学校の特徴は、全日制課程だけではなく「定時制」があり、平日の午後や夜間の通学だけでも准看護師が目指せることです。 働きながら看護師の資格を取りたい人には適しているでしょう。 看護師と准看護師は資格の種類は違えど、職務の差はほとんどありません。 准看護師は給与・待遇面で正看護師ほど恵まれていないといわれますが、全体的に看護師不足となっている現在では、准看護師の求人も多数出ています。 将来的に、准看護師として経験を積んで看護師へステップアップする道もありますから、まずはムリのないように准看護師になることを考えてもよいでしょう。 准看護師から看護師になるには 通信や独学で看護師の資格は取れる? 看護師養成学校は、いずれも「通学制」となっています。 一から看護師を目指す場合、最低でも看護系の大学・短大・専門学校へ3年以上通って、看護師国家試験の合格を目指す必要があります。 独学では国家試験の受験資格も得られません。 ただ、すでに准看護師としての勤務経験があれば、一定条件を満たすことで、通信課程で看護師を目指せます。 その条件とは「准看護師として7年以上の就業経験があること」です。 これ以外の人、つまり未経験から看護師もしくは准看護師の資格取得を目指すのであれば、通信制では学べませんから注意してください。 社会人から看護師になる人は多い? 近年、社会人から看護師になる人は増加傾向です。 「手に職をつけたい」「需要のある仕事がしたい」「人の役に立ちたい」などの思いを抱く人は多く、いったん別の仕事を経験してから看護師を目指すケースも珍しくありません。 看護師は日本全国で需要がある職種ですから、社会人からでもチャンスは十分にあります。 ただ、看護師は独学でなれるものではありませんから、お金と時間の両方で、余裕をもった計画が必要です。 どの看護学校に入るにせよ、若い世代と一緒に学ぶことは、ときに難しいと感じることもあるかもしれません。 一方、何も知らないところから看護師の勉強をするのはワクワクするものですし、若い学生にとっても社会を知る人と肩を並べて学ぶのは、よい刺激になります。 お互いに「看護師になる」という共通の夢を叶えられるように切磋琢磨できるのが理想的です。 社会人経験が看護師の仕事にプラスになることはある?
との高いモチベーションがあったのではないでしょうか。 そのモチベーションが、看護実習や国試受験勉強、新人看護師などで挫折しそうになった時、必ず支えになってくれます。 そして、 その向上心や行動力、目標達成力 は、就職時や就職後の高い評価につながることでしょう。 3.
僕も少しでも気になった所は全て資料請求したよ。ぶっちゃけ受けてないところも多いしね!
まどか 一昔と比べ、今は「看護学生に優しく指導をする」という風潮があります。 それでも、人間なので中にはクセのある指導者さんもいますよ(笑) 実習中はなるべく笑顔で頑張ろう!と意気込んで、その日の実習目標を指導者さんに伝えていたら「はぁ~?何ヘラヘラしてんの?」とキレられたこともありますw そんな時は「あぁ、この指導者さん、生理中でイライラしてるのかな」程度でサラッと流してくださいね!
