そう、ひかる父・陽一さんです。 陽一さんがいること自体は特に不思議ではありません。しかし、春吉さんと同じ空間に「当たり前のように」陽一さんがいるという事実は、スタプリ22話を思い出していただければ分かる通り、当たり前のことではありません。何気ないシーンですが、あれから春吉さんと陽一さんの関係性が改善されたことがうかがい知れます。 さらに言えば、春吉さんはひかるさんが宇宙に行くことを応援している様子です。家族は一緒にいなければいけないと強く主張していた春吉さんが、家族と離れ離れになりがちな職業に就くひかるさんの「想い」を尊重し、その出発を見守っていることは、春吉さんがひかるさんのイマジネーションの影響を受けた証でもあるように思います。 ひかるさんの部屋に映るのは、「観星中学校クラスメイト(2年3組)」「観星高校UMA研究会一同」「観星大学航空宇宙学科一同」からの花束や寄せ書きです。ひかるさんが自分の夢に向かって一直線に進んできたことが分かります。 ところで、テーブルの上に置いてある「犬のぬいぐるみ」は何なのでしょう? キュアグレースのパートナー・ラテに似ているかもと思うくらいで、それ以上のことが思い浮かびません。何か思いつく方がいらしたらぜひ教えてください。 というわけで、全編の考察はここまでで。 また後編の考察もできたらアップします。 →書きました。 以上、スター☆トゥインクルプリキュア49話の感想考察(全編)でした。 前回のスタプリ48話の考察です。ぼっろぼろに泣きながら観てました。最高でした。ほんともう素晴らしかったです。 ヒーリングっどプリキュアがどういう話になるのかを公式情報を基にいろいろ考えてみました。 スタプリ秋映画の考察です。2020年2月19日にBlu-ray、DVDも発売予定です(宣伝)
大いなる闇を消し、フワも生き返らせることが出来たひかるたち。 でもひかるは、ララとユニとお別れして、地球に帰還しました。 絶対また宇宙に行くからと約束して… 今回はスタートゥインクルプリキュアの最終回 です。 みんなはまた5人で再会することはできるのでしょうか? 早速見ていきましょう。 スタートゥインクルプリキュアプリキュア第49話あらすじ とうとう最終回になってしまいましたね。 あ~あっという間に終わってしまい、寂しいですね。 まあまた来週からは新しいプリキュアが始まるのですが…(^^;) やっぱり最終回は見逃せませんよね! 子どもは早起きできても、休みの日親はゆっくり寝ていたい…(笑) 寝坊してプリキュアを見られなったという方も、出かけていて録画もし忘れたという方もご安心を! 見逃した方 録画を忘れた方 ストーリーを振り返りたい方 に必見! 画像付きで 見逃した人必見!画像付きでストーリー解説! スタートゥインクルプリキュア最終回見逃しネタバレ！大人になったスタプリメンバー達！画像付きでストーリーあらすじ解説！ - プリキュアミラクルMix. などのネタバレをご紹介します^^ 第49話(2020年1月26日放送) 宇宙に描こう!ワタシだけのイマジネーション☆ 宇宙にイマジネーションの力を取り戻した! わたしはえれなさん、まどかさんと地球へ。 ララは惑星サマーンに、ユニは惑星レインボーに、そしてフワとプルンスはスターパレスに。 みんな住んでいたところに帰ったんだけど、あれからどうしてるんだろう? なんだか、すっごく昔のことだったような気がするな~。 そんなことを考えながら、森のロケットがあった場所にいたら、聞き覚えのある声が聞こえてきたんだ。 ……あれって、フワのワープホールとロケットじゃない!? (引用: 見逃した人必見!第49話を画像付きでストーリー解説! フワは相変わらず元気でプルンスも世話がたいへんそうですね笑 でも力はまだ戻っていません。 フワが元気そうで何より。 有言実行できちんと面倒をみているプルンスとその両親?も偉い。 #スタプリ — noir wizard@ラ!フェスLV・DV全通 (@noirwizard) January 26, 2020 オリーフィオもアイワーンのパフュームで元に戻り、 みんなに謝罪もしました。 ユニの一番の笑顔は間違いなくここ — 梅サワー (@umesawaalone) January 26, 2020 ララの惑星も変わりました。 ご飯もおにぎりが…! 地球人が宇宙に旅立ったら各地でオニギリの痕跡が発見されそう 仕事のランク分けもなくなり、ホバーボードも使わない!
