千葉県は13日、過去最大級の巨大地震や大型台風が発生した場合の被害想定を公表した。地震発生後は太平洋に面した房総半島南部や外房を中心に大きな津波が押し寄せ、最大水位は南房総市で25. 2メートルに達すると推計。人口が密集している東京湾岸でも3メートル以上の津波が発生する。被害想定は県内の市町村に伝達し、各地の防災計画づくりに役立ててもらう。 東日本大震災では東京湾内にも津波被害が生じた(決壊した木更津市内の堤防) 東日本大震災や元禄関東地震(1703年)など過去の大地震や相模トラフで将来予想される地震の地殻変動をシミュレーションし、各地域で想定される最大の被害を推計した。 従来の被害想定は首都直下地震など数十年以内に起こる可能性がある地震が対象だったが、今回は最悪の事態を想定したものとなる。発生頻度は高くても「千年に一度」(担当者)だが、県は最悪の事態への備えを呼びかけている。 津波被害の大きさが目立つのは外房地域や房総半島の南部だ。多くの地域で地震発生から1分前後で潮位が変化し始め、南房総市では8分で最高水位25. 2メートルの津波が到達する。勝浦市やいすみ市、御宿町でも20分以内に15メートルを超える津波が押し寄せる。 東京湾内でも津波の発生を予測している。東京都に隣接する浦安市から市川市、船橋市に至る県北西部では3~4メートル台の津波を想定。千葉市から市原市、木更津市に広がる京葉臨海工業地帯でも同程度の津波が発生するとみている。 津波による県内の浸水面積は最大で2万8612ヘクタールに達すると試算。高い津波が押し寄せる外房地域の南房総市(2144ヘクタール)や白子町(2064ヘクタール)のほか、東京湾岸の市川市(1704ヘクタール)や浦安市(574ヘクタール)など海抜の低い人口密集地でも大きな被害が生じる見込みだ。 県土整備部の担当者は「今回の想定を生かし、市町村と連携して防災の地域づくりを進めたい」としている。
3 福島県沖:2013年(平25), M7. 1 福島県沖:2014年(平26), M7. 0 長野県北部:2014年(平26), M6. 7 小笠原諸島西方沖:2015年(平27), M8. 1 薩摩半島西方沖:2015年(平27), M7. 1 熊本:2016年(平28), M6. 5+M7. 3 鳥取県中部:2016年(平28), M6. 6 福島県沖:2016年(平28), M7. 4 茨城県北部:2016年(平28), M6. 3 大阪府北部:2018年(平30), M6. 1 北海道胆振東部:2018年(平30), M6. 7 山形県沖:2019年(令元), M6. 7 2020年 - 2029年 択捉島南東沖:2020年(令2), M7. 2 福島県沖:2021年(令3), M7. 3 宮城県沖:2021年(令3), M6. 9 地震の年表 1884年以前の地震 日本の地震
5、想定最大震度も7になった。従来の想定地震はM7. 5だったから、およそ30倍の地震が起こると想定したことになる。地震規模が30倍になれば被害が甚大になるのは当然だ。死者は、従来想定の1万1千人から12万4千人に激増し、経済被害も112兆円から280兆円~最大420兆円という、途方もない額に跳ね上がった。避難所生活者も460万人から倍増、900万人に達するという。 大震災の影響で、関東圏の地殻に膨大な歪みが蓄積され続けているのは間違いなく、万一首都圏直下地震が発生すると、日本の中枢機能が壊滅する恐れがある。避難所生活者900万人、最大420兆円という被害想定には「備えがあれば被害は減らせる」という警鐘が込められている。 この1年を振り返ると、日本各地で竜巻やゲリラ豪雨、台風、伊豆大島では激甚土砂災害など、従来想定を超える災害が相次いだ。「異常気象」「異常災害」「想定外」などという言い方は、もはや通用しない。「異常」が「恒常」となる時代なのだ。3・11の記憶が薄れても「大地動乱時代」の幕開けから3年も経っていないのだ。 ホーム 2014年1月号目次 ライフ
被害想定 【液状化】 震源直下の東京湾岸の浦安市~千葉市にかけての埋立地で液状化危険度の高い領域が広がっています。また、利根川や江戸川沿いの低地部や、養老川や小櫃川沿いの谷底低地の一部において液状化危険度が高くなっています。 東京湾沿岸部について詳しく調べたところ、特に船橋市から習志野市、千葉市美浜区にかけて液状化危険度の高い地域が広く分布しています。 なお、これらの地域の中では、液状化対策を行っている場合もあり、その場合は液状化危険度は小さくなることが期待できます。 図 液状化危険度(千葉県北西部直下地震・クリックすると拡大します) 図 東京湾沿岸部の詳細な液状化危険度(千葉県北西部直下地震・クリックすると拡大します)
8 2018年01月04日15時20分頃 2017年12月27日22時05分頃 M4. 5 2017年09月28日01時20分頃 2017年09月05日09時39分頃 2017年08月22日03時40分頃 M2. 8 2017年08月22日03時36分頃 2017年08月17日15時44分頃 2017年08月14日18時11分頃 2017年08月12日15時08分頃 2017年08月10日09時36分頃 M4.
