「 男子、ちゃんと歌って! 」合唱コンクールの練習でよく飛び交う声ですね。 クラスの一致団結が勝負の鍵となる、合唱コンクール、よく起こる問題と言えば「 歌わない生徒が出てくる 」ということです。 他のクラスや他校など、数多いライバルがたくさんいる中、歌のダイナミクスや歌っている時の表情など、 クラス全員が声表情全て揃えて 初めていい結果が残せます。 そんな時に声を出していない生徒、そもそも歌わない生徒がいると 校内選考落ちで他校と戦うところまでも行けない ことは間違いないでしょうから、ちゃんと歌っている人からすると腹が立ちますよね。 そこで、そんな困った「歌わない生徒」を 歌わせる方法 をご紹介します。 合唱コンクールで歌わない理由は? 合唱団の練習に対する満足度を一気に向上させる方法 – 合唱指揮法独学サイト｜CONDUCTOR. 男子生徒に多い"合唱コンクール歌わない問題"、そもそもそういった人たちが 歌わない理由 は何なのでしょうか? 「クラスでいい結果を残したい」と考え努力している人からすると、意味がわからないと思います。 しかし、理由はシンプルです。 ここで 「 合唱で歌わない理由 」 の一覧を見てみましょう。 合唱で歌わない理由 歌うことが 嫌い 歌が 苦手 歌うことが 恥ずかしい 声変わりの時期で 声が出にくい 練習を仕切っている人の 態度が気に入らない こういった理由で、"歌いたくない"と思っているのです。 運動が苦手な人で例えると、「走るのが遅いから運動会でのリレーが嫌いで、走る時は1人で走るから注目されて恥ずかしいし、他のクラスに負けたら文句を言われそうだし出たくない。」ということと似ています。 こう見ると、少しは気持ちがわかるのではないでしょうか? しかし合唱コンクールで勝つためには、 そんなことは言ってられません。 歌いたくない生徒を歌わせるにはどうしたらいいのでしょうか? 次に、よくある 失敗例 をご紹介します。 怒って歌わせてもだめ? 女子生徒が「ふざけないでちゃんと歌ってよ!」と、歌わない男子生徒に 怒っている 風景をよく目にしますが、実はあれは 逆効果 なのです。 親に「勉強しなさい!」と怒られて、「よし、やるぞー!」とやる気を出す人はあまりいませんよね。 それと同じで、怒られれば怒られるほど やる気はなくなっていく のです。 つまり、怒れば怒るほど 相手のやる気を吸い取ってしまっています 。 もしそれで大きな声で歌うようになったとしても、綺麗な声で歌うはずはありません。 きっと やけくそになって怒鳴るような汚い歌い方 しかしてくれないでしょう。 そんな歌声であれば、ない方がましですよね。 合唱コンクールの練習では怒ってもダメ 怒ってはいけないのなら、果たしてどうやって歌わせるのがよいのでしょうか?
