君も僕も同じだけの悲しみを 愛した人 愛された人 互いを裁き合う宿命だから ≪恋愛裁判 歌詞より抜粋≫ ---------------- Cメロに入った途端、それまでとは雰囲気がガラリと変わります。 いかにして自分を許してもらうかと、自己が中心的な考えを訴えていた僕が、「君」の抱えている想いに対しても目を向け始めるのです。 「恋愛裁判」のMVでは、Cメロに至るまでの「僕」の現状を観る事ができます。 そこには、牢屋に閉じ込められた「僕」が、悲しむ「君」の姿を見つめるシーンが描かれています。 推測するに、この間奏のシーンは悲しむ「君」に対して「僕」が様々な思いを巡らせらた時間なのではないでしょうか。 その結果、今までの彼の考え方に変化が起こります。そして次の大サビで、彼は「君」にこう告げるのです。 ---------------- 有罪判決 君は僕にどれくらいの罪を問う? 前田敦子 君は僕だ 歌詞. 終身刑で償う覚悟 死ぬまで君だけを守るよ ≪恋愛裁判 歌詞より抜粋≫ ---------------- 「終身刑」それが彼が「君」に対して導き出した、自身への刑罰。 今まで刑を軽くしようともがいていだ彼が選んだのは、最も重たい刑罰でした。本気の反省と覚悟が感じられます。 しかし、そんな「僕」に待っていたのはなんと予想外の真実だったのです。 「君」も有罪!? 罪を犯していたのは「僕」だけじゃなかった! ---------------- 恋愛裁判 君が僕に教えてくれた真実 偽りの涙の後で 密かに微笑んだ小悪魔 そう、君も「有罪」 ≪恋愛裁判 歌詞より抜粋≫ ---------------- 歌の終わりで判明したのは「君」の「有罪」。 罪を犯していたのは「僕」だけじゃなかったのです。 では「君」がした罪とはなんなのでしょうか。 それを考えるヒントが「偽りの涙」です。 実は他にも、この歌詞に似た言葉が登場しています。それが1番のサビです。 ---------------- まさに恋愛裁判 君は僕にどれくらいの罪を問う? 最終弁論 涙の後に君から告げられた 僕は「有罪」 ≪恋愛裁判 歌詞より抜粋≫ ---------------- ここで「君」は一度涙を流しています。 これは、言い訳をする「僕」に対して「君」が泣いているようにも見えます。 しかし大サビと似たフレーズであることもふまえると、この時点で「君」が流していた涙も偽りのように見えてきませんか。 すると見えてくるのは、ある一つの可能性です。 それは、浮気癖のある「僕」を本気で反省させる為に"あえて"涙を流した、というものです。 ここで先の間奏シーンを思い出しましょう。 牢屋の中に閉じ込められた彼は、その中にいる間、彼女の事だけを考え続けています。 裏を返せば、「君」だけの事しか考えなくなるように仕向けた、という風にも捉えられませんか?
愛に咲いた花の名前は Liar 儚く揺れてる また僕は 嘘をついた 自分の心 誤魔化した Ah 縮まらない 君への距離 いっそ諦めるべきなんだって でも どうやったって 心に浮かぶのはその笑顔 形のない"思い出"に 仕舞いたくないんだ 僕が僕じゃないみたいだ 笑えるな 君のせいだ どうしてくれんだ どうかしてんだ 君以外はもう見えない 愛に咲いた花の名前は Liar 遠いあの場所で揺れてる また君に 嘘をついた 自分を飾って誤魔化した Ah 美しくいたいと思うほど 君が遠くなっていくのはどうして 嫌だな 今日だって 柄にもないこと考えてる 今までの自分じゃ 君といられないって 僕が僕じゃないみたいだ 笑えるな 君のせいだ どうしようもないこんな僕が 悔しいくらい本気だ 愛に咲いた花の名前は Liar 鮮やかな色で揺れてる あの嘘も この嘘も 今を作る 足跡なら それもいいか 君といる時の 自分が好きなんだ それが本当の僕だ きっと 僕が僕じゃないみたいだ 笑えるな 君のせいだ こんな僕も悪くないな 君以外じゃそうは思えない 僕が僕じゃないみたいだ 笑えるな 君のせいだ どうしてくれんだ どうかしてんだ 君以外はもう見えない 愛に咲いた花の名前は Liar 確かにこの手で揺れてる
高校で不登校になった後の進路 「学校に行きたくない」子どもを見守っていたとしても、このまま不登校になってしまったらどうしよう…とわが子の将来が不安になる方も多いと思います。 ここでは、「今の高校で不登校になっても大丈夫だ、ちゃんと道がある」と安心していただくために、その後の進路についてご紹介します。 コロナ禍では特に、通信制高校を経て、大学に進学するお子さんも増えていますので、安心材料に変えていただきたいです。 1)他の高校に編入する 今の学校の雰囲気が合わない場合や、出席日数が足りなくて留年を避ける場合、他の高校への転入(転校)や編入する道を選ぶご家庭が多いです。 この場合、今の高校で取得した単位を引き継ぐこともできるようです。 編入先として通信制高校や定時制高校がありますが、通学することに不安がある場合は、通信制高校を選ぶ方が多いです。 通信制高校はオンライン授業やレポート中心の授業となり、単位を揃えれば卒業できるので、その子のペースで学ぶことが出来ます。 やる気さえあれば どこでも勉強できます! ・ どの道を通っても 自己実現できることを 信じて見守ってあげて欲しいです 2)高卒認定を取得する 文科省が年2回実施している「高等学校卒業程度認定試験(高卒認定試験)」があり、これに合格すると、高校卒業と同程度の学力があると認められます。 つまり、高校に通わずとも「高卒資格」と同等の資格を得ることが出来、進学や就職時に「高卒」と同等の扱いを受けられます。 最近では、現在通っている高校がその子に合わなくて辞めた後、この高卒認定に合格し、大学に進学した話もよくお聞きます。 「学校に行きたくない」高校生の見守り方 高校が楽しい場所であればそれに越したことはないのですが、せっかく受験に合格して入った高校が「行きたくない場所」になってしまった状態のわが子を見るのは、本当に辛いことですよね。 不登校の問題は、そうなった人にしかわからない苦しさがあります。 ですが、「お子さんの道は塞がれたわけではないこと」「幸せに生きるための道は何本でもあること」をイメージして、お母さんが悲観し過ぎないようにしていただきたいです。 コロナでさらに多様性の時代になったと感じていますので、その子のやりたいことを否定することなく、好きなことを伸ばしてあげるように心がけると、道は拓けます。 みんなと同じでなくてもいい 自分にぴったりの人生を 見つける!
