有名人の反響を見る 「森ひかる X パリ」リアルタイムツイート たにーじょ @tany_jo_51 あの明るい森ひかる選手が、泣いている。がんばったあなたは素晴らしい選手です👏👏👏 できるならパリであなたが見たいです。#トランポリン #mitazo 土に潜る @hirokuasakudd 森ひかるさんも宇山芽紅さんもめっちゃ凄かった!!!!!オリンピックに出れたことが誇りだよな!!!
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【ユリ熊嵐OP】あの森で待ってる / YU-RI…(cover) - YouTube
!期待大 !! !
坊主頭をタマゴと勘違いしているのか?
イランから来た時に貧乏で、日本に来たら借金を返すために親はお金を稼ぐ、私は家の事をやる。だから通訳も私の仕事。イランから来るときも、おばさんたちに「弟たちの面倒見るんだよ、家の事をやるんだよ」と言われていたから。日本に来ても何年かでイランに帰ると思っていたから、帰ってから日本語を生かした仕事に就くために、何かを身に付けたいとすごく思っていました。 — 押しつぶされませんよね、子どもなのに。 誰か他の女の子がいて私みたいな事をしていたら、ここまでやらなくていいよって今は思うけど、当時は「いやいや、そんな事言ってイランに帰って無職になったらあなたご飯代くれるんですか?」みたいに考えていました。実際誰も助けてくれないから、自分たちでやるしかなかったんです。 ▶外見とアイデンティティは一致していなくてもいい — ナディさんの日本に対する思いはわかりましたが、イランに対する思いは何かありますか? 私は日本語が話せません. 今は私が思っていた以上に、かっこいい国だなと思っています。日本は忖度社会で、都合の悪いことは仲間内でもみ消すみたいな面があるから。イランにもそういう面はあるけど、例えばアメリカのトランプ大統領にも、おかしなことにおかしいとはっきり言う。その結果、経済制裁もすごいし、国民も生きにくくなっているけど、ちゃんとNOって言うし、政治と闘うし、生きてるなって感じがするんです。確かにイランには路上で寝ている子もいるので擁護するわけじゃないですが、みんな自分たちで考えてできる事をやっているところがかっこいいと思います。 — そういう認識が生まれたのはいつ頃なんですか? この間6年ぶりに子供2人を連れてイラン行ったんですが、みんながこっちを見て、先に道を譲ってくれたり、お湯をくれたり親切でしたね。日本では授乳室も何でもあるけど、それ以外はノータッチ。イランへの見方がすごく変わりました。 心が豊か。イランでは、物価10倍になっても、心は生きている。それってかっこいいと思うんですが、そんな情報は一切日本に入って来ないんです。子どもは大人の背中を見て育つといいますが、どちらの背中を見せたいですかと聞かれたら、私はイランのほうかなと思います。 — 本にはイランと日本の間での葛藤も書かれていると思うんですけど、その葛藤が始まった時期はいつ頃ですか? 初めてビザをもらってイランに帰った時ですね。日本では、今より外国人は目立ってしょうがなかったから心の支えがイランだったんですが、イランに行ったらイラン人でもないというのがはっきりして、絶望しました。 — そうした喪失感と、どういうふうに折り合いをつけていったんですか?
