子どもにとって「おふざけ」とはなんでしょう?
「信頼」・・・信じて頼りにすること。頼りになると信じること。また、その気持ち。(国語辞典 引用) 子どもの頼りになる存在になれていますか?保育園や幼稚園の保育士とは、子どもが親から離れて出会う初めての大人と言えることが多いと思います。今までは何を言わなくても無条件に許されて受け入れられてきた世界から突然いろいろなことを自分でして、いろいろな気持ちと交差する目まぐるしい世界へと誘われていくわけですが・・・いますよね、なかなか心の扉を開けてくれない子どもたち。今回は、そんな子どもたちの気持ちに寄り添って考えていきたいと思います。 子どもとの関係を築くとは? 子どもと関係が築けたと思う瞬間はどんなときですか? 子どもが笑ってくれた瞬間・手をつないでくれた瞬間・ギュッとしてきてくれた瞬間・名前を呼んでくれた瞬間その他、人により「関係が築けた」と思う瞬間は異なります。例えば、手をつないだという事ではまだまだ満足できない保育士がいたとしても、周りの保育士からは羨ましがられていることもあります。 関係が築けないことに関して、何で私の気持ちを受け入れてくれないの?早く関係築きたい!と、その思いから、 ずけずけ子どもの心の中に入ってしまうことが一番やってはいけない事 です。 その子自信の得意不得意な先生もいる事でしょう。少し落ち着いて自分の言動などを見ていきましょう。 あなたは子どもを受け入れていますか? 試し行動のひどい5歳児、どう対応すべきでしょうか【保育士お悩み相談｜第188回】 - ほいくのおまもり. 保育園の規模によりますが沢山の園児と関わる保育士。 また、クラス担任になると3歳児は20人に対し担任1人以上、4. 5歳児だと30人に対し担任1人以上と規定で定められています。20人いれば20通りの性格がおり30人いれば30通りの性格がいます。 そのみんなに対して同じ対応を行っていますか?
保育園で働く保育士さんが子どもたちと接する上でのお悩みで、よくお伺いするのが、 ●クラスが落ち着かない ●噛みつきがなおらない ●食事で遊んでしまう 実はそんな先生たちが困ってしまう行動は、 子どもの成長段階でとても大切な事 だったのです。 今回は ギフト教育ラボ でトレーナーを務める幼児教育のプロ、元吉祐里先生に、そんな行動の意味と対処法についてお伺いいたしました。 困った行動、実は本能を伸ばすための時期だった よくある行動をやめさせたい!たとえば、机の上に登ってしまう行動。これはお子様の本能で、 登る機能を育てている時期 だからなのです。 机ではなく登っていい場所に登れたらたくさん褒めてあげましょう。そのことでお子様は登りたいときにはどこを登ればいいかを判断できるようになります。「机はダメよ。」といって降ろすだけだと、将来ジャングルジムに登れないお子様になりますので、本能で育てたい時期に育ててあげましょう。 机を登る事例のように、お子様には本能を育てたい時期があるので、そういったサインに気付き、行動を促してあげると、保育士さんの悩みの解消になるのではないでしょうか。 それではよくあるお悩み3つをみていきましょう! 1. 「クラスが落ち着かない!」クラスをまとめる声かけ方法 落ち着かない=先生も大きな声で対応していませんか? お子様には生きていく為の模倣力が強くあります。先生が大きな声を出す=僕たちも!となるのが、動物的感覚の子どもたちです。 先生が困っているから。とか、先生が僕たちに何か訴えてるから。だから大きな声なんだ。という理解力はまだついていません。 まず先生が落ち着いてゆったりと小さな声で話し始める と、何だろう?と聞き耳を立ててくれます。 きちんと聞けたら、その後は先生が嬉しかった気持ち、助かった気持ちを伝えてあげましょう。プラスで、感情をコントロールしているのが脳の前頭葉。ここを動かす遊びをしてあげると更に落ち着いてくれます。前頭葉の遊びの1つは眼を動かす遊び!誰が出てくるかな?と指に動物を書いて、その指を隠したりあちこち動かしたりしてみましょう。 2. なかなか関係が築けない・・・子どもはどこまで先生を試す？ - 保育タイムズ. 「どうしよう、噛付き期」噛付き期の正しい対処法 噛む=先生が飛んでくる!⇒想い通りになった! などの経験を通して、噛み付くことをしています。そのため噛み付いたときには、大きな反応はせずに、ポーカーフェイスで「噛みません」と一言伝えましょう。それでもまだ噛み付くようでしたら、先生もお友達も避難です!
! 「やらなくても誰かがやってくれる」という経験を積んでしまうと小学校以降努力をすることを避けようとするそうです。 小さいうちに、楽しく努力をする経験をできるだけ多く積ませてあげることで、その後の学習意欲や人間関係でも子どもたちの成長の基礎になります。 その基礎をどれだけ作ってあげられるかが保育者の専門性でもありますね。
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手術は17時過ぎに終わったのだが,18時には夕食が出てきた.かれこれ丸1日何も食べておらずお腹が減っていたのでベッドの上で食べる.ついでに喉の乾きも癒せて助かった. 摘出したヘルニアがこちら.青いのは着色されたからで,本来は真っ白な組織である. 一番大きな塊は2〜3cmくらいある.こいつが神経を痛めつけて 坐骨神経痛 を引き起こしていたのであった. この手術(PELD)は, 何と術後2・3時間すると一応歩行ができるようになる .20時過ぎに先生がやってきて,さっそく病院の廊下を歩いてみることになった.この時点で,左足の痛みはかなり軽くなっていた.というか一番痛いのは カテーテル だった. 消灯時間が過ぎても,看護師さんも定期的に点滴の交換と尿の量を調べに来る.自分もほとんど身動きはできないし, カテーテル とドレーンは痛いしで,あまり眠れなかった. 面白いのが,自分でボタンを押すタイプの痛み止め.ボタンを押すと1時間に1回まで痛み止めが使える.夜中の4時くらいから痛くなってきたので何回か押した.痛い→起きる→ボタンを押す→1時間ほど寝る→(以下朝まで繰り返し) 術後1日目 朝食を取った後,腰のドレーンが外れた.これだけでだいぶ痛みが楽になった.その後 カテーテル を外したのだが,これは痛かった(そりゃそうだ).今回の入院で「 ちょっと変な感じがしますよ〜 」と言われたときは大抵痛いことを学んだw これで カテーテル からは無事オサラバしたのだが,問題は尿が出なかったことであった.昼過ぎにトイレに行ってみたのだが,全然出ない.出そうとしても,尿道が荒れているのか痛くて尿が引っ込んでしまう. むしゃくしゃしてやった (むしゃくしゃしてやった)とは【ピクシブ百科事典】. このまま出ないと再度 カテーテル を入れないといけないかも と言われ,ええいと何とか気合で出したらたくさん出て一安心だった. 管が一本になったとはいえ,やはり点滴があると動きは制限されるし,腰がどういう体勢をとっても痛かったので,この日は大変であった. 夕食後にやっと点滴が終わり,かなり自由になった. 術後2日目 患部のガーゼがこの日から防水のカットバンになって,シャワーを浴びられるようになったので,さっそく浴びてきた.髪がベタベタだったので非常にスッキリした.結局,朝・夕に点滴を2回やっただけでこの日は終了. 術後3日目 術後初めて MRI とレントゲンを撮影.以前は MRI 検査中の姿勢が辛く(しかも動いてはいけない!),途中から意識が飛びそうなくらい痛かったのだが,今回は全くの無痛.感動した.