)であり、陽一さんは七夕の日にしか観星町には帰って来ないはずだからです。それに、陽一さんが帰っているにもかかわらず、ひかるさんが父を放ったらかしにして川辺で過ごしていたというのも妙な話です。 普通であれば違和感を覚えずにはいられない「陽一さんの登場」ですが、テンポのいいギャグ展開によって、そうした違和感が中和され、「細かいことは置いてこのボーナスタイムを楽しもう」と私の脳などはすっかり騙されてしまいました。 また、プルンスはみんなに会えて「久しぶり」だと言い、プリキュアに変身したひかるさんも「久しぶりにプリキュアになれる」と言っています。毎日のように会っていた友達との2か月ぶりの再会、そして2か月ぶりの変身は、確かに久しぶりと言えば久しぶりではあるかもしれませんが、後者の「久しぶり」という発言には、2か月程度ではない、たくさんの「想い」が込められたような、そんな含みがあるようにも聞こえます。 キュアグレースとのバトンタッチ ひかる「あっ! ねえ、キュアグレースってもしかして!」 プルンス「目を覚ますでプルンスよ!」 次回作の主人公・キュアグレースとのバトンタッチも無事に終えたひかるさん。 巨大化した陽一・ノットレイがおさまったあと、ひかるさんは「キュアグレースってもしかして!」と何か言いかけますが、そのとき、プルンスが「目を覚ますでプルンスよ!」と会話を遮ります。 このとき、ひかるさんは何を言いかけたのでしょう?
スタプリ 最終回のあのシーン - YouTube
こんな安くはないけど安くなっていたので購入してしまいました。 デラックスじゃないのと顔の比較などもしてみたいです。 いやー・・・でもなんでこんなデラックスセットを作ったのだろうか。 人形もドレスも別売りされているしわざわざ作る必要もなかったと思う。 デラックスセットじゃないプリキュアスタイルも安くなっている。 とにかくプリキュアスタイルは可愛いからオススメ。 というか、未だにキュアコスモを開封してないのでいい加減開封しないと^p^ 本当はこれもほしかったんだけど金銭的事情で諦めました。。。 一度だけ劇中で着ていたドレス。 可愛かったなあ。 あとバカな私はメルカリですでに持ってるのと同じ本を買ってしまいました・・・死 これは予備とかではなくて本当に買ったこと忘れてて。。。。 2冊あるから思い切って1個は遊ぶ用にするか?? しかし今日の最終回を見て小さい子たちは理解することが出来ただろうか。 かなり大人を泣かせるような内容だったと思います。 これからもずっと好きでいます。
スター☆トゥインクルプリキュア、最終回を迎えてしまいました。 最初から泣いてしまった。 ユニが元の姿に戻って惑星レインボーで平和に暮している所で。 ララがサマーン星にもたらした功績は大きかったんだなと感じました。 しかしもう会えなくなってしまったララたちとまたすぐ再開。 せっかく泣いていたのにこんなに簡単に再開しちゃっていいの?もっと余韻が欲しい! と思ったけど、なんとひかるの見ている夢だったというね。。。 そう来たかと思った。 もえひかるたちは大人になっていて、プリキュアだった頃、ララのことを思い出して夢に出てきたのだと思います。 順番がごちゃごちゃですが・・・ひかるの絵がかわいいです。 ララがひかるに会いたいという気持ちも同じ。 なんとひかるは宇宙飛行士に! あのひかるが凄く努力して猛勉強したのでしょう。 それもまたララに会う為に。 ララの今の生活は色々な星に訪れて調査をしているけど、地球は遠くて行けないということ。 ララは髪型が昔のひかるのようにツインテールになっており、ひかるの髪の毛にはララのようなピンクのメッシュが・・・。 遠く離れているけどお互い忘れられないのでしょう。 再開した時にびっくりするだろうなあ・・・。 いよいよ宇宙へ出発。 日本初の有人ロケットということです。 これって観星町なのかなあ? どこかは分からないですが・・。 スタプリの世界は少し近未来のような気もします。 えれなさんがスマホを見てるシーンでひかるから送られて来た画像は立体的に映し出されていました。 15年後くらいの設定のようなので、みんな30歳くらいでしょうか。 大人になったえれなさんとまどかさん。 えれなさんカッコウ良い! まどかさんは更に落ち着いた雰囲気が増している。 発射しました。 写真を撮ってないのですが、ひかるは窓の外を見て宇宙の景色を眺めています。 このシーンが本当にキレイで感動的だった。 クライマックスを迎える前は、フワのワープとかでまたいつでも会えるのかななんて思っていたけどフワも力をなくしてしまっているしそう上手くはいかない。 この簡単に再開することが出来ないというのが面白い。 最後にフワの声が聞こえて光るが涙して「きらやば」と言って終わります。 え、正直ここで終わり!
