「私は理想的な○○になるまでは、まだ叶ってない」 という立ち位置にいたという事ではないか?! と知って、「な~んだ、もっと、シンプル!今の私が叶った私なのだから、別に今の自分を変える必要もないのか!」 と、パッカ~ンしたわけだよね? そうすると、「今の私ではダメだ」と否定していたからこそ、現実も「今の私ではダメ」という、「なってない現実」を見せていたわけね。 この大きな違いわかるだろうか? つまり、「今の私で既に叶った私」でいれば、別に、どんな行動をしようが、感情でいようが、全く、関係ね~! 「焦っても、不安でも、今の私が叶った私!」 で良いという事だね。 という事で! ここから、クレさんの「叶った自分が今の自分にシフトする!」の実践編をかいつまんで考察してみようかの。 ↓ 〇 質問者さん 実際にモテるようになったわけでもないのに、モテる自分になれっていうのが、意味わからないのかもしれない 〇 達人さん 「実際にモテるようになってから、モテる私になる」、というのは,当たり前のことだろ? 引き寄せの法則がなかったとしても、当たり前過ぎる。 引き寄せの法則という前提で話をするときに、「証拠を見つけてからそうする」というのは、極めてナンセンスだ。 「現実は内面の投影である」というのと、「認識の変更により、現実が変わる」というのが、少なくともチケットの内容のはずだ。 それならば、望む自分そのものになれば、現実がそうならないはずがない、ということだ 。(ここまで) ここは!ホントに神髄だね! 潜在意識の「叶った世界」がよくわからない方へ。 | 潜在意識の力で幸せを引き寄せたいあなたへ. 私たちは、なんで?この一見怪しげな「引き寄せ」だの「宇宙の法則」だのを学んでおるのだ? 現実が変わってから、「叶った私」と認識する。 では、当たり前なのだよ。 この怪しげな法則の神髄は、現実がどうであろうと、先に「叶った自分」「理想の自分」になるからこそ、内側の投影が外側にされて現実が変わるのであるよね? こんな基本的な事も、現実と対峙してしまうと、「まだ叶ってない」と認識してしまうのであるよ。 あの、全然モテなくてニートだった豪さんという達人さんも、「先にモテモテの自分になる」をしたからこそ、モテモテで月収も1000万だっけ?になったのだよ。 太っているから、ニートだからモテない。 という認識を止めたのであるね。 自分がそう思っているからこそ、現実もそうなっていただけ。 というシンプルな事に気が付いたのであるよ。 だから、私たちは、現実を見て、「既に叶ってる」なんて、現象化もしてないのに思えない!
配信日: 2020-04-08 22:27:55 みなさん、こんばんは。 よんショクです。 昨日、チカホにきてくれたみなさん、本当にありがとうございました!! 寒い中、震えながらの出店だったので、みなさんにあえて、本当に氣持ちが暖かくなりました。 おかげさまで、最後までがんばることができました♪ 本当に感謝です!! ☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★ 今日のお話は、「あるとき「幸せになる」と決めた私のお話。」ってお話です。 もともと、めちゃくちゃネガティブで、陰キャ街道まっしぐらで、口を開けば不平不満愚痴…「死にたい」しか言わないお人形だったんです。 よく生きてたな、と自分でも思います。 リスカとか、跡が残ったり、見える自傷行為はしてないんで、今の私を見ても、傷は全くないので、そう見られないことが幸いです。 ほんと、どん底人生だったんですよ。 電車にも乗るのが怖くなるぐらい、いろんな妄想や映像が出て来て、毎日怯えて暮らしてましたもん。 いつか、現実になっちゃうんじゃないかって、思って、人に会うのすら怖くて、大通なんて歩けなかった。 でも、今は全くないです。 平和です。 なんでそんなに変わっちゃったのっていうぐらい。 【「幸せになる」と、"潜在意識"で決めちゃった。】 ただ、それだけです。 "潜在意識"で決めた事って、絶対に叶うんです。 しかも、ふとした瞬間に、いきなり叶ってるんです。 無意識に叶ってるから、自分でも振り返れば、「思えば、いつの間にか叶ってたな。」ってかんじで、自然と叶ってるんです。 最初は意識するんです。 「幸せな人」ってどんな人?
と、現象化を見るまでは「私はまだ叶ってない」を選ぶ、認識とする! では、本当に、当たり前に、「まだ叶ってない」現実が続くだけなのだ。 だから、まずは、今の自分が不完全で、まったく、叶えるには足りないように思ったとしても、そんなの関係ね~! いつ叶えたいの? ○○を出来るようになってから? ○○をクリアしてから? そうじゃないよね? いつでもおっけ~!だし、今すぐでも良いと思っているはずだ! じゃあ、例え、現実に叶ってない、現象化してないとしてもだ! 「私は○○になったのだから、既に叶っている!」 とした方が、内側の反映が外側なのだから、現実も変わらざるおえないって事だよね。 (続きから) ↓ 〇 質問者さん なるについて質問です。 なっている私になっても、なっている気分になれない時は、どのように考えたりすれば、なってる私の気分になれるのでしょうか? 〇 達人さん 私は「なっている気分になれ」とは言ってません、「なれ」と言っています。 なるになりたい、というのは、「本番のためにする練習のための練習」みたいになってしまっています。 一つだけポイントを言います。 「なる」とは、現実に対する認識、レッテルの変更、レッテルの張替えです。 あなたがそうやって、 認識の変更を現実に依存させる限り、認識が変わるわけがない。 つまり、「望む私になる」のは難しい。 現実とは関係なく、なる、というのはそういうことです。 そして、ポイントを押さえたら、肩の力を抜きましょう。 真剣であることはいいですが、深刻にならないようにしましょう。 必死さは、なることの気軽さとは相反します。(ここまで) ここは、冒頭で書いた部分ね。 基本だけれども、多くの人が勘違いしていた部分だと思う!私もしてた!w しつっれいしました! 「私は○○になる!」としたらば、その「なった私」の気分、気持でいないと、「なる」は出来ていない!と思い込んでいた。 やはり、「感情」が波動となって現実になる、という事が頭にあるので、皆、「感情を伴わねな!」という風になってしまっているという事だと思う! でも、それだと、またもや、エゴが「なった自分の気分じゃないから、なれてない・・・・、だから叶わない」にしてしまうよね? 例え、「なった」としても、またもや、そこに「なった気分」という条件を付けて、それで判断をしてしまい、「なった」だの「なってない」だのと騒ぎ立ててしまうって事ね。 そうじゃなくて、クレさんは、シンプルに「なれ!」って言っているの。 「なった気分を出せ」とは言ってない。 ここは、「既に叶った私」に「今の私がなる」のだから、後は、それで終わり!でいい!
