北海道大学 大学院医学研究科 脳神経外科 助教 皆さん、こんにちは 北海道大学脳神経外科の川堀真人です。 ホームページをご覧頂き、誠にありがとうございます。 脳の血管が詰まるもしくは破れることで起きる脳卒中は大変恐ろしい病気で、2015年の統計で日本人の「死因」第4位、「寝たきり」原因の第1位です。ある日突然倒れ、脳卒中と診断された多くの患者様やそのご家族の心配な気持ちが、日々の診療でも痛いほど感じられます。このホームページは脳卒中に関する適格な情報をわかりやすくお伝えすることで皆様の心配が少しでも減ることを願って作成しました。病気に関する質問などにも可能な限りお答えしたいと考えていますので、お問い合わせフォームからご連絡下さい。 また日頃、脳卒中診療に携わられている医療関係者の方にもJournal clubという形で最新の論文紹介、診療役立ち情報(要パスワード、お問い合わせ下さい)発信を行いたいと考えています。 これらの情報が病気で苦しむ方を含め広く社会に役立つことを願っています。
Copyright © 脳外科医 川堀真人のホームページ All Rights Reserved.
Copyright © 2021, Igaku-Shoin Ltd. All rights reserved. 基本情報 電子版ISSN 1882-1340 印刷版ISSN 0386-9822 医学書院 関連文献 もっと見る
財界さっぽろ2021年8月号は7月14日にデジタル版・15日に雑誌版発売! 東区で重軽傷者4人を出したヒグマ出没、そのメカニズム&マスコミ報道を検証! ファイターズの2021シーズンが開幕!財界さっぽろ特集ピックアップ掲載! 栗山監督独占インタビュー、鶴岡慎也・田中賢介対談、白村明弘氏が引退の真相を激白! 20110311 東日本大震災10年・あのとき北海道は… 10年の時を経て未だ残る東日本大震災が遺した爪痕を当時の記事から振り返ります! 【全文掲載】核のゴミ騒動~寿都町・神恵内村高レベル放射性廃棄物最終処分場"文献調査"の衝撃~ 渦中の片岡町長・高橋村長の真意に迫るWインタビューなど本誌独占記事を完全掲載!! 小松 克也 | 研究者情報 | J-GLOBAL 科学技術総合リンクセンター. 北海道胆振東部地震から2年・呼び覚まされる"戦慄のブラックアウト" 月刊財界さっぽろ2018年10月号掲載の「北海道胆振東部地震特集」を全文掲載!! 【全文掲載】デアリングタクト・岡田牧雄×コントレイル・前田幸治、無敗2冠馬豪華対談80分! 牡馬・牝馬クラシック無敗2冠馬「コントレイル」前田幸治×「デアリングタクト」岡田牧雄・豪華対談を全文掲載! 高卒都職員が540万道民のニューリーダーになるまで #鈴木直道 知事の"光と影"【前後編・特別掲載】 コロナ対応で高い評価を受ける北海道知事・鈴木直道氏の軌跡を生い立ちから前後編に分けて特別掲載!
