ネガティブな感情は貴方の波動の上昇を阻害する。 みたいな(笑) だから「いや、言い方堅くない?もうちょっと柔らかくできない?」ってクレーム入れたのよね。 そうしたら直後に ポジティブさを保ちましょう になって少し柔らかくなったんだけれど ん〜、まだ堅い!受け入れがたい! ってまたクレーム入れたの。 そうしたらその直後が いつも笑顔で、楽しもうっ♪ みたいに急にポップになってね? 対応力高いねってなりました(・∀・)シュゴーイ これらはどれも違う数字で、同じ数字の意味をジプシって探した訳じゃないの♡ ちなみにこれは小鳥遊ほたるさんとお話ししている時に起きた事で、二人で対応力の高さに爆笑しました(笑) こんな風に、慣れて来ると数字を通してガッツリ会話が成り立つの♡ 気を遣わせてごめんなさい、楽しかったの(笑) 初めの段階ではあまりパーソナライズされてはいないエンジェルナンバーだから、伝えてくれるメッセージの内容も時期的な事もぼんやりしているけれど、パーソナライズ化が進んでくるとどんどん自分の状況や心情にマッチして来るし、時期的な事すらも数字以外でヒントになる様な象徴で割と具体的に教えてくれる様になるの♡ で、時期が近づいて来ると頻度もメッセージの圧も増し増しになります♡ お祭り騒ぎ♡ もうホントにね?勢いで表現すると ٩*(゚∀。)وヒャッハアアアァァァァァアア!!!!! ヽ(゚∀。)ノヒャッハー!! ヽ(゚∀。)ノヒャッハー!! (゚∀゚)アヒャヒャヒャヒャヒャヒャヒャヒャヒャ!!! 位の感じ。 受け取ってるこちらのテンションは( ˙-˙)スンッ 私の場合は中身が天使とゆうのもあって完全に同族ノリで来るから余計に、な部分もあるし何せ担当官が容赦ない。 救いとしては思い切り厳しい事でもちゃんと示してくれる所ね♡ その時はげんなりするし見るべきページが分かっても予感と直感で拒否をする時もあるけど、受け入れるのを待っててくれる♡ 引く位すごい圧掛けて来るけどね(・∀・)?
こんにちは☆NORIです(・∀・)ノ 今日は「 エンジェルナンバー 」のお話で〜す♪ スピリチュアルな世界では、エンジェルナンバーと言うと「111」とか「7777」みたいな「ゾロ目」だけでなく、「12345」とかの連番なんかも、それぞれ意味があるとされておりますね。 しかし、わたしの見解としましては、エンジェルナンバーの「ゾロ目」や「連番」など、数字自体には、それほど意味は無いのですね。 どちらかといと、 エンジェルナンバーを、「なぜ、今このタイミングで見たのか?」が重要なのです 。 では、こういったエンジェルナンバーを偶然見てしまう時は、はたしてどういった意味が隠されているのでしょうか? というわけで、今日はエンジェルナンバーについて、論理的に詳しく解説いたしますね~(`・ω・´)ゞ エンジェルナンバーは絶好調の証 まず、エンジェルナンバーを見る時というのは、 あなたの波動が高くなっているときなのです 。 そして、波動が高くなることにより「 カンが鋭くなっている 」と言えます。 簡単に言うと、エンジェルナンバーを見る時は「 絶好調の証 」なのです☆ そして、エンジェルナンバーを見る方はすでに経験済みだと思いますが、1回エンジェルナンバーを見だすと、「その後も立て続けにエンジェルナンバーを見続ける」といった経験をされるのは、わたしだけではないと思います。 たとえば、朝に車のナンバーで「11-11」を見たら、昼間には腕時計で「2:22」を見たり、そして次の日もまた「777」を見たりとか、殆どの方が、エンジェルナンバーを続けて見ているのではないでしょうか? 実は、エンジェルナンバーを見る時って、このように「 連続するもの 」なのですよね☆ いやぁ〜不思議ですね(・∀・)ノ と言っても、わたしからすれば、全然不思議じゃないんですけどね(・∀・) というのも、まず最初にエンジェルナンバーを見るでしょ? すると、その人の波動が上がるわけなのですよ。 そしたら、更にカンが鋭くなって次もまた見るんですよね。 その結果、 「エンジェルナンバーを見続ける」という、絶好調の期間がしばらく続くのです 。 しかし、実際世の中には、自分の波動が下がってしまうようなネガティブを感じる様な出来事も起きてくるわけです。 すると、その瞬間に波動が下がって、絶好調の状態から普通の状態に戻るわけなのですね。 ただ、ここで「絶好調が終わっちゃった・・・」なんて、落ち込む必要もないんですけどね。 エンジェルナンバーを見なくなっても、あくまでも「絶好調から通常運転に戻った」というだけなのです♪ 関連記事 → 波動とは?