〇ベストセラー『ケーキの切れない非行少年たち』の著者(医学博士/宮口幸治)がおくる、コグトレと計算問題を融合させた全く新しいドリルです。 〇「認知機能」と「計算力」を同時に強化! 計算ドリルに認知機能を強化するコグトレ問題をプラスすることで、計算力だけでなく以下の力を楽しみながら高めることができます。 ・記憶力や注意力、集中力 ・数量感覚をよりよく身につける力 ・素早く処理を行う力 ・計画的に物事をすすめる力 さらに、これらの力は算数にとどまらず、より高次の学習を行う上での基盤となります。 〇「学習習慣」が身に付き「定着度」が確認できる!
難易度は高め。とにかく考えさせられる 入室テストで一定以上の学力水準に達していることが認められないと入室できないため、 難易度は相応に高い です。 aiko 「一体何がどう難しいのか」ということが気になる点だと思います。 教材をご覧いただくとわかるのが、 とにかく問題文が年齢に対して長く、難解 であることです。 算数は問題文がかなり長く、複雑です。(下の写真は2年生の算数テキストの一部です) まず国語の力、特に読解力をベースに、高度な思考を重ねるというパターンが見て取れます。 読書習慣があり、ある程度の読解力が身についていれば、それ以外の部分は入室後に伸ばしていけるのであまり心配し過ぎず、まずは入室テストにチャレンジしてみて下さいね。 入室テストの対策はどうする? サピックスの入室テストを受けるには1回3, 240円かかります。 aiko 早稲アカや四谷大塚は無料だったのに、さすがサピックスは強気な値段設定! (笑) できれば1回で合格したいですよね!
テスト種類 学期制 準拠・学期 国語Aテスト 国語AプラスP 国語Cテスト 国語CプラスP 3学期制 光村図書 1学期 2学期 3学期 東京書籍 教育出版 前後期制 前期 後期 国語α(アルファ)テスト 国語αプラスP 学力調査型テスト(冊子型テスト) プログラム ①(4~7月実施) ②(12~3月実施)
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ホーム 全国統一小学生テスト SHARE 0 こんにちは、ひかりんパパです。 2020年6月28日、ひかりんが「全国統一小学生テスト」を受験しました。 前回(2019年11月)参加した「全国統一小学生テスト」では、2回目の受験ということあり、十分に実力を発揮できました。今回、コロナウィルスの影響で、例年よりも3週間ほど遅れて実施となりました。 関連記事>>> 【2019年11月, 全国統一小学生テスト, 1年生】テスト準備~本番~結果 今回、全国統一小学生テストに参加した模様をご案内します。 この記事はこんな人におすすめ 全国統一小学生テストを子供に受けさせたいと思っている人 特別な勉強を行っていないので、全国統一小学生テストを受験させることに不安な人 1. 【2020年6月, 全国統一小学生テスト, 2年生】テスト結果 国語は偏差値40台、算数は偏差値50台、2科目合計で半分より少し後ろです 。 1-1. 小学２年コグトレ計算ドリル：コグトレ - 小学生の方｜馬のマークの増進堂・受験研究社. 国語結果 今回、ギリギリで偏差値40台という結果でした。 約13, 700人中、11, 000番代です。前回は、約13, 600人中、9, 000番台でしたから大きく順位を下げました。 問題用紙を確認すると長文読解の割合が増えています。 長文をそれなりのペースで読み理解できないと高得点は難しい印象です 。また、文字数をしっかり数えた訳ではありませんが、感覚的には800〜1, 000文字程度の長文です。この問題を正解するには、進学塾での訓練が必要です。 国語の学習に関しては、花まる学習会の成果に期待したいところです 。 関連記事>>> 【花まる学習会】国語の家庭教育に限界を感じて、体験授業に参加 1-2. 算数結果 今回、偏差値50台中盤の結果でした。 約13, 700人中、3, 000番代です。前回は、約13, 600人中、1, 000番台でしたから大きく順位を下げました。もう少しで偏差値60台という前回成績と比べると、若干下がっています。 国語と同様に問題用紙を確認しました。 前回と比べて、問題のボリュームが増えたこと、 ケアレスミスの発生が成績低下の要因です。また、従来同様、図形問題を苦手にしています 。 2. 全国統一小学生テスト、小学2年生のスケジュール テスト時間は9:30〜11:30、この間に国語30分、算数30分のテストを行います。 もちろん子供だけで受験します。 今回も早めに会場に到着しました。全国統一小学生テストでは、受付を済ませた子供から教室の前方に座る傾向があります。初めて参加した際に、時間ギリギリに到着したため後方の席になってしまい、ひかりんは周りを騒がしい男の子に囲まれ、実力を発揮できなかった経験があります。 3.