2017 Apr; 16(4): 311–322. ■会社概要 株式会社アルムは「すべての医療を支える会社(All Medical)」として、「Shaping Healthcare」をコーポレートメッセージに掲げ、医療・福祉分野におけるモバイルICTソリューションの提供をしています。また、医療関係者間コミュニケーションアプリ「Join」を始めとした医療ICT事業では、グローバル展開に積極的に取り組み、日本発の医療ICT企業として累計28カ国へのソリューション提供を行っています。 ○ 社名 株式会社アルム ○ 本社 東京都渋谷区渋谷3丁目27番11号祐真ビル新館2F ○ 代表 坂野 哲平 ○ 設立 2001年4月18日 ○ 資本金 28億8, 680万円 ○ ホームページ <本リリースに関するお問い合わせ先> ■研究に関すること 広島大学病院てんかんセンター長 広島大学大学院医系科学研究科脳神経外科学 准教授 飯田幸治 Tel:082-257-5227 札幌医科大学医学部脳神経外科学講座 教授 三國 信啓 Tel:011-611-2111 ■Joinに関すること 株式会社アルム チームプラットフォーム部 広報担当 Email: 【報道関係者の皆さまへ共同記者会見のご案内】 1. 会見日時 2021年6月3日(木)10:00~11:00 2. 会見の方法 オンライン(Zoom) ※ご参加の方々へ後ほどリンクをご送付いたします 3. 概要 株式会社アルムと広島大学、札幌医科大学は共同で、アルムが提供する医療関係者間コミュニケーションアプリ「Join」を活用し、認知症およびてんかん鑑別、診断技術向上にむけた共同研究を開始いたしましたので、本研究についてご説明させていただきます。 出席者 株式会社アルム 遠隔医療事業部準備室 室長 風間 正博 広島大学病院てんかんセンター長 広島大学大学院 医系科学研究科脳神経外科学 准教授 飯田 幸治 札幌医科大学 医学部脳神経外科学講座 教授 三國 信啓 4. 医療ICTベンチャーのアルム、広島大学・札幌医科大学とてんかん診療に資する遠隔脳波診断支援の多施設共同研究を開始 | 株式会社アルム. 出欠回答 フォーム より6月1日(火)17時までにご回答いただきますようお願いいたします。 5. 会見に関するお問い合わせ先 株式会社アルム チームプラットフォーム部 広報担当 工藤 Tel:070-4806-3222 報道発表資料に記載された情報は、発表日現在のものです。仕様、サービス内容、お問い合わせ先などの内容は予告なしに変更されることがありますので、あらかじめご了承ください。
AERAdot. 個人情報の取り扱いについて 当Webサイトの改善のための分析や広告配信・コンテンツ配信等のために、CookieやJavascript等を使用してアクセスデータを取得・利用しています。これ以降ページを遷移した場合、Cookie等の設定・使用に同意したことになります。 Cookie等の設定・使用の詳細やオプトアウトについては、 朝日新聞出版公式サイトの「アクセス情報について」 をご覧ください。
特集 神経再生医療とリハビリテーション 脊髄損傷の再生医療とリハビリテーション Rehabilitation and regeneration treatment of spinal cord injury 田代 祥一 1, 2 Syoichi Tashiro 2 杏林大学医学部リハビリテーション医学教室 1 Department of Rehabilitation Medicine, Keio University School of Medicine 2 Department of Rehabilitation Medicine, Kyorin University School of Medicine キーワード: 細胞移植, 慢性期, ニューロリハビリテーション, 再生リハビリテーション Keyword: pp. 15-21 発行日 2021年1月10日 Published Date 2021/1/10 DOI Abstract 文献概要 1ページ目 Look Inside 参考文献 Reference はじめに 脊髄損傷の年間発生件数は約6千人,罹患者数は15万人といわれている.その要因は交通事故や転落,スポーツ外傷などで,若年層に比較的好発するものの,近年では高齢者の転倒などの軽微な外傷を契機としたものが増加している.不可逆性変化を生じた脊髄神経に対する根本的治療法に確立されたものはなく,治療の主体はリハビリテーションに依らざるを得ない部分がある. 脊髄再生医療の実現化が世界的に進められてきているが,わが国で研究・実用化が進められている細胞治療は主に3つある.急性期患者に対して再生医療等製品として保険適用が認められた札幌医科大学神経再生医療科の自家骨髄間葉系幹細胞の大量静注療法は,非侵襲的で間接的な脊髄再生医療である.大阪大学脳神経外科で慢性期患者に対して先進医療として研究が行われている自家嗅粘膜移植は,瘢痕組織の除去と組織の移植からなる直接的方法であり,慶應義塾大学で研究されている神経前駆細胞移植もまた,損傷脊髄に直接的に細胞を注入する方法である.これらは外科的手術による部分があり,侵襲性を伴う瘢痕除去法については想像しやすいが,注入についても,損傷部瘢痕組織の吻側と尾側に行われることが多く,特に吻側への注入は残存髄節機能への影響がないとはいえない.