外国にルーツを持ち日本で育った人たちのライフストーリーを紹介。 今回は「ふるさとって呼んでもいいですか」の著者ナディさんにお話を伺いましたのでお届けいたします。 ▶ナディ プロフィール 1984年イラン生まれ。91年に出稼ぎ労働目的の両親とともに家族で来日し、超過滞在のまま首都圏郊外で育つ。小学校から公立学校に通い、高校在学中に在留特別許可を得て定住資格を獲得。大学卒業後は都内の企業に勤務し、現在は2児の母。 6歳の時にイランから家族と来日し、言語も生活習慣も全く異なる環境でさまざまな壁にぶち当たりながら成長したナディさん。その体験を綴った著書『ふるさとって呼んでもいいですか:6歳で「移民」になった私の物語』の内容をもとに、彼女が実践した言語習得の方法や、自身のアイデンティティ確立に至る心の動きなどについて、今回うかがいました。 ▶思いを巡らせて完成した著書 — 著書の『ふるさとって呼んでもいいですか』を読ませていただきました。この本を書こうと思ったきっかけは何ですか? 19歳の高校3年生の時に、フリー・ザ・チルドレン・ジャパン(外国の子どもの児童労働をなくすための団体)という団体で活動していたのですが、そこの事務局長さんが大月書店の編集者さんに、私のことを話していただいたのがきっかけです。 最初は私のルーツや人生のことと言うよりも、イランのことをみんなに教えるみたいな本を想定していたのですが、ちょっと時間がかかってしまって、そのうちに就職活動をしたり、会社に入ったり、経験値が増えるごとにお話をいただいた当初からは考え方が変わっていきました。最終的にまとまって、昨年どうにか出版することができました。 — その間、入管法改正がありましたが、そこに合わせて出したのは出版社の意向だったのですか? そうです。2018年に、それまでの「技能実習」に加えて「特定技能」という在留資格が創設されて、ニュースになりましたよね。そのホットなタイミングに乗っかって本を出すという戦略が出版社さんにあったんです。 私は、もう二人目の子どもが生まれていて育休中だったんですが、仕事に復帰する前に早く終わらせたいなっていう気持ちもあったので、「じゃあやりましょう」と。それまでの5年間は、「CCS 世界の子どもと手をつなぐ学生の会」のOBと毎週末スターバックスで会っては、話をして、文字起こしをして、文章化する作業をずっとやっていましたから。 — ナディさん一人で書いたわけではなくて?
6年ぐらい折り合いがつかなかったんですが、スターバックスでアルバイトをしていた時に、お客さんやバイトの子が私のことをトルコ人とかイタリア人と思っていたという話を聞いたり、日系アルゼンチン人の子がモンゴル系の顔をしていたりするのを見て、「あ、顔じゃないんだ」って。顔とアイデンティティは、一致していなくてもいいんだって思ったんです。 — いままでずっと外見でアイデンティティみたいなものを判断していたところが、違う基準になったということでしょうか? 正解は自分で見つけるしかないです。しなくてもいいのかもしれないけど、私は見つけました。やっぱり人ってどこかに属したい。何かでありたい。知りたい。ていうのがあるので、見つかると楽になります。私の場合、自分は自分です。 — ナディさんが今まで経験されてきた中で、子供に対しても大人に対しても伝えたい事はありますか? 社会を広げるということでしょうか。学校でも、先生以外に関われる人を積極的に取り込んでいくとか。日本にいたら日本以外のことは見えないし、比較できない。外から自分を見る機会を作るには、SNSでコミュニケーションを取った気になるのではなくて、多種多様な人たちとリアルで多角的に関わる機会が必要なんじゃないかと思います。
誰もが楽しめる!目から鱗が落ちる言葉とリズムのお話です 英語指導者の方はもちろん、英語に興味はあるけど実は苦手・・・ そんな方にも分かりやすく、英語って楽しめるんだ!と気づいてもらえる1時間半。 英語子育てに興味のある保護者様、英語教室の先生だけでなく、 どなたでも参加可能 です。 毎月1回開催予定です。 偶数月:週末土曜日 21:00~22:45 奇数月:平日午前 10:00~11:45 Zoomによるオンライン講座となります。 録画ビデオをご覧になって受講していただく視聴生受講にも対応しております。 入門講座 内容 Rhymoe理論のエッセンスを、入門編としてコンパクトにお伝えします。 バウンシングリズムとストンピングリズムの違いや、同じ音楽の欧米版と日本版の聴き比べなども少し体感していただきます。 Rhymoeのレッスンを実際に受けたことがなくても、Rhymoe理論の面白さ、奥深さを垣間見れる内容にしています。 1時間半でおさまりきるのか!