4月初旬はソメイヨシノの開花に心が躍る.古い歌にあるように, 世の中にたえてさくらのなかりせば春の心はのどけからまし あっという間に散っていく様は日本人の心を捉えて離さない.この桜の開花日の予測は気象庁でも行われている. 桜だけではない. 生物季節観測の情報 では各種の植物,動物を観測しており,過去のデータを公表している. 時節柄,過去の桜開花日をダウンロードして検索しやすいようにしようと考えた. ファイルは最初に置いておく.好きに使ってくれて構わない. さくらの満開日 前線マップ（リアルタイム／過去） | 生物季節観測データベース. 004 関連記事 テキストファイルから SQL Server に気象データをインポートする Google FormからSQL Serverへデータを移行するには 生物季節観測値の種目 気象庁では下表のように 57 種の生物について 65 の事象を観測している.主な植物については地方気象台の敷地内に観測用の植物を植え,標本木として観測している. 生物名 事象 あじさい 開花 あんず 満開 いちょう 発芽 黄葉 落葉 うめ かえで 紅葉 かき からまつ ききょう くり くわ さくら さざんか さるすべり しだれやなぎ しば しろつめくさ すいせん すすき すみれ たんぽぽ チューリップ つばき でいご てっぽうゆり なし のだふじ ひがんざくら ひがんばな もも やまつつじ やまはぎ やまぶき ライラック りんご あきあかね 初見 あぶらぜみ 初鳴 うぐいす えんまこおろぎ かっこう きあげは くさぜみ くまぜみ さしば南下 しおからとんぼ つくつくほうし つばめ とかげ とのさまがえる にいにいぜみ にほんあまがえる はるぜみ ひぐらし ひばり ほたる みんみんぜみ もず もんしろちょう データファイルはPDFなのだが… 読めない.もっと言うと,マシンリーダブルでない.スペースで見栄えだけ揃えました,という感じがありありと見て取れる. テキストのないPDFファイルからテキストを抽出するには で書いた気がするが,今どきこんな形のファイルをネット上に公開していて恥ずかしくないのか,と小一時間問い詰めたくなる. 気象庁は国民にデータを公開するとはどういうことか,分かってない ダウンロードした PDF を開き,メモ帳にコピペしてテキストファイルで保存.それを EXCEL で読み込もうとして,詰んだ. テキストファイルウィザードでも対応できない テキストファイルウィザード.スペース区切りの.
「範囲に変換」は「デザイン」タブにある 作業列の削除はテーブルをいったん「範囲に変換」してから テーブル,再び 不要な列を削除したら,全領域をテーブルに変換する. フィルターで不要な行を削除 フィルターをかけると不要な行がいっぱい出てくる.確認しつつ削除する.手動の作業のため地点名が抜けているところがあり,コピペで対応する. 気象庁 桜 開花日 過去. 平年値,最早値,最早年,最晩値,最晩年は別テーブルへ ところで,テーブルの最後に余計なデータがある.これは集計関数による別のデータとみなすべきで,同じテーブルに格納すべきではない.ワークシートごと別のテーブルに分けるべきだ. こういう余計な作業を強いるあたり,親切というべきか融通が効かないと言うべきか.. txtファイルで保存 004ワークシートを ファイルに保存する.これでデータベースにインポートできるようになった. SQL Serverへのインポート ウィザードを使ってファイルをインポートする.5843件のデータだ まとめ 気象庁の 生物季節観測値には心底がっかりした 思いついてから丸三日かかって気象庁の PDF ファイルを第一正規形に変換した.比較的単純な作業の繰り返しだったが,最初から第一正規形で置いてあればこんな手間隙かけずに済んだのに.本当に残念だ. 官僚には猛省を促したい 本来なら即座にデータベースにインポートできる第一正規形で公開するのが筋だ.気象庁だけではない.霞ヶ関にはデータベースのことが分かっている人間がいないのか.ITだAIだ言う前に,あるだけで利用できないデータを何とかしてくれ.