子ども達は遊んでいる時、もちろん楽しく遊んでいます。 今そのことに一生懸命なのに、急に中断されたとしたら、それは不愉快で切り替えも難しいことです。 「次は●○するよー!」と楽しい次の活動を伝えてから、お片付けに入りましょう。 子ども達が次何をするのか見通しをつけること、片づけをする意味を与えるのがポイントです。 「一人いくつ片付けられるかな?」と競争を入れたり、 「○○えらいね!いっぱい片付けてくれてるね!」と片付けている子を誉めたりしても良いでしょう。 逆に、「はやくしなさい!」などの命令はNGです。 子どもの気持ちをないがしろにしても、保育は上手くいきません。 楽しく、見通しがもてる、やる気のでるような関わりをしていきましょう。 みんなで活動するときに参加しない子がいる 今日は全体でひとつのものを作ろうとする活動です。 全部説明しおわった後、さぁ、大きな紙を取り囲んではじめよう!・・・とするのですが、 苦手な子は自分からやろうとしません。 「これだけやろうね」と渡しても、適当にチャッチャとやってそのままどこかへ行ってしまいます。 やっぱりもうちょっととは言えないし、まだ他の子はやっているし・・・どうしたらいいでしょうか? 活動には子どもによって得意、不得意があります。 不得意なことに挑戦するのは不安です。 なので、 材料を渡しても、その子どもの不安がある限り、早く終わらせる意識しか生まれません。 「頑張ってやろう」も、子どもからすれば「何のためにこんなことしなきゃいけないの?」と不満をつくってしまいます。 苦手なことに向き合うケースでは、寄り添うことが大切になってきます。 苦手な子についてしばらく一緒にやってみましょう。 例えば、テープを切るのが苦手なら、保育士が押さえてあげるとか、サポートしながら「やった!できたね!」と共感していってあげましょう。 このリードは苦手な子どもが安心して取り組むために必要なことです。 一人なら難しいけど、先生と一緒ならできるよ!というできる道を作ってあげて下さい。 苦手と気づく、一緒にやってみる、できたらほめる 是非この3つのステップを取り入れてみて下さい。 保育士の話を聞いてくれない こちらが大切な話をしているのに、ザワザワガヤガヤ・・・ 子どもたちは全然聞いてくれません。 全員にちゃんと話を聞かせないとと思い、「静かにしましょう」といっても焼け石に水。効果がないようです。 口の前に人差し指を当てて「シーッ」とやってもあまりうまくいきません・・・ ジェスチャーも声掛けもだめならどうしたらいいのでしょうか?
まだ何もかも勉強中であることを忘れずに、 子供の性格に適した教え方 で注意をしてあげるのが良いでしょう。 まとめ 恐ろしくみえた " 悪魔の 3 歳児 " ですが、 子供ながらに 自分なりの考え があると知ると、 印象が変わってくるものです。 1 人の人間として向き合い、 意見を尊重 してあげると 「ヤダ!」が減っていくことがわかりましたね。 ・怒鳴るのではなく、「ヤダ!」に 賛同 してあげる。 ・できる限り こだわりに 向き合ってあげる。 ・どうしてもいけない理由をきちんと 説明 してあげる。 何でもかんでも叱ってしまうのは かえって 逆効果 になるので、 あくまでもまずは 意見を聞いてあげること を忘れてはいけません。 自我が芽生えて 性格が見えてくる大事な時期だと思うと、 イヤイヤ期とも向き合っていけそうですよね。 どんな こだわり を持って、 どういう大人になってくのか、 子供の成長が楽しみ なものです。
遊び " を取り入れる 楽しくないことに なかなかやる 気が起こらない のは当然ですよね。 準備や片付け、お風呂など、 子供が楽しくないと 感じているならば、 " 遊び " に変えてみる のはどうでしょう?
他の子とくらべて親のエゴをおしつけてしまっては、 子供が言うことを聞かない のは当たり前です。 聞こえてないかも?子供が言うことを聞かない以前の問題 子供って何かに熱中してるとき、まわりは見えてませんよね。きっと 親の声も聞こえていない のです。まぁそもそも熱中するってそういうことですけどね。 子供ってマインドフルネス(今に集中すること)の天才です。 忙しい大人はつい先のことばっかりに気がいってしまって、今目の前で起こっていることに意識をとどめることができないでいることが多い。だから疲れてしまうのです。 だからこの子供のマインドフルネスの能力は、親のほうで見習いたいくらいなんですよ(笑) ほかのことを すべて忘れて一つのことに集中する 時間をもつことは、心身のエネルギーの循環をよくして、その日一日の質をあげます。 だからそんな時間って本当に大事。5歳の子供にとってだけではなく、大人である親にとっても、です。 あなたのお子さんは、どんなことをしている時が一番楽しそうですか?