滑面小胞体と粗面小胞体の機能を教えてください(>_<) 違いがわかりやすいとありがたいです。 ヒト ・ 33, 503 閲覧 ・ xmlns="> 100 1人 が共感しています ①位置関係:細胞核の外膜ー粗面小胞体ー滑面小胞体ーゴルジ器官 の順に中心から配列される。 ②粗面小胞体は、リボゾームが斑点状に付着する。 リボゾームにRNAが多い。そのため、好塩基性に染色される。 タンパク質合成が活発な細胞に多い。 ゴルジ体、リソソーム、小胞体、細胞膜、の構成タンパク質とか、 分泌タンパク質が合成される。 肥満細胞、胃底線主細胞、神経細胞、膵外分泌細胞などに 多い。 ③滑面小胞体は、リボゾームが付着してない小胞体。網目構造。 位置は粗面小胞体に連続して存在。脂質(コレステロール、トリグリセリドなど) の合成や、Ca2+の貯蔵の働き。心筋、骨格筋、肝細胞 胃底線壁細胞ステロイド産生細胞、などに多く存在する。 ④小胞体の働きは↓サイトへ。 4人 がナイス!しています ThanksImg 質問者からのお礼コメント お陰様でレポートが完成しました。 ありがとうございました! お礼日時: 2012/5/6 15:33
小胞体 小胞体(endoplasmic reticulum) 細胞質中にある膜構造をもつ小器官で、略してERとも呼ばれます。 厚さ5〜7nmの一重膜と内腔からなり、形は細い管状のものや、袋状、小胞状などで、大きさも大小さまざまです。 そして、それらがつながりあって、細胞質全体に広がり一つの網のような構造になっています。 小胞体には、表面にリボソームと呼ばれる小さな顆粒状の器官がたくさん結合し、タンパク質合成に深く関わる粗面小胞体と、リボソームを結合していない滑面小胞体の2種類があります。 粗面小胞体の働きは、リボソームで合成されたタンパク質を取り込み、濃縮・貯蔵することです。また、滑面小胞体の働きは各種の細胞内代謝で、とくにステロイド合成、脂質・糖などの代謝に関係しています。
これらには、エストロゲンやテストステロンなどのコレステロールから作られたステロイドホルモンが含まれます。 SERがホルモン産生で果たす主要な役割のため、精巣や卵巣の細胞のように、多くのステロイドホルモンを必要とする細胞は、SERにより多くの細胞領域を占有する傾向があります。 SERは代謝と解毒にも関与しています。これらのプロセスは両方とも肝臓細胞で発生するため、通常、肝臓組織にはより多くのSERが存在します。 エネルギー信号が低いことをホルモン信号が示すと、腎臓と肝臓の細胞はエネルギー産生経路を開始します 糖新生.
粗面小胞体の働きはタンパク質の合成である 粗面小胞体はタンパク質を合成 粗面小胞体 は表面に リボソーム がついた小胞体です。 リボソームの働きは「 タンパク質の合成 」なので、 リボソーム付きの粗面小胞体の働きもタンパク質の合成です。 主に細胞外に分泌するタンパク質を合成します。 【一問一答】1-1-1 細胞の構造 (解剖学総論・人体の構成)【縦型動画】 隙間時間にスマホで学習しやすい縦型動画を作成いたしました。 ぜひご活用ください。(チャンネル登録よろしくお願いいたします) 一問一答クイズ 知識の確認・基礎力の向上にはクイズ形式も最適です。 教科書や動画で学習し、クイズ形式を行なうことによりわからないところが明確になります。そこをまた調べて、再度覚えます。 【一問一答】1. 1. 1 人体の構成 – 細胞 (1) 細胞の構造 【画像+プチ解説】1.
栄養・生化学辞典 「粗面小胞体」の解説 粗面小胞体 小胞体 の一つの形態で,膜表面に リボソーム が結合していることから命名された.膜タンパク質,リソソームタンパク質, 分泌タンパク質 などの合成の場. 出典 朝倉書店 栄養・生化学辞典について 情報 世界大百科事典 内の 粗面小胞体 の言及 【小胞体】より …ラット肝細胞の中の膜構造分画のうち,小胞体膜は51%とその半分を占め,次に多いのがミトコンドリア33%,細胞膜7%である。タンパク質合成を行うリボソーム(径約15nm)が付着した小胞体を粗面小胞体,リボソームが付かないものを滑面小胞体という。電子顕微鏡像で前者は粒状のものが小胞体について見え後者は見えない。… 【腺】より …一般に腺細胞といっても,分泌物の性状によってその合成のしくみも相違する。(1)タンパク質性の分泌物をつくる細胞 膵臓の外分泌細胞,唾液腺の漿液細胞,胃腺の主細胞などでは細胞質内に粗面小胞体がよく発達し,ここでタンパク質が合成されて,粗面小胞体の囊の中に蓄えられる。ついで粗面小胞体の一部がゴルジ体の近くで滑面の小さい膨らみをつくり,これがちぎれて輸送小胞となってゴルジ体に入る。… ※「粗面小胞体」について言及している用語解説の一部を掲載しています。 出典| 株式会社平凡社 世界大百科事典 第2版について | 情報
リボソームと粗面小胞体の違いはなんですか? 両方とも蛋白質の合成ですか? 小胞体（粗く滑らかな）：構造と機能（図付き） - 科学 - 2021. mRNAは理解出来たのですがtRNAはよく分からないので、教えて頂きたいです! ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました 細胞質に遊離して存在するリボソームは主に細胞内に遊離して存在するタンパク質一般の翻訳をします。 粗面小胞体の表面に存在するリボソームは、分泌タンパク質や膜貫通する膜タンパク質の翻訳をします。粗面小胞体上で翻訳されるタンパク質は、合成される先から小胞体内に取り込まれます。小胞体内腔で、あるいはさらに小胞輸送でゴルジ体内に内腔に送られたタンパク質は、そこで糖鎖修飾や脂質修飾を受けて完成します、さらに分泌小胞にのって細胞膜から細胞外に放出されたり、細胞膜やその他の膜に送られて膜タンパク質となります。 1人 がナイス!しています ID非公開 さん 質問者 2019/5/25 15:06 ご説明ありがとうございます! 1つ聞きたいことが… ここで言う「修飾」とはどのような意味ですか?