審査員に「YES」と言わせる演奏が出来ない ショパンコンクールの審査は、コンテスタントの演奏を聴いた後、審査員が「YES」か「NO」の判断をします。そして「YES」が多い人が次のステップに進む形を取っています。如何に審査員に「YES」といわせるかを考えねばなりません。 コンクールに優勝する人は、最初にステージに登場してきた時から、その人の持つ存在感が違っています。アルゲリッチがステージに登場したとたん雰囲気が変わるのと同じように、審査員には「この人の演奏を聴いてみたい」と思わせないといけないのです。 それに引き換え、 日本人は丁寧だけれども、コンテスタント自身の特徴が響いてきません。 コンクールこそ審査員へのアピールの場です。「YES」をもぎ取るために審査員への最大限のアピールが必要となります。それが出来ないからショパンコンクールで日本人が勝てないのです。 昔から言われる日本人の個性のなさがピアノ界でも表れてしまっているという事ですね…。 海外の文化を容易に取り込む事ができる次世代のピアニストたちの成長は目覚ましく、そんな日本人の国民性を払拭してくれる個性が今後現れてくれると私は信じているがね。 理由10. 日本人は商売にならない これは審査とはまた別の話ともいえます。でも、審査員はそこまで考えています。例えば、優勝者を決める場合、テクニックに優れ、ショパンの解釈も良く出来ていて、演奏も個性溢れる人が同点で並んだ場合、審査員は口には出しませんが、商売になる人を第1位に選びます。 都市伝説的な話ですが、業界の常識といわれています。優勝者が人気になった場合、そのコンクールの評価も高まるからです。アジアからの優勝者が少ない訳もこの事で説明が付きます。今まで、ダン・タイ・ソン、ユンディ・リ、チョ・ソンジンの3人だけです。 勿論、コンクールの審査は厳正に行われています。しかし、業界の繁栄も考えて運営されている事も事実なのです。ですから、 極東の小さな国から優勝者を出すよりは、欧米の優勝者を出した方が、レコード会社はじめ、音楽事務所、プロモーターなどは助かる のです。 日本人ピアニストが商売にならないなんて納得いきませんね!! 第23回コンクール課題曲一覧 – ショパン国際ピアノコンクールinASIA. エンタメ業界の闇を感じずにはいられないな!! まとめ 「ショパンコンクールで日本人が勝てない10の理由」を挙げてみました。これだけ出場者が多い日本なのに、韓国にも先を越されてしまいました。やはり、日本のピアノ教育が間違っている事とコンクールに対する攻略法を知らなすぎるためだと思います。 ここで挙げた10項目は皆さんにも理解してもらえるものと考えています。チャイコフスキーコンクールを制覇しているピアニストがいるのですから、ぜひとも、ショパンコンクール日本人優勝のニュースを見たいものです。期待して待ちたいと思います。 ※この記事はピアニストの青柳いづみこ先生と小山実稚恵先生の対談を参考にさせていただきました。この場を借りて御礼申し上げます。
第22回コンクール各部門の最高位受賞者の動画を公開しました。 YouTubeのリンクをPDFファイルにしましたので、 こちら よりご覧ください。 (1/21追記) 【公式Youtubeチャンネル】 でもご覧いただけます。 <公開動画についてご注意> 金賞受賞者が該当者なしの場合、銀賞受賞者の動画となっております。 動画のダウンロード・保存・再頒布・販売等は一切禁止します。 予告なく公開を終了する場合がありますのでご了承ください。
未だ日本人優勝者が出現しないのはなぜなのでしょうか…。 日本の教育法を始め、日本人の国民性なども優勝できない大きな要因となってしまっていようだな。 ショパンコンクールは5年おきに開催されるピアニストのための最も権威あるコンクール です。日本人の若手ピアニストたちも毎回数十人と挑戦しています。例えば、2015年の同コンクールには17名の日本人が予選まで進みました。国別では第3位の数です。 しかし、日本人は第8回大会(1970年)の内田光子の第2位が最高位です。これだけ毎回数十人と大勢が参加しているのになぜ日本人は優勝できないのでしょうか。 ショパンコンクールで日本人が勝てない理由を考えて、10の項目を挙げてみました。 理由1. 日本のピアノ教育・子供教育編 子供の時の教育は一番大事なものです。将来ショパンコンクールを目指す人なら特に重要になります。