エンジェルタロットマスターブック - ドリーン・バーチュー、ラドリー・バレンタイン - Google ブックス
最後に・・・ 今日は「エンジェルナンバー」について書いてみました☆ 皆様も、エンジェルナンバーを見た時は、ぜひとも、 自分のインスピレーションに素直に従い、人生がより楽しくなる方向へ舵を切って頂ければと思います (・∀・)ノ 読んでいただき、ありがとうございました! → 宇宙からのメッセージはこうしてやってくる! 人生の正しい答え受け取る方法 YouTube動画はこちら
波動の上げ方。波動を下げると自分が損する!? → スピリチュアルな現象を面白がれる人に、本当の奇跡が訪れる エンジェルナンバーは、人生にヒントを与える高次な存在からのサインです では、何故わたしたちは、エンジェルナンバーを見るのでしょうか? これにはちゃんと理由があって、 エンジェルナンバーは「高次な世界からのサイン」なんですね 。 じゃぁ、高次な世界からのサインは、誰が出してくれるの?と思いますよね。 わたしとしては、エンジェルナンバーでサインを出してくれるのは「守護霊」と捉えるようにしていますが、そもそもエンジェルナンバーを与えてくれる相手は、守護霊でも神様でもハイヤーセルフでも、どう捉えてもよいのです。 なぜなら、大きな意味で言えば、これらは全部同じだからです♪ この理由を説明しだすと、話がメチャクチャ長くなるので、他の記事も併せてお読みいただければと思います(・∀・)ノ → 神様は自分の中にいる というわけで、話を戻します・・・ エンジェルナンバーが持つ「あなたの人生に与えるヒント」とは何か? この答えを簡単に書きますと、「 アンタ、いま絶好調だから、このタイミングで行動してみたら? 」という意味なのです。 ただ、「何をするか?」と言うのは、全ての人が違うので、わたしには解りません(*´ω`*) 例えばの話ですよ・・・ 以前から引っ越しを考えている人が、ある時からエンジェルナンバーを連続で見始めるとしますね。 この場合は、「そろそろ引っ越しに向けて、具体的に行動し始めたらどうですか?」というサインと捉えることが出来ます。 下調べのつもりで不動産屋に出かけてみるとか、ネットで、どんな物件があるか調べてみるとか・・・ こういった「行動」を起こしてみてはどうですか?という事なのですね。 海外旅行を計画している人がエンジェルナンバーを見出したのなら、本屋に行って外国語の本を買ってみるとか、周りの人たちにも、自分が海外旅行に行くことを色々喋ってみるとか・・・ こういった行動を取り始めてはどうですか?
監視社会はどうなるって? 例えばだけど、ペットを飼っている方はケージを用意したり都会で飼ってらっしゃるなら部屋や家からお散歩の時以外うっかり出て行って逃げて迷子にならないようにある程度その子の行動を制限や監視する事でその子を守る面はない? それ以外は衣食住が保証された何の問題もない快適な環境で♡ 【守る為に】制限や監視をしていない? ワンちゃん猫ちゃんにワクチンも打つでしょう? お子さんがいる方なら、お子さんの安全の為にそれをすると思うしね♡ 貴方の目には、世界はどんな風に見えていますか? 最後までありがとう♡
皆さんこんばんは❣️ 今夜も愛を込めてKei子です 今日はちょっと疲れて おねむなので短めに? 今朝、家を出た時に、 あ、家の隣が時間貸しの駐車場なんですけれども たまたま停まっていた車のナンバープレートが 8888だったんです✨✨ あ🧡エンジェルナンバー🧡だと思って 受け取って ワクワクしながら今日は出かけました✨✨ はい❣️ というわけで、今日はエンジェルナンバーについてお伝えします。 エンジェルナンバーって、なんぞや?!