今できることとして 就学相談をしないよりした方が 断然良いように思いました。 また、就学相談での伝え方も 重要だとわかりましたので 余裕を持って準備ができる 年中の時期 に セミナ ーに 参加できてよか った と思います とても経験豊富な方で どのような仕組みを活用して 就学先を見つければよいか といった全 体的な話から 相談相手の 心情も汲み取ったポイントまで 明確に教えていただき とても助かりました。 Oさん、Sさん ご感想ありがとうございました ぼんやり考えていた 就学相談が 『何をすべきところなのか』 ここがはっきりすることで お母さんお父さんは 見通しをもてるので 心に余裕をもって 準備ができるようになります 他の年中さんのお母さんは セミナー後、 もうさっそく動き始めた ご報告も受けています このセミナーが お母さんお父さんが動き出す きっかけになれば それは、 『お子さんの未来が動き出す』 ということ。 一緒にお子さんの未来のために 動き出しませんか お待ちしております 本日も読んでいただき、 ありがとうございました 発達科学コミュニケーショントレーナー 松尾まりか
他人への誹謗中傷は禁止しているので安心 不愉快・いかがわしい表現掲載されません 匿名で楽しめるので、特定されません [詳しいルールを確認する]
当サイトに掲載されている情報、及びこの情報を用いて行う利用者の行動や判断につきまして、正確性、完全性、有益性、適合性、その他一切について責任を負うものではありません。また、掲載されている感想やご意見等に関しましても個々人のものとなり、全ての方にあてはまるものではありません。
子どもの為を思えば、少しでも子どもにとって合っている、しっかりケアをしてくれる方を選ぶのが親心ってもんじゃない? なんか偏見でもあるんですか??
こんばんは! 親子のコミュニケーションを スムーズにして、 支援級から進路を開拓する 発達科学コミュニケーショントレーナーの 松尾まりか です! 何か変だよ、日本のインクルーシブ教育 (4) - 所長ブログ. 昨晩の募集から 本日の15時には 両日満席 になりました 若干の増枠 をしましたので、 早い者勝ちでお申し込みください もしお申込みを悩んでおられるなら… ぜひ一歩を踏み出してこのお席ゲットしてくださいね やっぱり、 我が子が小学校6年間を どこの『学びの場』で過ごすのか 環境って、 とっても重要ですからね 私も、 重要だと思ってくれている お母さんお父さんと出会いたいです ▼▼詳細とお申し込みはこちら▼▼ ご好評につき両日満席!ありがとうございます^^ 皆さまの声にお応えして 若干の増枠 をしました↓↓ じゃ、 このセミナーを受けて、 どうなるの どう変われるの? 何がわかるの? というママのために 前回の参加者の年中さんのご感想を ご紹介したいと思います ================= 【年中(男児)ママのOさん】 (1)参加されたきっかけは? 息子は知的障害なので、 就学相談を受けることは決まっていました。 まだ年中ではありますが、 今年はコロナで学校見学が 遅れていることもあり、 今から準備しようと思っていました。 ただ、 何から始めていいのか分からず 学校見学の際の見極めるポイント などを教えて頂けたらと思い、 参加を決めました。 (2)感想をお聞かせください。 「就学相談を実施する側も人間」 という、当たり前ですが 大事なことに気づかせて頂きました。 大勢の就学相談を受ける児童がいる中で、 「 この親子のために動きたい」 と思ってもらえるような 我が子の特性や親の想いの伝え方、 伝えるタイミング、 就学相談に臨む姿勢 など、 大切なことを教えて頂きました 「いかに周りに味方を増やしておくか」 この言葉が胸に刺さりました。 (3)松尾まりかはどんな人でしたか? 今までのご経験からなのか、 物事の見方が冷静で、 現場で得た知識やデータを元にされていて 説得力がありました。 冷静な反面、 対人ではとても温かい人でした。 保護者側の立場に立って 保護者の気持ちに 寄り添ってくださる方でした。 「みんなが最適な進路を選べるように。 そして何より、 お母さんたちの不安をなくしたい」 という情熱をひしひしと感じました ================ 【年中(女児)パパのSさん】 将来の子供の自立のため 子供の将来の職業の選択肢と その専門性が広がるような 就学先の情 報 が頂ければと思い セミナ ーに参加しました.