他の実習生が受け持つクラスだったらうまくできたハズなのに・・・とか。 逃げたい。 そう思うことは社会人でもよくあることです。 でも、死にたい。っていうのはどうでしょう。 そんなこと言ってたら教師はもちろん、どんな会社に入ってもダメになってしまいますよ。 肩肘張らないで・・・ まだ尊敬とか威厳とかからは程遠い存在なんですから。 友達感覚でいいじゃないですか。 学生のころから友達づくりが苦手だったんでしょうか? でも、忘れないでください。 教師は尊いお仕事です。 中学生は人として成長するための重要な時期です。 それを預かる責任感、やりがい、そして自信・・・ そういったものを身につけていかないと、あなたではなく生徒が困るんです。 なぜ教育の道に進もうとしたのか思い出してください。 そしてあと二週間は歯を食いしばって乗り越えてください。 そのあと、考えてください。 教師の道を歩み続けるかどうか。 でも・・・顧客や取引先は、生徒以上に容赦ありませんよ。 1人 がナイス!しています ThanksImg 質問者からのお礼コメント 隣の芝生は青い。この言葉に、確かにそうだな、と思いました。 生徒たちの為ということを考えずに、今までいたのだと二週間の内に気付きました。 残りの時間、生徒たちの為に頑張っていきます。 皆さん、ご意見ありがとうございます!
学校によっても違うでしょうけど、今、教育実習シーズンですよね。なんだかなつかしいです。 きょうはぼくの教育実習の時のことを思い出して書いてみたいと思います。 こんばんは。 トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。 教育実習 きっとたいていの大学では、教職単位を修得すると教員資格、免許をもらえると思います。 でもそのためには、教育課程の単位を取るだけではなくて、 2週間とか3週間とか、実際に中学高校に行って教育実習を終了しなくてはなりません。 教育実習… これを終えると、学生は2パターンに分かれるという話を聞きます。曰く… 先生ってやりがいあるなぁ。なってみたい! という人と、絶対なりたくない!
別に教員になんてならなくても、 好きな道や、向いている道に進めばいいだけなのに。 なぜそんなに進めるのか、理由を聞いたことはないのかな? 本当に、なんでなんだろうね? 先生というものはすごい!とか、 そういう価値観をもつ親御さんなのかしらね? 文章からも、教員は向いていないと思いますよ。 親に言われても、向かないんだから仕方ないし、 他にやってみたいこととか将来仕事にしたいことを もっと勉強したいとか、言ってみたらどうですか? たとえば、教職に行くのではなくて、こっちの道に進みたいとか 親御さんに話されたことは?
夢に向かってきらきら輝く皆さんの姿は、私にとっての憧れでもあります。 素敵な先生になってくださいね(*^-^*) 追伸:今日、昼から本命である企業の二次選考を受けてきました。 教育実習を断ったんですもの。絶対本命から内定を貰ってきます!
「経験」と父は言いましたが、教育実習じゃなくてももっと色んな経験があります。 就職活動に燃えるのも経験、別の資格取得を目指すのも経験。 そう考えることにしたのです。 しかし「教育実習に行かない」という結論は自分だけの問題ではありません。 私の通う大学から、本気で教師になりたい子が、私と同じ聾学校に実習で行くかもしれません。 そのときに何か嫌味でも言われたら?
小学校の教育実習に死ぬほど行きたくないです。励まし・アドバイスをいただきたいです。前提として、教員志望ではなく企業就職希望です。免許のために行きます。現在大学3年で、来年に実習があるかもしれません(コロナのためどうなるか分からない)。理由は ①授業に対する不安がある 指導案をかける自信もゼロですし、それをもとに授業をできる自信もゼロですし、時間内に終わられられる自信もゼロです。また、実習生がやる授業が合計で何回あるかが分からず←これに関しては分かる方教えてください。ただでさえ面倒な指導案作りを毎日やることになることを考えると気絶しそうです。 ②子供と仲良くなれるか、そもそも仲良くしていいものなのかという不安がある。 授業を仕方を実践的に学ぶのが実習です。子供と話すのであれば実習でなくてもできます。子供と話すと担当の教諭から冷めた目で見られるのではないかと確信を持っていて不安になっています。 ③教員と仲良くなれるわけがないのに、仲良くならないといけないという地獄を1ヶ月も味わう不安がある。 はっきり言って仲良くなるのは無理です。生まれた時代が違いますから、お互いの好きなことなど合うはずがないですし、そもそも歳の差というものがありますから実習生の立場からしたらすごく気を使わないといけないです。仲良くなれたらその人は人間ではないレベルです。 以上のことです、 回答よろしくお願いします。