というのが村上先生の主張です。 「くもわ」「はじき」の法則をはじめに教えない 割合、速さの公式を簡単に覚える方法として「くもわ法」「はじき法」を教える先生がいますよね。 しかし、 はじめからこの法則を教えるのはおすすめしません! 速さや割合を学ぶのは小学5、6年生。 この年齢になれば 、便利な道具を教えなくても、 概念を理解できます 。 ✅割合とはどういうものなのか? ✅速さとはどういうものなのか? 概念をしっかり理解できれば、公式を覚えなくても、おのずと解き方がわかります。 算数は抽象度の高い学問です。 目に見えないものについて考える学問だからこそ、概念を理解することがとても大切。 それなのに、はじめから便利な公式を教えてしまうと、割合・速さがどういうものなのか? 算数が得意な子の脳はどこが違うのか？ | ぼんず君の勉強記録. 子どもが理解を深める機会を奪うことに なります。 算数を得意にする秘訣・まとめ ●低学年ではどんどん暗算をさせる。 ●解法を先に教えない ●算数パズルでどんどん考えさせる ●分数の割り算は小学3年生までに終わらせる ●「くもわ」「はじき」「方程式」など便利な道具を先に教えない 家庭で今日からできる4つの指導方法 算数を得意にするためには、 小さい頃からじっくり考える習慣をつける ことが大切。 そのために、家庭で今日からできることが紹介されています。 ✅先回りして教えない ✅親がわざとミスしてわからないふりをする ✅あえて不親切な説明をする ✅逆質問をする 本を読んだその日からできることばかりです。本に具体例が載っていますので、ぜひお試しください。 あゆみ わたしは読んだ日から、子どもへの声かけ、接し方、答え方ががらりと変わりました。 ある日、子どもがドリルに取り組んでいて、間違いをしたことに気づきました。 今まででしたら声をかけていましたが、その日はだまって観察。しばらくすると、子どもが先へ進んだとき「あっ、違ってた!」と自分で気づきました。 その時、 「間違いを指摘しなくてよかった…. 本で書いてあったことはこれか!」 と納得しました。 自分で間違いに気づいた子どもは、 発見できたことに、 とてもすっきりした様子だった からです。 子どもの「なんで?」攻めに今日から苦しまなくなる魔法 本を読んでから、わかっていることを聞かれたときに、 すぐに答えるのもやめました 。 「(絵の具で遊んでいるとき)肌色は何と何を混ぜるの?」 「(地球儀を見て)南極の人はなんでおっこちないの?」 「(宇宙DVDを見て)どうして宇宙では浮かぶのに、ここでは落ちるの?」 と聞かれても、「何でだろうね?こういう場合はどうなんだろう?」など、 逆質問したり、一緒に実験したり、ほかの例を出して考える時間を与えたりするように なりました。 「なんで?」の質問は、子どもの思考を広げる絶好のチャンスですね。 算数に強い子の2つの特徴 ●「 またぼーっとしてる んだから。ノートにちゃんと書きなさい!」 ●「 変な計算方法 しないで、教えられたとおりにやりなさい!」 など、言ってしまうことありませんか?
こんにちは、山口市の学習塾『かわしま進学塾宮野校』のヒゲ(岡村)です!!
講師S 多いですね。問題を読んでいても、どれを求めたいのかが分からない、何を求めればいいの?って手が止まっている子は多いですね。 菊地 そうですよね。割る数と割られる数って言葉自体が似てるから、どっちがどっちなのというのが最終的に勘になって当たったり外れたりするってありますよね。 「論理的に考える」ということが5年生で初めて身についていく のかもしれないですね。 講師S 割合を理解するには、 図を描いてもらうのが身につけやすい かなと思いますね。毎回、棒線グラフを描いてもらって「これが元の数だよ、比べる数がここになるよね、じゃあ割合はどうやって計算するのかな」というように声をかけながら指導しています。 図を書くと、自分の中の頭のイメージが可視化されるので、それがイコール「解く力、考える力」になってくるのだと思います。 菊地 その子にとってどんな伝え方が分かりやすいか、それを試行錯誤することが私たちにとっては最も大切なことかもしれませんね。 こんなお悩み、ありませんか? 私たちにお任せください! 全国約100校舎を展開する「めんどうみ」が自慢の学習塾/個別指導塾です この記事を書いた先生 マナブレイン 編集部 記事一覧 本サイト「マナブレイン」では、創研学院・ブレーン・KLCセミナーの講師陣が、保護者の方や受験生の方に向けて、効率的な勉強方法や学生時代をちょっと賢く過ごすための情報をお伝えしていきます。まだまだ開設して日の浅いサイトですが、応援よろしくお願いします!