第49話 「宇宙に描こう!ワタシだけのイマジネーション☆」 脚本:村山 功 演出:川崎 弘二 作画監督:高橋 晃 美術:徐柱星 宇宙に平和な時が戻り、フワたちと別れて地球に戻ったひかるたち。そんなある日、ロケットに乗ってみんなが戻って来ました。誤って地球に送られたノットレイダーのマスクを回収しに来たというのです。そのマスクを間違って かぶったひかるのお父さんを助けるため、フワの力でプリキュアの力を取り戻したひかるたちは変身しました。新しいプリキュアのキュアグレースの助けもあって、お父さんを助け出すキュアスター。でも、それは… 第49話の予告動画
ユニバーサルデザイン7つの原則 ユニバーサルデザインには、以下の7つの原則があるとされています。 原則1 公平性 簡単に手に入り、誰でもいつでもどこでも使用できること 原則2 自由度 たとえば右利きの人でも左手の人でも思い通りに使えるなど、柔軟に使用できるもの 原則3 単純性 使い方がとても簡単であるもの 原則4 明確さ 使う人の知りたいことが、わかりやすく説明されているもの 原則5 安全性 仮に使用を間違えても重大な結果にならないもの 原則6 持続性 少ない労力で効率的に、体力のない人でも楽に使える 原則7 空間性 使う人の体の大きさや姿勢に関係なく、誰にでも使える大きさ、広さがあるもの 先ほどのシャンプーボトルは、この7つの原則をきちんとクリアしていますよね。 家庭のユニバーサルデザイングッズ ガイド家のユニバーサルデザイン。さて、どこがユニバーサルデザインなのかわかりますか? シャンプーボトルのほかに、一般の家庭にはどんなユニバーサルデザインがあるのでしょうか。ガイド家を軽く見回して、見つけてきたのが右の写真の数々。どうです?