しかし、日本ではいまだに「バイエル」を使って教えていますし、鍵盤の指使いも間違って教えている先生が存在しています。 「バイエル」は時代遅れのテキストになっていて、日本以外で使用している国はほとんどありません。「指使い」も未だにハイタッチ奏法で教えている先生もいて、その後の指使いに著しく影響を及ぼしています。 レッスン内容もアメリカのように子供たちの良い点を褒めてまず音楽の楽しさを教えてあげるような教え方が必要です。最初の段階での日本の教え方は、ピアノを嫌いになるような事が多すぎます。 子供の才能を伸ばしていくための教育に変えていかないと有能な人材をも失う事になりかねません。 そうでないといつまで経ってもショパンコンクールで日本人が勝てないと思います。 理由2. 日本のピアノ教育・大学教育編 ヒットした『のだめカンタービレ』では興味深い事柄が描かれていました。日本の音大を卒業した後に「のだめ」がパリ音楽院に留学した時の話です。音楽院では楽曲のアナリーゼの講義があり、「のだめ」はかなり戸惑っていましたよね。彼女はアナリーゼの授業を知らなかったのです。 未だにハイフィンガー奏法で教えている教師も多くいます。音大でもこれですから教師の質を疑ってしまいます。「音楽の先生」を目指す方にはそれでいいと思いますが、コンクールを狙う人たちにとっては良い教師の争奪戦となります。 ショパンコンクールを狙うような人材には日本の音大は何の役にも立っていません。 今の日本の音大は留学のための1ステップに過ぎなくなっています。早くジュリアードやパリ音楽院のようなシステムを作らないとショパンコンクールで日本人が勝てるようにはなりません。 裏を返せばこれからの世代は世界基準の教育法で学べるから優勝のチャンスがぐっと上がるという事ですね!!
6% 2位 / HARUKA / 13 / 9 / 69. 2% 3位 / YUI / 24 / 16 / 66. 7% 4位 / YUA / 13 / 8 / 61. 5% 5位 / SAKI / 20 / 12 / 60. 0% 5位 / MAO / 15 / 9 / 60. 0% 5位 / REI / 10 / 6 / 60. 0% 8位 / YURI / 14 / 8 / 57. 1% 9位 / MIO / 16 / 9 / 56. 3% 10位 / HANA / 11 / 6 / 54. 5% 11位 / RIKO / 13 / 7 / 53. 8% 11位 / RINA / 13 / 7 / 53. 8% 13位 / YUNA / 18 / 9 / 50. 0% 13位 / MIYU / 16 / 8 / 50. 0% 13位 / SAKURA / 16 / 8 / 50. 0% 13位 / KAHO / 12 / 6 / 50. 0% 17位 / AOI / 17 / 8 / 47. 1% 18位 / SANA / 11 / 5 / 45. 5% 19位 / YUKA / 20 / 8 / 40. 0% 19位 / MOMOKA / 15 / 6 / 40. 0% 19位 / RIO / 15 / 6 / 40. 0% 19位 / YU / 10 / 4 / 40. 0% なんと、ファーストネーム KANONさんは 70. 6% が通過です!! KANONさんのうち、15人が「音」を使った名前で、花音さんが4人、奏音さんが4人と多くなっています。 親御さんが元々音楽をやられていて、お子さんにも一生懸命教えてらっしゃるのかもしれませんね!! ここで、ひょっとして「音」という漢字を含んだ子の通過率は高いのだろうか!? 、と考えてしまいましたので出してみました(苦笑) 名前に「音」を 含む名前: 85人中 49人が通過 通過率 57. 6% 含まない名前: 1, 781人中 904人が通過 通過率 50. はじめてのポーランド・ピアノ曲集 | IMC MUSIC. 8% 思ったより差がなくてチョット残念・・・(´・ω・`) このコンクールでは、地区予選で最大3箇所にエントリー可能です。 2018年にも「 雑記 併願することによる通過率アップはどの程度か 」を記事にしていますが、もう少し掘り下げてみました。 今回、小中学生の参加者 1, 866人のうち1箇所エントリーが1, 215人・複数エントリーが651人でした。 単純に通過率を比較すると以下の値になります。 1箇所エントリー: 1, 215人中 500人が通過(41.
