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勉強なんて、将来何の役に立つの? A.
地中海性気候の特徴って使いました? たぶん使ってないと思うんですよ、え、使った? じゃあ英語のto不定詞の3つの用法は? 家庭科で習った魚のおろし方は? 連体形と終止形の違いは? つまり「役に立った!」って主張してるのは、たまたま 仕事でそれに触れる機会があってそう思ってるだけ 、ということ。 そもそも忘れてる知識は忘れてるので「役に立ったかどうか」さえ論じられない(「あの人は今」にさえ出ない芸人こそ、本当に一発屋だった芸人理論と同じ)。 たぶん役に立ってないんでしょう。 12年間もかけて学んできたことのほとんどを使わず、でもそれでOKですよ、というのが現実 。 よって学校の勉強は役に立たない、Q. E. D. 証明終了 なぜそんなものを学習する必要があるのか(疑問) だとすると、子どもたちがそれを今学ぶ理由は、あるいは私たちが学んできた理由は何だったんだろうか? どうせ後から一部を学びなおすというのに、なぜ学ぶのだろうか? 未来が確定して、あるいはしそうになってから学べばいいのに、未確定のうちから学ぶのはなぜなんだろうか? 私は「学校の勉強が役に立ったんだ! 学校の勉強って、将来役に立たない？ ① | 成績UPの鉄則 | 仙台市の学習塾｜せんだい学習塾（旧 実践学習ゼミナール）｜小学生・中学生の個別指導と集団指導のハイブリッド学習塾。. !」って 信じ込むことより、 意味を考えることのほうが大事だ と感じます。 無駄であることをいったん認めてしまって、じゃあなぜあの時私たちはあんなに一生懸命やったのか? その答えは残念ながらちゃんとはわかりませんが、 コンピテンシー の涵養、になるんでしょう。 あまりに日本の学生が使えないから…なのか知りませんが、経産省が2006年から「学問で得られる専門知識やスキル以外に、仕事などで必要になる力」を育てる動きを始めました。 「前に踏み出す力」「考え抜く力」「チームで働く力」の3つを掲げています。これは社会、会社で生きる上で必要である以上に、 生涯にわたり養うもの でもあります。 その姿勢を身につけることが、公教育の目的だったのだと思います。 これをまあとりあえず コンピテンシー と呼びます。 1つ目は「主体性」「働きかけ力」「実行力」からなる。 2つ目は「課題発見力」「計画力」「創造力」からなる。 3つ目は「発信力」「傾聴力」「柔軟性」「状況把握力」「規律性」「ストレスコントロール力」からなる。 これらの力、コンピテンシーは確かに学校で涵養され得る…と言えなくもないですね。 問題はそれがテストの得点力とは全く等価でない ことです。そこらへんの問題とか、現職の先生方はどう思っているのか気になります。誰か教えて(他力本願) 学校といえば教科書、 教科書がなぜわかりにくいのか、考察 してみました。
学年や年齢、性格に応じて使い分けてください。 「勉強内容」がそのまま役に立つのではなく、勉強を通して得た「選択肢の多さ」が将来の役に立つのです。 今後の日本社会はAI(人工知能)が暗躍していく時代になると考えられるので、AIに代替されない人材が企業が求める人材になります。 その人材は 【企業が求める人物像トップ3】 積極性 柔軟性 外向性 がある人材です。 昨今、日本経済の縮小や国際競争力の低下など、さまざまな課題を抱える企業では、与えられた仕事を遂行するだけでなく 、 組織目標を達成するために何をやるべきかを、自ら考え実行できる積極性を求めている と考えられます。 採用担当者のホンネ-中途採用の実態調査 企業が求める人物像は? 中でもこの「積極性」は、性格も関わってくるところではありますが、 組織目標を達成するために何をやるべきかを自ら考え実行する というところは「論理的に思考し行動する」と同値です。 つまり、 「論理的思考ができる人材」がこれからの日本で必要となる人材になるのです。 AIの進歩は人が想像するよりもはるかに早い成長を遂げています。 そのため、今ある職業のおよそ半数がAIに代替されるというデータが発表されています。 オックスフォード大学が認定 あと10年で「消える職業」「なくなる仕事」 AIに取って代わって仕事を奪われないためにも、学校の勉強を通して論理的思考を鍛えているわけです。 「勉強内容」がそのまま役に立つのではなく、勉強を通して得た「知識や思考力」が将来の役に立つのです。 結論を申し上げると、 僕 は 役に立つと考えています。 zakiさん、それはあなたが塾講師だからですよね? 「学校の勉強は意味なく、社会で役に立たない！」は本当？～勉強自体がトレーニングである理由～ - ユメザス〜人生すべてネタ！ユメをメザスあなたのためのユメザスネット！〜. ……まあそれは多少ありますが(笑) 確かに僕のように、学生時に勉強した内容がそのまま仕事に直結するケースもありますが、多くは直結しないケースになるかと思います。 しかし、大切なのは、 今学んでいる「学習内容」ではない ということです。 物事を表面的に捉えるのではなく、 「なぜ学ぶのか」という本質的な解釈をすることが大切 なのです。 まとめ 「勉強内容」がそのまま役に立つのではなく、学校の勉強を通して得た 勉強する習慣 自信に繋がる 選択肢の多さ 知識や思考力 が将来の役に立つのです。 いかがでしたか? おかげで長年の疑問の明確な答えが分かったような気がします! ありがとうございます。 また相談してもよろしいですか?
学校は退屈である 学校の勉強ができてしまう人は残念ながら疑問を抱かないことが多いのですが、そうでない人は高校の退屈な授業を受けながら『本当にこんなことやって意味あるの?』という疑問が浮かんでしまうものではないでしょうか? 学校の勉強 役に立たない 2ch. 全米ランキングトップ3の理系大学院で博士号を取得して、5年で5000万円貯めてセミリタイアした私の感想としては、高校の勉強は ほとんど役に立たない です。 もちろん『役に立たない』=『意味がない』ではないので、興味があることは何でも勉強すると良いと思います。 私の人生で役に立っている科目 1. 数学 数学を道具として使えるようになると思考の幅が広がります。特にコンピュータを使って数学を操れるようになるととてつもない力を発揮します。 いくら賢くても 生身の人間ではコンピュータで武装した人間には太刀打ちできません 。 コミュ障は傭兵として生きていけばいい と以前書きましたが、現代の傭兵の武器は数学とコンピュータです。 高校数学には数学を道具として使えるようになるための基礎となる考え方がまんべんなく入っていますが、残念ながらそれを実社会でどのように使うかは教えてくれません。 したがって授業が とても退屈なのは当然 です。 アドバイスとしては、理解できなくていいので授業を聞いていることです。 その時は理解できなくても、少しでもそのことを過去に耳にしたことがあるかどうかは、将来必要な時の勉強のしやすさにポジティブに影響します。 2. 英語 英語が使えるようになれば、住所が日本から地球になります。 人生を気楽にするための一番の手段は、 今いるところでダメなら他のところにいけばいい と考えられるようになることです。 逃げる先の候補に日本列島の外が加わるのは人生でとても大きな財産 になります。 残念ながら英語単体ではあまりお金を稼ぐことにはつながりません。( 英語が上手くてもイケてる仕事はない ) プログラミングやスポーツ、法律の知識など、他に特技があった上で英語能力が組み合わさると力がブーストします。 3.