つくるって、 人を思うこと。 どんな人が使うかを、思う。 その人はどんなことに困るかを、思う。 その人はどうすれば快適かを、思う。 できる限りたくさんの「その人」を、思う。 モノをつくるとき、空間をつくるとき、 TOTOが最初から最後まですることは、人思い。 すべての人の、よりよい暮らしのために、 とことんすべきことは人思いしかない。 優しさと知恵と技術と努力。 ユニバーサルデザインは、TOTOのすべてです。
ユニバーサルデザインを自分で考えるという宿題が出てます。考えて作らなきゃいけないのですが、何か良い例はありませんか? ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました 以下のようなパターンで考えてみたら考えやすいと思う。 ①左右、裏表、上下を無くすことを考える。 ・前後の無いパンツ ・左右の無い靴 ・裏表のないシャツ ②大人↔子供用、男性↔女性用をなくす。 ・男女兼用シャツ ・男女兼用化粧品 ・大人子供兼用帽子 ③ハンディキャプ、言語の違いを乗り越える ・文字の大きい説明書、点字、絵とか図 ・バリヤフリー 1人 がナイス!しています
失敗における寛大さ (例)「戻る」ボタン パソコンの「戻る」ボタン、ユニバードさんは使うことが多いのだ。 「戻る」ボタンは、たとえ失敗してしまっても、失敗する前の状態に戻すことができる機能なのだ。 このボタンのように、まちがえても元の状態に戻れるようにしたり、あらかじめ失敗がおきにくいように設定して置いたりすることで、失敗を最小限にすることが、失敗における寛大さなのだ。 6. 少ない身体的な努力 (例)プリペイドカード イラストは、スイカやメトロカードで改札をとおるところなのだ。 このカードがあれば、「切符を買う」「切符を改札に通す」ことがいらなくなって、電車にのるたびにその行動を繰り返さなくてすむようになったのだ。このことは、毎回切符を買うよりも効率的だし、うごきも最小限になって、疲れにくくなるのだ。 7. 接近や利用のためのサイズと空間 (例)誰でもトイレ イラストは駅や公共施設などで見かけるようになった「誰でもトイレ」なのだ。 このトイレは、車椅子やベビーカー、オストメイト(※)を使用している人、そのほかにも、大きなトランクを持った人など、いろいろな人が利用できるトイレなのだ。 このように、様々な身体的特徴をもつ人々が近づき、操作するための広さや大きさが整えられていることが「利用しやすい大きさと空間」なのだ。 (※)人工肛門・人工膀胱保有者のこと これらの7原則はユニバーサルデザインを考える上で、とっても大切なきまりごとだけど、必ずしも全てを達成する必要はないのだ。7原則を参考にして、身近なもののユニバーサルデザインを考えてみるのだ。 ※実利用者研究機構の提唱する7原則を参考にしています。 実利用者研究機構: UD資料館 ⇒ユニバーサルデザインの考え方が必要な理由は?
下のイラストの中には「困っている人」が10人います。 その人たちをみつけて、自分には何ができるかを考えてみましょう! 注釈:板橋区障がい者福祉課ユニバーサルデザイン推進係提供 さて、何人「困っている人」をみつけることが出来ましたか? 正解はこちら…! (1)ヘルプマークを付けている人 (2)扉の前の老人 (3)補助犬を同伴している人 (4)だれでもトイレを使いたい人 (5)優先駐車場に入れない車 (6)誘導ブロックの自転車で通行できない視覚障害者 (7)段差があって店に入れない人 (8)白杖をかかげている人 (9)声が聞こえにくい人 (10)エレベーターでしか移動ができない人 さて何人みつけることが出来ましたか?
ユニバーサルデザインの視点を確認する。 誰でも(公平性) わかりやすさ(簡単さ) 安心で安全(安全性) ↓ 2. 各自が商品の特徴を発表する。 3. それぞれの特徴について, メリット, デメリットの視点で表に整理する。 4. メリット・デメリットを 基に, 優れている商品を選 定する。 5. 選定された商品の特徴を一言で表す商品名を考える。 6. 考えた商品名をクラス全体に紹介する。 引用元 文部科学省ホームページ「先生応援ページ」(授業資料・学習評価等) 添付ファイル
みんなのユニバーサルデザイン『②学校で考えるユニバーサルデザイン』 | 学研出版サイト みんなのユニバーサルデザイン ②学校で考えるユニバーサルデザイン ご購入はこちらから > 定価 3, 080円 (税込) 発売日 2013年02月03日 発行 学研プラス 判型 A4変 ページ数 48頁 ISBN 978-4-05-500938-6 対象 小1 小2 小3 小4 小5 小6 学校、友だち、家族、自分の住む町、交通など、身近な例からユニバーサルデザインの考え方をわかりやすく伝えるシリーズの第2巻。学校でのユニバーサルデザインについて、友だちと一緒に考える。校内や教室の設備や工夫、授業の実践例も紹介。 川内美彦(監修) 東洋大学ライフデザイン学部教授。一級建築士。専門はユニバーサルデザイン、バリアフリー。 ※取扱い状況は各書店様にてご確認ください。 ※取扱い状況は各書店様にてご確認ください。