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セイブツトムセイブツノアイダ 内容紹介 生命とは、実は流れゆく分子の淀みにすぎない!? 「生命とは何か」という生命科学最大の問いに、いま分子生物学はどう答えるのか。歴史の闇に沈んだ天才科学者たちの思考を紹介しながら、現在形の生命観を探る。ページをめくる手が止まらない極上の科学ミステリー。分子生物学がたどりついた地平を平易に明かし、目に映る景色がガラリと変える! 【怒濤の大推薦!! !】 「福岡伸一さんほど生物のことを熟知し、文章がうまい人は希有である。サイエンスと詩的な感性の幸福な結びつきが、生命の奇跡を照らし出す。」――茂木健一郎氏 「超微細な次元における生命のふるまいは、恐ろしいほどに、美しいほどに私たちの日々のふるまいに似ている。」――内田樹氏 「スリルと絶望そして夢と希望と反逆の心にあふれたどきどきする読み物です!
レビュー 「生命とは何か」。本書の副題にもあるこの問いは、一見、単純な問いかけのように思えて、実はひどく厄介な質問だ。たとえば、国語辞典で【生命】を引くと、「生物が生物であり続ける根源」などと書いてある。そこで【生物】とは何かと見てみると、「生命をもつものの総称」とある。これでは堂々巡りで、何か別の言葉をもってこなければ、「生命」を説明したことにならない。 しかし、目の前にある「それ」が「生命」であるかどうかは、誰でも直感的にわかる。たとえば「キミに生命はある? 」と聞かれれば答えは「イエス」だし、コップやハサミを指して「これは生命? 」と問われれば「ノー」と答えられる。私たちは、「何が生命か」を、説明不要の自明なものとして知っているともいえる。 それなのに、私たちは「生命とは何か」がわかった気がしない。この質問は、実のところ、「自分が生命だと思っているものの正体は何か」「私がこれを生命だと感じるのはなぜか」といった問いに置き換えられるのかもしれない。 著者は今、その答えを「現場」に求めている。深海・地底・南極・北極・砂漠などの極限環境で暮らす生き物たちに、「生命とは何か」を知るためのヒントが隠されているというのだ。彼らは、なぜそんな能力を身につけたのか。なぜそんなに巧妙にできているのか。そもそも、なぜこんなものが地球に誕生したのか――。本書には、そうした生物を研究することによって答えに近づこうとする、著者のこれまでの歩みが記されている。 著者 長沼毅 広島大学大学院生物圏科学研究科准教授。1961年4月12日、人類初の宇宙飛行の日に生まれる。1984年、筑波大学第二学群生物学類卒業。1989年、筑波大学大学院博士課程生物科学研究科修了。海洋科学技術センター(現・海洋研究開発機構)研究員、理化学研究所嘱託研究員、カリフォルニア大学サンタバーバラ校客員研究員を経て1994年より現職。専門は深海・地底・南極・北極・砂漠など極限環境の生物学、生物海洋学。『生命とは何だろう?
知のトレッキング叢書 『生命とは何だろう?』 (長沼毅・著) 第60回青少年読書感想文全国コンクール(高等学校の部)で課題図書に選ばれました! 地球に最初の生命が誕生してから、およそ38億年。 最初の生命はどこで生まれたのか? 生命を人工的に創り出すことはできるのか? そもそも生命とは何なのか? 世界中をフィールドワークする生物学者・長沼毅さんが、生命に関する様々な謎をわかりやすく解説します。 『生命とは何だろう?』詳細ページ (立ち読み公開中!! ) 知のトレッキング叢書 好評発売中! ★「青少年読書感想文全国コンクール」は こちら 投稿ナビゲーション
2017年11月20日 月曜日 投稿 こんにちは、キズキ共育塾スタッフの村田綾香です。 今回は、元国語教師として、「現代文」という科目のお話をしようと思います。 今回のお話は やや高度な内容を含むため、難しく感じるかもしれません 。難しく感じた方は、現代文の勉強をし始めませんか? 反対に、 この文章がスラスラ読めれば現代文読解力はついているも同然 です。それなのに「なぜか成績が上がらない」という方は、「解答のテクニック」が身についていないのかもしれません。そんな方も、ぜひ勉強してみましょう。 成績が上がると同時に、「よりよく生きる」ことができるようになると思います。 なぜ、現代文だけが勉強しても解けるようにならないのか?
」が浮かんでくるのではないだろうか。「生命とは何か」を考える上では、現実の現象に根差した具体的な地球生命こそ、より深い謎をはらんでいるように思われる。 【必読ポイント! 『生命とは何だろう？』（長沼毅･著）が第60回青少年読書感想文全国コンクール（高等学校の部）課題図書に選ばれました！ – 集英社インターナショナル 旧ブログ. 】極限環境生物からみた生命 地球生命という現象の境界線 地球生命がこんなに長く続いてきた謎に迫ろうとしても、生物は多種多様で、生命についての本質的なことを見出すにはどれから手をつければいいのかわからなくなりそうだ。そこで手がかりとなるのが「極限生物」だ。 要約全文を読む には シルバー会員 または ゴールド会員 への登録・ログインが必要です 「本の要約サイト flier(フライヤー)」は、多忙なビジネスパーソンが 本の内容を効率的につかむ ことで、ビジネスに役立つ知識・教養を身につけ、 スキルアップ に繋げることができます。具体的には、新規事業のアイデア、営業訪問時のトークネタ、ビジネストレンドや業界情報の把握、リーダーシップ・コーチングなどです。 Copyright © 2021 Flier Inc. All rights reserved. この要約を友達にオススメする 寄生虫なき病 モイセズ・ベラスケス=マノフ 赤根洋子(訳) 未 読 無 料 日本語 English リンク マリス博士の奇想天外な人生 キャリー・マリス 福岡伸一(訳) 千年企業の大逆転 野村進 ネコと分子遺伝学 仁川純一 デカルトの悪魔はなぜ笑うのか ジョエル・レヴィ 緑慎也(訳) 今里崇之(訳) 分子からみた生物進化 宮田隆 京都100年企業に学ぶ 商いのイロハ 林勇作 破壊する創造者 フランク・ライアン 夏目大(訳) リンク
「読めているのになぜか解けなかった」と思っていませんか? そこであえて問いますが、 あなたは、本当にその文章が「読めて」いますか? 英語で言うところの単語や構文、数学で言うところの公式などをきちんと理解し、「読めて」いますか? 日本語を母語としている人が日本語の文章は「読める」と思うのは当然ですが、実際には「読めていない」から解けないわけです。 「語彙力の強化で読解力は上がる」 例えば、「日本語による日常会話」が難なくできても、受験現代文の文章には、日常会話では使わない言葉や表現がたくさん出てきます。 例えば、以下の例文を参照してみましょう。いずれも現代文の評論で頻出の執筆者による文章です。 下線を引いた言葉や表現の意味を、きちんと理解し説明ができますか? できないものは、辞書で調べて覚えようとしていますか?
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