バッハ:インヴェンション 第1番 BWV772 27 / J. バッハ:インヴェンション 第13番 BWV784 24 / J. バッハ:インヴェンション 第8番 BWV779 17 / ベートーヴェン:ソナチネ ト長調 Anh. 5 第1楽章 モデラート 15 / J. バッハ:インヴェンション 第6番 BWV777 14 / J. バッハ:インヴェンション 第4番 BWV775 13 / J. バッハ:インヴェンション 第14番 BWV785 12 / J. 116 (アンナ・マグダレーナ・バッハの音楽帳より) 11 / クーラウ:オーストリア民謡による6つの小さな変奏曲 9 / C. P. E. バッハ:ソルフェジェット ハ短調 H. 220 9 / W. F. バッハ:春 イ長調 65 / ショパン:マズルカ 作品67-2 遺作 62 / モシュコフスキ:タランテラ 46 / ブルグミュラー:25 の練習曲 貴婦人の乗馬 45 / ショパン:ワルツ 作品64-1 30 / オギンスキ:マズルカ 29 / ブルグミュラー:25 の練習曲 スティリエンヌ 14 / シマノフスキ:クラコヴィアク ヘ長調 9 / ノスコフスキ/ショパン:ルイ・ケーラー式ピアノのおけいこ 第108番 もしもわたしがお日さまだったなら § 小5, 6部門(通過者:237人) 31 / J. バッハ:インヴェンション 第13番 BWV784 23 / J. バッハ:シンフォニア 第15番 BWV801 18 / J. バッハ:インヴェンション 第2番 BWV773 18 / J. バッハ:シンフォニア 第11番 BWV797 17 / J. バッハ:インヴェンション 第8番 BWV779 14 / J. バッハ:インヴェンション 第14番 BWV785 11 / J. バッハ:シンフォニア 第12番 BWV798 10 / J. バッハ:シンフォニア 第1番 BWV787 8 / J. バッハ:インヴェンション 第9番 BWV780 75 / ショパン:ワルツ ホ長調 遺作 51 / ショパン:ワルツ 作品34-3 32 / ショパン:ワルツ 作品70-3 遺作 20 / ショパン:3つのエコセーズ 作品72-1, 2, 3 遺作 19 / ショパン:マズルカ 作品67-3 遺作 18 / シマノフスカ:ポロネーズ ヘ短調 15 / レシェティツキ:受け答え作品19-2 変ニ長調 7 / パデレフスキ:6つのポーランド舞曲 作品9-2 マズルカ § 中学生部門(通過者:133人) 19 / J.
①チャレンジピース②譜読みし易い曲③お気に入りに星印をつけています。地区大会の課題曲、遺作のワルツ2曲は、技術的には入り易い曲だと思います。小さな手でショパンのエスプリに触れられる貴重な曲です。パデレフスキ版には載っていませんが、全音から出ている遺作集には収められています。Op. 70-2、小学1〜2年にしては大人っぽい曲だと思いますが、素敵な曲です。グリンカとブルグミュラーでも参加出来ます。 地区大会 作曲者名 曲名 チャレンジ 譜読みし易い お気に入り グリンカ ポルカ ニ短調 ☆ ブルグミュラー 25の練習曲 パストラル ショパン ワルツ 変ホ長調 遺作 ワルツ イ短調 遺作 オギンスキ ポロネーズ 変ロ長調 シマノフスカ カドリーユ ヘ長調 コズウォフスキ コルトダンス ポーランド民謡 マズルカ ポーランド民謡(ルジツキ編曲) オペレク 全国大会 ポロネーズ ト短調 遺作 ポロネーズ 変ロ長調 遺作 ポロネーズ 変イ長調 遺作 ワルツ ヘ短調 Op. 70-2 マズルカ 変ロ長調 Op. 7-1 コルベルク 2つのマズルカ 第1番 ポロネーズ