発売日:2013年1月18日
【年齢別特集 小学校低学年のママ・パパ向け】(1)考える力が付いていなければ、低学年から計算式をたたき込んでも意味がない 2017. 11. 08 「算数が得意な子は、頭が良い」。そんな言葉がそこかしこで聞かれるようになりました。実際、日経DUALの読者の皆さんの中も「算数(数学)ができる人は賢い」というイメージを持っている方は多いのではないでしょうか。 これに対し、「算数ができる子が頭がいいというよりは、算数ができない子は幸せになれないんです」と話すのが、宮本哲也先生です。小学校3年生から(2018年度は2年生から)の無試験先着順の教室「宮本算数教室」で、卒業生の80%を首都圏トップ中学校に進学させてきた宮本先生は、なぜ「算数ができない子は幸せになれない」と説くのでしょう。 また、算数ができる子に育てるために、親がしてはいけないこととは? 【年齢別特集 小学校低学年のママ・パパ向け】 (1) 算数ができる子は幸せになる! 2大禁止項目とは ←今回はココ! 塾講師のホンネ対談vol.1「算数が苦手な子の共通点と、私たちの指導法」 | マナブレイン. (2) 陰山先生直伝! 百ます計算・徹底反復の本当の意味 (3) なかなか宿題しない低学年は"とりあえず方式"が効く (4) 単純計算でウオーミングアップし勉強スイッチ入れる 子どもの成長に伴い、ママやパパが抱く育児の喜びや悩み、知りたいテーマは少しずつ変化していくものです。「プレDUAL(妊娠~職場復帰)」「保育園」「小学校低学年」「高学年」の4つのカテゴリ別に、今欲しい情報をお届けする日経DUALを、毎日の生活でぜひお役立てください。 算数ができない子は幸せになれない!? 算数ができる子=頭が良い子というイメージを持つ人も多いと思いますが、これに対し宮本算数教室の宮本哲也先生は 「算数ができないと幸せになることができないんです」 と言います。なぜでしょうか。それはそもそも何のために学ぶのかということに関わってくるといいます。 「子どもが何のために学ぶのかというと、幸せになるためです。幸せとは何かというと、自分らしく生きることで、そのためには自分なりの価値観を持たなければなりません。そして自分なりの価値観を持つためには、 自分の頭で考える力 を付けなければなりません」。人生には自分で考えて決断していかなければならないシーンが多々あります。この 「考える力」を付け、「自分なりの価値観」を築くために、算数は最良の学習手段 ということになります。 「私のテキストで、4年生の最初に始める問題に『AとBの和は20、差は6です。AのほうがBより大きいとき、ABはそれぞれいくつですか』というものがあります。皆さんはどう考えましたか?