こちらでは、日々の練習に対する 合唱団員一人一人の満足度を高める方法 をお伝えしています。この方法を使うと、満足度を高められるだけでなく、合唱団との信頼関係が深まり、楽曲に対するイメージが深まり、練習の進行がスムーズになるというステキな副作用が付いてきます。 簡単にできて満足度を高められる方法 合唱の練習を行っていると、 知らず知らずのうちに合唱団側にフラストレーションがたまっている場合があります。 指揮者の練習の進め方が気に入らなかったり、 パートリーダーの話し方が気に入らなかったり、 楽曲の解釈に納得できなかったり… その理由は様々ですが、 みんな、指揮者やパートリーダーの気が付かないうちに 不満をため込んでいたりします。 そして演奏会前に爆発… なんてこと、経験したことありませんか?? こういったことを未然に防ぎ、 かつ、合唱団の練習に対する満足度を高める方法ってのがあるんです。 それは… 大切なのは対等な立場でのコミュニケーション 一人一人に直接話に行く方法 です。 たったこれだけです。 学指揮だった時代、練習後にててーっと先輩や後輩のもとへ行き、「今日のこの部分の練習、自分ではこう思ったんですけど、どうでしたか?」って聞くのが日課でした。練習へのフィードバックという点でもちろん役立ちましたし、団員とのコミュニケーションという点でも、とても大きな意味がありました。 — ガク@合唱指揮者 (@studyconducting) August 11, 2016 ツイートにも書いてあるように、 練習後とかに団員のもとに寄って行って質問をするんです。 「今日の練習どうだったかな?」とか、 「今日のこの部分の指揮見づらくなかった?」とか、 「最近の練習楽しい?」とか。 こういうことを聞いてあげる。 たったこれだけのことで、 団員の練習に対する満足度ってのは高めることができるんです。 みんな自分の考えを聞いてほしい では、なぜ聞きに行くだけで満足度が上がるのか? それは、なぜ不満がたまるのか?を考えてみればわかります。 なぜ不満がたまるのかといえば、先ほど挙げたような 練習の進め方が気に入らない 指揮者の指揮が見にくい 楽曲の解釈が自分と違う なんてのがあるわけですが、 こういうのをちょっと俯瞰して考えてみると、 「 自分の思い通りにならない 」 って意識にたどり着くんですね。 「自分はこう考えているのに、練習はそうなっていない。」 と、こんな感じです。 で、それをこちらにわかるように提示してくれれば良いのですが、 なかなかそうハッキリ言ってくれる人というのはレアでして^^; だったら、 こちらから聞きに行ってしまえばいいじゃん!
問題が発生した時の対処法 合唱練習などで良くある問題といえば、 ○○が練習に出なくて、雰囲気が悪い! などが1番ある事だとも思います。 そんな時には、怒るのではなくて、どうしてそうなるんだろう?
・本番当日にはどんな合唱に、またどんなクラスになって欲しいか、理想像を作ろう ・理想が叶うようなカレンダーを基に具体的な練習計画を作ろう ・最低3日に1回は、練習に関しての定期的な報告会や打ち合わせ会議をしよう ・クラスで寂しそうな人はいないか情報共有をしよう ・練習で上手くいったコツを発表しよう このような定期的なリーダー会議は、 クラスの小さな問題点や根本的な問題点を見つけるとっても良い時間 になります! 是非カレンダーにも、定例打ち合わせも書き入れましょうね! 実際の会議のやり方は? ・ネガティヴな発言はしないで、前向きに話しましょう! やっぱり楽しくなきゃ、辛くなりますよね。 ・ダラダラ答えがない話し合いはしないようにします。 話し合った時には、必ず結論や約束事を作り、次の練習には、 まずは実際に試してみる目的を作るようにします。 やっぱり結論や展望がない話し合いは、 ただの愚痴大会になってしまいますよね。 愚痴大会にならないキーワードは、 ・それいいねー。 ・なるほど! 中学生の体育の教育について。 - 息子が中体連の一年生の短距離... - Yahoo!知恵袋. ・まずはやってみよう! です。 せっかく何かしようとしていても、ネガティブに否定されたら悲しいし、やる気がなくなりますよね。 練習メニューや計画を作ろう 練習メニューや練習計画はとても大切です。 だって成功への設計図ですもんね。 その設計図を見てリーダー達も、よし!これなら行ける!と感じれるような計画を作りましょうね! みんなもそんな設計図はモチベーションも上がります。 コツは、カレンダーに書き込む事です。 例えば・・・ ○月○日 各パートの音取りを終える ○月○日 曲が通るようにする ○月○日 全体を録音してみんなから意見を求める ○月○日音楽授業で先生に聞いてもらう ○月○日他のクラスと合同発表会を行う など、大きな計画を作りクラスみんなに伝えます。 実際にやってみて修正も加えながら進んでみましょう。 モチベーションの上げ方は? やはりクラスみんなのモチベーションが上がる事はとても楽しく安 心出来る事ですよね。 やる気を上げる基本は、 興味感心の力って凄い!どうやってやる気を上げますか? にも記しましたが、 ・先に技術を教え、出来るようになると、更にやりたくなる! ・少しでも良くなったことをすかさず褒める! ・ポジティブトーク! などがとても大切です。 褒め方とかでは、廊下を歩いている時などに、 指揮者やパートリーダーから 「最近イイ声だよね。凄い上手くなってきたよね!」「 なんか凄いね!」 とか、本当にちょっとでも、 ふとした時にこっそり褒めて貰えると、スッゴイ嬉しかったり。 そんな風に褒めたり感想を言ったりもします。 嘘は良くないので、ちょっとした事でも褒めてくれたり、 見てくれていたりって嬉しいですよね!