=DATEVALUE(IF(LEN(@MonthDay)=4, @Year - 1, @Year)&"/"&LEFT(LEN(@MonthDay) - 2, 2)&"/"&RIGHT(@MonthDay, 2)) …(13) こんな感じになる. @ のついた変数はテーブルで列を表している.マイナスのついたセルを参照するとエラーが発生するが,後で消すから今はこのままにしておく. 最初は 5 桁の整数が表示されるが,慌てなくてよい.これはシリアル値といって,システム内部の数値であり,1900 年 1 月 1 日を起点として始まる年月日を表している.表示形式で日付型を指定してやればちゃんと見慣れた形式になる. 5桁の整数が表示されても慌てない.年月日はシリアル値で内部的に処理されている 関数のネストは3層まで 関数がいくつも組み合わされると,めまいがしてくる人もいるだろう.慣れないうちは無理にネストするよりも一列ずつ参照セルを挿入し,順に隣のセルを参照したほうがよい. 今回のハイライト.関数のネストはEXCELの醍醐味の一つである エラーが発生した時,修復に時間がかかるためだ. 中級者以上ならいくつかの関数を組み合わせることもできるようになっているはずだが,経験上 3 層以上のネストは後から理解するのが難しい. 引き継ぐ必要のあるワークシートなら,セル参照により隣の列を参照するようにしたほうがロジックの流れが明快になって分かりやすい. 同じ作業をひたすら繰り返す 地味な作業である.1953 年から 2018 年までの 65 回,同じ作業を繰り返す.こういうところこそ VBA に任せたいのだが,ワークシート関数で始めてしまったから続けるしかない. 官僚はこういう作業,得意なんだろうな.こういう作業が苦にならない自分も官僚向きなのかも知れないなどと要らぬことを考えながら作業を続ける. 最後は「値のみ貼り付け」 ひたすら辛い作業が終わったら,全体を選択して「コピー」「値のみ貼り付け」する.これでセル間の参照関係が解消され,自由に切り貼りの編集ができるようになる. これをしないと,作業列を削除した途端に参照エラーが発生してパニックを起こすことになる.忘れないようにしよう. 4列ずつ下へ切り貼り これも単純作業だ.先の図の第2階層を解きほぐす作業にあたる. 作業列の削除 年月日の列さえあれば後は不要だ.地点番号,地点名,rm, 年月日を残して他の列は削除しよう.テーブルのままだと複数の行はまとめて削除できるのに,列は同じことができない.不思議だ.テーブルをいったん「範囲に変換」すると複数列の削除ができるようになる.
2020年8月28日 数学Ⅰ 平面図形 数学Ⅰ 目次 1. Ⅰ 面積の公式 2. Ⅱ 面積の公式の証明 Ⅰ 面積の公式 1辺 \(~a~\) の正四角形(正方形)の面積の公式は誰でも知っていますが、 正三角形の面積の公式は答えられない人が多いのではないでしょうか。 しかし、正三角形は定期テストや入試でよく登場する図形であり、面積が必要となる場面も少なくありません。 そこで、まずは正三角形をはじめとする正多角形の公式をいくつか紹介します。 正多角形の面積 1辺の長さが \(~a~\) である正多角形の面積は、次の公式で求められる。 \begin{align} 正三角形&=\displaystyle \frac{\sqrt{3}}{4}a^2 \\ \\ 正四角形&=a^2 \\ 正五角形&=\frac{\sqrt{25+10\sqrt{5}}}{4}a^2 \\ 正六角形&=\frac{3\sqrt{3}}{2}a^2 \\ \end{align} 4種類挙げましたが、正四角形(正方形)は当然知っているはずですし、正五角形は使用頻度が少ないうえに複雑すぎて覚えるのは大変です。 覚えておくと便利なのは、先述の通り 正三角形!
2020年8月28日 数学Ⅰ 平面図形 数学Ⅰ 目次 1. Ⅰ 面積の公式 2. Ⅱ 例 3. Ⅲ 面積の公式(一般化)の証明 4.
では、最後は正六角形。こちらは簡単です。 正六角形の証明 1辺 \(~a~\) の正六角形は、上の図のように1辺 \(~a~\) の正三角形6つに分けることができるため、 \displaystyle \frac{\sqrt{3}}{4}a^2 \cdot 6&=\frac{3\sqrt{3}}{2}a^2 が求まった。 \(~\blacksquare~\) 覚える必要はないですが、正三角形から導けるようにしておきましょう。
小学生までの範囲で解くのはかなり難しかったと思います。 発想力が試される問題でした。 三平方の定理での解き方も覚えていないと少し難しかったと思います。 今回はこれだけの情報で面積が分かるというところに魅力を感じていただければと思います。 解けるか解けないかよりも数学の凄さをお伝えしていけたらなと思います。 と、今回は以上になります。それでは ザ・エンドってね 関連記事 【面白い数学の問題】「年齢を当てる超魔術」 魔法の数字 【面白い数学の問題】「頭脳王のブロックのあれ」 なんであんなに速く解けるのかを解説してみた 【面白い数学の問題】「火曜日に生まれた男の子」 火曜日に生まれたことがどう確率に影響するの?
x²=0, 2, 3, 4⇔x=0, √2, √3, 2 この場合xが負の解を出していないので、同値では無いと思うのですが、 画像のようにx≧0のような条件が出されている場合は x²=0, 2, 3, 4⇔x=0, √2, √3, 2 と同値にしてもいいですか? 数学