すぐに、数式が出てきたのではないでしょうか?」と宮本先生。数式が出てくるのはこの問題を理解できているからで、子どもの場合、数式の一つ前の段階、つまり条件を整理する能力を養わなければなりません。簡単に言えば、それが考える力につながるというわけです。 ただこう聞くと、「だったら、考える力を付けるために、一日でも早く算数を勉強させなければ!」と意気込み、小学校低学年あるいは未就学児のうちから学習塾に通わせて詰め込み教育をしてしまいそうですが、宮本先生はこのやり方に異を唱えます。 「いろいろな塾がありますが、少なくとも小さいうちから算数の公式をたたき込むような塾に通わせて何とかしようという発想は、間違えていると言えます。動物に芸を仕込むのとは訳が違いますから」 むしろ親が無為に計算式を覚えさせることで退屈し、算数はつまらないものだと子どもに思わせてしまう可能性もあるというのです。 次ページではさらに詳しくその理由を聞いていきます。 宮本哲也先生 <次のページからの内容> ● 早期教育には意味がない ● 算数以外の興味があることに集中させる ● 親が言ってはいけない、2大禁止項目とは ● 算数に興味がない子はずっと、算数に取り組まない? ● どんな問題を提供するかがポイント ● 誰でも算数が得意に? 次ページから読める内容 早期教育には意味がない 興味があることに集中させる やりなさい! 早くしなさい!は2大禁止項目だった どんな問題を提供するかがポイント 子どもは"何もしない"のが一番苦手
業績を誇張する 私の経験から次のような例が挙げられます。 「私はウォール・ストリート・ジャーナル紙の取材を受けたんだ」(実は執筆したプレスリリースが掲載されたに過ぎないのに) 実際にはクライアント、他の誰か、あるいはより大きなチームによって達成された業績を自分の業績のように自慢する 6. すべてを自分の手柄にしたがる 手柄をかっさらいたい人は自分のチームや会社が認められることに不快感を抱き、こんなセリフを吐きがちです。「このクライアントの結果は全て私の力によるものです。単に会社の名前を使ってあげただけです。 私もこのタイプに一度遭遇しました。そのときは、その社員に退職勧告してフリーランスで直接そのクライアントと仕事をしてもらうことにしました。結果は、やはり、長くはもちませんでした。 7. 意図的に他人を蹴落とす 同僚に必要な情報やリソースを提供しないタイプがこのカテゴリーです。上司を自分に引きつけて、他人の欠点を大げさに報告します。 クライアントの前で上司を貶めることもあります。 8. 無礼で傲慢な態度を見せる 会議から役員と一緒に出てきて断りや説明も無く勝手に主張をしたり、「それは誰か別の人にやらせてください」などと上司に命令しようとしたりする社員はいませんか。 こういう社員はフィードバックを避けたり拒否しがちで、失敗をすぐに同僚やクライアントや上司のせいにしようとします。このようなふるまいは看過すべきではありません。すぐに辞めてもらいましょう。 9. 上司をそっと脅す もっと条件の良い会社が他にあると思い込んでいたり、競合他社からのオファーをちらつかせることで上司を脅すような社員がいたら、辞めてもらいましょう。恨みがましい態度や権利を主張するような態度は組織にとって有害です。 特に有害なのは、上司にウソをつくことで周囲に「やんちゃな奴」だと思わせることにプライドを感じている社員です。こういう社員は上司に毒舌を吐いて、「自分に命令できる人間はいない」と言うことを示そうとします。 こんな社員の解雇は早ければ早いほど、平和になります。 Should I Fire This Employee? 全く仕事をせず、居眠りばかりする公務員を辞めさせることはできないの- 知人・隣人 | 教えて!goo. 9 Sure Signs the Answer Is Yes | Cheryl Snapp Conner(訳:春野ユリ) Photo by Shutterstock.
グレイワールドワイド事件(東京地裁 平成16年9月22日) 従業員が、約1ヵ月間の出勤日20日間のうちに、会社から貸与されたパソコンを使用して就業時間中に39通の私用メールを送受信。さらに会社内外に対して経営批判を繰り返し、メール中にCEOのことを「アホバカCEO」、「気違いに刃物(権力)」などと表現した。会社は従業員に事情聴取を行ったが、 反省の意思も態度もないので解雇したところ、懲戒解雇は無効との判決。 「判例④ メンタルヘルス不調」 無断欠勤を繰り返し、就業規則に違反した問題社員の解雇も無効とされるケースも!
会社は簡単に従業員を解雇できません。 それは、「解雇権濫用の法理」があるからです。 解雇権濫用の法理とは、解雇することが著しく不合理であり、社会通念上相当なものとして是認することができないときには解雇権濫用として解雇が無効になる、というものです。 たとえば、1度の無断欠勤では解雇は認められず、何回も繰り返され、その積み重ねによって業務遂行上の問題が生じるような場合に解雇は認められるのです。 会社としては次のような対応をして、最終的に解雇に踏み切る必要があります。 ところで、このケースの場合、懲戒解雇は可能でしょうか?