どうも、Twitterで「 学校は行かなきゃいけないの?? 」というアカウントで不登校問題中心に発信活動をしているジーコ( @laolaos_koji )です。 このアカウントを運営していると不登校・苦登校している子どもたちの 「学校に行くのが辛いけど、親が学校を休むことを許してくれない」 というツイートをよく目にします。 Googleで『学校に行きたくない 親』と検索してみても、『学校に行きたくない 親がゆるしてくれない』、『学校に行きたくない 親に言えない』などの予測検索候補が出てきました。 親に不登校の理解がないことで悩んでいるという子どもたちが多くいる ことが伺えます。 そこで、今回Twitterで『不登校を理解してくれない親を説得する方法』についてのアンケートを取ってみました。 もし、今、親が不登校を許してくれなくて悩んでいる方は、このアンケートの回答を参考にしてみて下さい。 不登校を理解してくれない親を説得する方法についてアンケート このようなアンケートを取ってみました⇩ 【急募2】 「親が学校に行かないことを認めてくれない」という子どもたちの声をよく聞きます。 そこで、質問です。 不登校を認めてくれない親をどのように説得すればいいですか? — 先生、学校は行かなきゃいけないの??
高校生の息子が突然「学校に行きたくない」と言い出したら、親はどうしたらいいのでしょうか?
親自身が、依存的に生きていないか? こんなことをチェックしてみてもいいんじゃないでしょうか? 親業では、親がやりがちな「おきまりの12の型」という、今の言い方を見直すための「チェックツール」があります。 おきまりの12の型 子どもが言いたいことを言えなくなる「コミュニケーションを妨げる障害となる言い方」です。例えば、子供が「学校行きたくない」と言ったとき、、、 1. 命令・指示 「イヤでも行きなさいね」 2. 注意・脅迫 「みんなと遊べなくなっちゃってもいいの?」 3. 説教・訓戒 「人生にはね、やりたくなくてもやらなきゃいけないことがあるものよ」 4. 解決の提案 「今日はもう早く寝て、明日先生に相談してみたら?」 5. 講義 「学校に行きたくないっていうことは、勉強のやり方が間違っている場合が多いんだよね」 6. 非難 「何言ってんの?甘えてるんじゃない?」 7. 同意・賞賛 「じゃあ学校なんて行かなくていいんじゃない」 8. 侮辱・悪口 「弱虫ね。見損なったわ」 9. 解釈・分析 「テストの成績が悪かったからそんなこと言ってるんでしょ」 10. 同情・なぐさめ 「まあ、かわいそうに」 11. 質問・詰問 「なぜそんな事思ったの?いつから?いじめられてんの?」 12. ごまかし・注意をそらす 「まあまあ、お茶でも飲もうよ」 これらの言い方を日常から言わなくなると、親子関係が激減しますよ。 実際には親のコトバはかなり習慣化しているので、意識の改革が必要なので、まずは「知る」ところからがおすすめです。 ここで私が伝えたいのは、親が子どもに本当に伝えたいことは、案外伝わっていないということです。そのため、親子関係で「誤解」や「からまわり」が生じていることがほとんどです。 それを防ぐためには「おきまりの12の型」を使わずに、親子が言いたいことを言い合えるための「対話力」を上げることが、問題解決へはいちばん即効性があると思います。 親の対話力が不足している原因は、親が悪いのでなく親の気質や能力の差でもありません。 それは、対話力の技能を練習する機会がない、または不足しているだけ。 言い方を変えると、化学反応のように、相手の反応も作用も自分も変わってきます。 まずは、彼らのココロを知る事、知ろうとすること。そして、何も知らないことを知る事。 まさに「無知の知」って感じですが、そんな姿勢、心構えでいることが、この親子の大きな問題の局面ではとても大切だと思います。 親のあり方についてはコチラに記事も参考にしてみてください