普通学級の中で学ばせるのは、特別扱いの中でしか生きられない子になってしまいますし、 同じハンデを持った人達との関わり方を学ぶ機会を奪ってしまいますよね。 学年が上がれば、違うこと、できない事がコンプレックスになります。 その時に、居場所を求めても、健常者の中でも 障害者の中でも生きづらい子になってしまうのでは無いでしょうか。 お子さんにとって何が必要なのかを よく考えて決めてくださいね。 普通学級で学ばせたいというのは親のエゴでしかないと 私は思います。 トピ内ID: 4253477481 程度が分かりませんが、支援級を進められたのなら、支援級の方がいいのでは? お子さんに負担がかかりますよ。 トピ内ID: 6895569180 トピ主さまは何故普通学級に行かせたいのですか?世間体?お子様の為?昔はそんなくくりも無く、皆が今で云う普通学級に通いました!でも、子供心にも明らかに「あのお友達はお勉強大変そう」と、思った子もいました。今は支援学級が有るのでその子なりの進ませ方が有るのでしょうね!どちらがいいのか?育ててる親が一番解ると思います。人の意見ではなく、自分のお子さんでしょう?お子さんを日々見て決めて下さい。お子様の幸せの為に! トピ内ID: 9415905419 obasan 2013年7月11日 05:03 息子さんは授業時間中はおとなしく座っていられるのでしょうか? 授業には付いていけるのでしょうか?先生の指示に従って行動できる のでしょうか? 就学相談で支援級と言われたけど普通級に通わせた方いますか？ | 妊娠・出産・育児 | 発言小町. 全部できるなら普通学級でも良いと思いますが、子供は敏感に周りを 観察して異なった動きをする子を排除しようとします。 変わった行動をしたり、授業を妨害しないなら良いけど他の生徒に迷惑 がかかるようなら支援級で良いのでは? トピ内ID: 8911777855 妹が軽度の知的身体の障害があります。入学時に複式級を進められましたが、親の希望で普通級へ。結果、学校を辞めたいと言い出し(小二)複式級へ変わりました。複式級へに移ってからは落ち着き、なにより学校を楽しんでいました。 子供の同級生に、明らかに普通級では難しいと思われる子供達が居ます。正直、義務教育期間は周りの支えや理解があるが、このまま適切な教育が受けられないこの子達はどのように社会に馴染んでいくのか、どんな暮らしをしていくのか心配になる事があります。トピ主さんには、好き嫌いや適性などありますよね?
ひきこもりの方は、そういった周囲の無理解の積み重ねで、ひきこもったに過ぎないのであって環境要因がかなり大きいのです。 そういったことを知るにつれ、「頑張ればついていける普通学級」と「のびのび少人数、マイペースでやっていける支援学級」の選択肢がある中で、私の中で息子に二次障害をおわせたくないという気持ちが大きくなっていきました。 なので、息子自身が「ここで(支援学級)で頑張りたい!」と言ってくれた時、内心ホッとしたのも事実です。勉強の遅れが気になるようでしたら、勉強は塾や家庭教師、親御さんが教えることで補えます。(息子の進学する支援学級の場合、話した結果、その心配はなさそうですが) どうか学校選びで悩んでいる親御さんには二次障害の怖さを知ってもらいたいです。 人生は長いんです。 うちは半年ごとに支援者会議を開いて、支援学級が合わなければ、普通学級への転籍に関しては見直すつもりでいます。 普通学級に行きたいのは親御さんですか? それとも本人の希望ですか? 誰のための選択ですか? もちろん子どもが自分のことを理解できているわけではなく、親が最終的に専門家の意見を決めなければなりませんが後悔のない選択をしたいですね。今、その息子は支援学級の2年生で、不登校になるでもなく元気に学校に通っています。 今、支援学級での息子の様子を聞いていると、普通学級に進学していたらつまづいて不登校になっていてもおかしくないと思っています。なので、自分の選択が正しかった、私のエゴで普通学級に通わせなくて良かったと思っています。 田口ゆう