マスコミを利用するなどできないものでしょうか? 少し言葉が汚いところもありましたが、アドバイスよろしくお願いいたします。 No. 4 ベストアンサー 回答者: lululululu 回答日時: 2007/09/27 17:45 心中お察し致します。 マスコミへリークされては如何でしょうか?
オレオレ社長 先生、去年採用したD君なんだけどさぁ~ 社労士 どうしました社長? 04.なかなか辞めてくれないスタッフへの対策 | 【 蓮池林太郎 】公式ホームページ. 全然働かなくて困ってるんだよ。 周りの社員もあいつ使えない!と言っていて他の社員の負荷が上がってるんだよ。 それは困りましたね。 でもそれくらいの理由じゃクビには出来ないんだよね? ご認識の通りです。仕事が出来ないくらいでは解雇するのは難しいでしょう。 彼には今すぐ辞めてもらわないと経営的に苦しいのですか? まぁそれほどではないんだけどね。 それならもうしばらく様子を見ることをお勧めします。 働かない社員を解雇していはいけない理由 働かない、使えない社員というのはどの会社にも存在するものです。 ですが、その社員はすぐ辞めさせるような事はせず、経営的に余裕があるのであれば、すぐに結論を出したりせず 猶予期間を持たせること を推奨します。 なぜ働かない社員を辞めさせてはいけないのか? 他のやる気のない社員の足を引っ張り、会社にとってマイナスにしかならないんじゃないか?
5(半人分の働きのため) 他のスタッフとトラブルになるタイプ=-2(他のスタッフ2人が辞めるため) 詳しくは実例集のページにも書きましたが、一人トラブルメーカーがいると、他のまともなスタッフが退職しますし、新しく入ってくるスタッフも定着しません。 〈 医療事務のトラブル実例集へ内部リンク 〉 〈 看護師のトラブル実例集へ内部リンク 〉 〈 医師のトラブル実例集へ内部リンク 〉 トラブルメーカーが仕事ができて、リーダー的な存在であったらなおさら悲劇です。1番経験があったり、仕事ができたりすると、お局となって自分と気が合わない人を攻撃して、ドンドン辞めさせてしまうこともあります。なんとしてもその状況を避けなければいけません。 核となっている 優秀なスタッフを守る 他のスタッフとトラブルになっていたら、核となっている優秀なスタッフを守ります。核となっている優秀なスタッフが嫌になって辞めてしまうことを避けるようにしなければいけません。 優秀なスタッフも人間ですから、院長が味方になって、不良社員を排除しようと努力しているのがわかれば、「院長のために、もう少し頑張ってあげようかな」と退職を踏みとどまるものです。 転職を繰り返している人は要注意!
自分の働く会社を思い出していただけると実感としてわかることだが、どんな組織でも「優秀な人」と「そうでない人」がいる。はっきり言うなら「仕事ができる人」と「足を引っ張っている人」である。 では、可能かどうかはひとまず置いておいて、「足を引っ張っている人」を全員解雇し、何割かの「優秀な人」だけで仕事をしたら、会社の業績は上がるだろうか? ■全社員の3割を解雇した会社で起きた驚きの効果 『EXTREME TEAMS---アップル、グーグルに続く次世代最先端企業の成功の秘訣』 (ロバート・ブルース・ショー著、上原裕美子訳、すばる舎刊)は、世界に名をとどろかせる最先端の企業で実践されているマネジメントやチーミングの手法を紹介していく。 登場するのはピクサーやザッポス、パタゴニア、アリババなど、急成長とイノベーティブなサービスで知られる企業が並ぶ。いずれも、労働者に大きな裁量が与えられ、労働時間の自由度も高い。もちろん給与もしかり、まさに私たちが思い描く、「外資系企業」そのものだ。 ここで冒頭の「仕事ができない人を解雇して、優秀な人だけを残せば業績は上がるか」という問いに戻るが、この問いは、「業績を上げ、事業を拡大するために何を重視すべきか」に対する企業側の考え方が如実に出る。究極的には、「能力」と「団結力」、どちらを重視するか、と言えるかもしれない。 オンラインDVDレンタルから始まり、今では映像ストリーミングサービスで成長を続ける「Netflix(ネットフリックス)」は、この「仕事ができない人の大量解雇」を過去に行った会社だ。