はじめに 障害のある方を含む教育の在り方として、近年注目を集めているものにインクルーシブ教育があります。ここではインクルーシブ教育とは何かやその具体的な取り組みなどを中心に、特別支援教育との関係なども含めてまとめています。 【障害のある方・ご家族向け】 日常生活のトラブルからお守りします! 詳しくは下記の無料動画で JLSA個人会員「わたしお守り総合補償制度」 無料資料請求はこちらから 1. インクルーシブ教育とは? 「図-インクルーシブ教育とは? ~そのイメージ」 (1) インクルーシブ教育とは?
」「応援したい! 」と思っていただくきっかけになれば幸いです。 参考 新しい時代の初等中等教育の在り方特別部会|文部科学省 令和2年度 概算要求主要事項 |文部科学省 教師の資質能力向上に関する参考資料 |文部科学省 教員に求められる資質能力に関する過去の答申の記述|文部科学省 教員に求められる資質能力等について(近年の提言等より抜粋)|文部科学省 「学校の働き方改革」公式プロモーション動画|YouTube 学校における働き方改革「先生が忙しすぎる」をあきらめない(文部科学省学校業務改善アドバイザー 妹尾昌俊):校内研修シリーズ№50|YouTube オランダ在住フリーライター。元旅行会社法人営業・元小学校教員・Teach For Japanフェロー3期生(中高社会科免許あり)。フェローとして福岡県の小学校で 勤務し、「どんな大人が子どもと一緒に学ぶか」の大切さを痛感。 2018年春よりオランダに移住し起業。一斉画一ではない学びや学校の在り方を勉強中。毎日Twitterでオランダの教育ニュースを発信!
(1780) 冒頭では、「王座の上にあっても、木の葉の屋根の陰に住まわっても本質において同じ人間」と著し、全ての人間は生まれながらに平等」であることを唱えました。 『リーンハルトとゲルトルート』 Lienhard und Gertrud. 4 Bande (1781-1787) 貧困が、民衆の問題であり、そのためには貧困から救済するために教育が必要だと唱えています。 『立法と嬰児殺し』 Gesetzgebung und Kindermord. (1783) スイスで2人の少女が嬰児殺しの罪で処刑されたという事件に対してのペスタロッチの考えが著されています。 『探求』 Meine Nachforschungen uber den Gang der Naturin der Entwicklung des Menschengeschlechts (1797) 仮設として3つの人間の状態を挙げました。 1.堕落的ではない自然人と堕落的な自然人に分けられる自然状態の人間 2.社会的状態の人間 3.道徳的状態の人間 この3つの根本力への教育が人間教育に通じるとし、この中で、道徳的状態の人間にすることが最終目的であると述べています。 『ゲルトルートはいかにその子らを教えるか』 Wie Gertrud ihre Kinder lehrt (1801) 著作の中で、「善悪についての言葉の説明を、日常の家庭的な場面や環境と結びつけるようにしなさい。十分にそれらに基づいているかに留意しなさい」と述べ、彼の人間教育についての思想を唱えています。 『白鳥の歌』 Schwanengesang (1825) 人間は3つの根本力を持っていると著しています。 1.心情的根本力 2.精神的根本力 3.身体的根本力 生活が陶冶するという名言を残したのもこの著作です。 この他の著作としては、 『クリストフとエルゼ』 Christoph und Else. 1782 『然りか否か』 Ja oder Nein? 1793 『人類の発展の歩みについての私の探究』 Meine Nachforschungen über den Gang der Natur in der Entwicklung des Menschengeschlechts. 公教育をイチから考えよう. 1797 『寓話』 Fabeln. 1797 『我々の時代と私の祖国の無垢と真面目さと高貴さについて』 An die Unschuld, den Ernst und den Edelmut meines Zeitalters und meines Vaterlandes.