クラス合唱、やる気のない姿勢の人はどうすれば・・ もうすぐ行われるクラス対抗の合唱コンクールで~遙かな時の彼方へと~を歌います。 音楽の先生に「○組はやる気の無いような姿勢の人がなおせば金賞はとれる。」と、言われました。 実際に去年、姿勢? 態度? が悪くて銅賞になってしまいました・・。 今年で最後だし、絶対金賞がとりたいです。 姿勢悪い人にどうすれば直してくれるか、教えてください!!
令和のこの時代に今だに大声で怒鳴りちらす教育方針を持っているこの先生の存在も驚きですが、この先生が学年主任ということも学校は大丈夫かなと思ってしまいます。 1人 が共感しています うちの子の学校も部活とは別に、陸上で選抜チームができるんですが、まず全生徒に親の承諾書の用紙を配り、それが戻ってきた生徒の中から選ぶことになってます。 サッカー部は、基本的に全員承諾書を出すことを薦めているそうですが。 だから、親も子も乗り気じゃない人が選ばれることはないです。 やる気はあるけど選ばれないということはあっても。 回答ありがとうございます。 承諾書とられるんですね。確かに本来希望するかどうかを取ればすむ話ですよね。運動部の先生に確認したところ「学校で選んでます」との事。それでうちは希望しませんと伝えたら激怒されるのはおかしな話だと考えています。 もちろんうちも子どもが希望すれば参加を考えますが、親も子も希望してないのに激怒です。 こんな学校が普通なのかなと思っていたので、話を聞けて少し安心しました。 子供はどう思ってるんですか? 早速ありがとうございます。 子供と話し合った結果、朝の陸上の二時間を使って勉強して、その後にサッカーに行って、やっぱりかなり疲れるから、帰って来て少しゆっくりしてから勉強したいとの事。 先日陸上+サッカーをしたところ夕方まで寝込んでしまって、その後の塾も集中できなかったと言っていました。その時に「陸上してもいいけど学力落ちそうだな」と言っていたので「じゃあどうしたらいいかな?」と話し合った結果辞退する事がベストかなとなりました。
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出典: フリー多機能辞典『ウィクショナリー日本語版(Wiktionary)』 ナビゲーションに移動 検索に移動 目次 1 日本語 1. 1 ことわざ 1. 1. が 西向 きゃ 尾 は 東京 プ. 1 類義語 2 註 日本語 [ 編集] ことわざ [ 編集] 犬 が 西 向 きゃ 尾 は 東 (いぬがにしむきゃおはひがし) とても 当たり前 のこと。 当然 のことを ことさら に 強調 していう言葉。 (... )これはもっと事前に運輸省として的確な行政指導をして――外国用船をすれば日本の船員が余るんだということぐらいはわかるのです。 犬が西向きゃ尾は東 、理の当然なんです。( 薮仲義彦 、第87回衆議院運輸委員会)〔1976年〕 [1] 類義語 [ 編集] 御神酒上がらぬ神はない 餓鬼の断食 論を俟たない 註 [ 編集] ↑ 「第87回国会衆議院 運輸委員会議事録 第10号(昭和54年5月8日)」p. 5. 国会会議録検索システム 2018年3月18日参照。 「 が西向きゃ尾は東&oldid=1049995 」から取得 カテゴリ: 日本語 日本語 ことわざ
言葉 今回ご紹介する言葉は、ことわざの「犬が西向きゃ尾は東(いぬがにしむきゃおはひがし)」です。 言葉の意味・使い方・類義語・英語訳について分かりやすく解説します。 「犬が西向きゃ尾は東」の意味をスッキリ理解!