MBAを取らずに独学で外資系コンサルになった著者が、インプットした情報を抽象化・構造化して整理し、外部のデジタル情報としてストックする、最強の独学システムを紹介する。11ジャンル99冊のブックガイド付き。【「TRC MARC」の商品解説】 価値あることは、すべて独学で学べる。戦略からインプット、抽象化、ストックまで、知識を使いこなす最強の独学システム。MBAを取らずに独学で外資系コンサルになった著者の武器としての知的生産術。歴史・哲学・経済学・経営学・心理学・脳科学・自然科学……武器になる教養書11ジャンル99冊必読ブックガイド付き。【本の内容】
共感できるインプット 共感できるインプットは、バカになる。 なぜなら、知識が極端になり、独善的になり、同質化を起こす。 激しく同意。 自己啓発 がその最たるもの。 サンモニのコメンテーターたちが、なぜああなったのか分かった気がした。 おそらく、 朝日新聞 だけで育ったのだろうな。。。 意見の対立がなければ、高いクオリティの意思決定はできない。 対立と批判は、混同して、「差別ガー」と言っていると、大局を見据えた意思決定はできない。 知的水準 が高くても、同じ人が集まれば、意思決定の質は低くなる。 頭のいいやつが集まるとバカになる原則とも言う 他人の意見を認める広い心が必要なのだ。 肯定と否定は、強い次元では同じもの。 真の意味での反対は、無関心と同じ。 ツンデレ が恋愛として成立すると、 フロイト は見抜いていたんだな!! 無関心が一番マズいということは、既に 神のみぞ知るセカイ で学んだぜ! 重要なことは、意外と漫画から学んだのかもしれない。ただ、書いている人が優秀な知識人である必要があるけど。 自分を知るには、好きなものより嫌いなものを分析する方が簡単。 怒りを感じるのは、大切なものを否定されているから。それが大事なものであることを理解する。 ネガティブな感情は大事。そこから、知ることもできる。「何が嫌いかより~」は、自己分析する上では間違いである。 独学するのはいいことだが、収集した情報がゴミだと、出力する情報もゴミになる。 うんこで作った料理は、結局、うんこでしかない。 ゴミの選別をする必要がある。 ただ、それは難しいので、なるべく名著や古典を読んだほうがいい。 なぜなら、評価が確立しており、ハズレ(ゴミ)を引く可能性が低いから。 読む時は、深く鋭く読む。 つまり、考えながら読みなさいってことですかね?
本書の後半では, 独学するのに筆者がオススメする学問・分野について 書かれています。 具体的には 歴史・経済学・哲学・経営学・心理学・音楽・ 脳科学・文学・詩・宗教・自然科学 といった, いわゆるリベラルアーツと呼ばれる 領域に含まれるものです。 本人が大学でそれらを勉強したからか, 著者はやたらとリベラルアーツを推します(笑) 読み始めた頃は 「あぁ,リベラルアーツね」 って感じだったんですが, 読み進めるにつれ 「めっちゃリベラルアーツ推すやん」 って感じになり, 最終的には 独学の本というより 「リベラルアーツのススメ」 とかに改題した方がいいんじゃないかと 思うような推しっぷりです。 ただ,理解できる部分は多々あって, 情報の賞味期限が非常に短くなっている 現代だからこそ, 普遍的・抽象的な考え方は重要だと思うし, 一見ビジネス(学生なら自分の学科の勉強)とは 無関係のものを学ぶのも ある日突然役に立ったりするものです。 個人的には 哲学をかじってみたいなと思いました。 古代ギリシャ人が 一体どんな変態的なことを 悶々と考えていたのだろうというのには 興味があります。 そういえば,高校時代 学校で覚えさせられる百人一首に対し 僕が 「なんでこんなんやらすんやろなぁ」 と友人に聞いたとき 「教養やな」 と言ってたことを今でも覚えています。
表布と内布を合わせて袋口を縫う 持ち手を縫い付けた表布の上に、内布を中表に(布の表同士が内側になるように)して重ねます。 ずれないように固定したら、袋口(上履き入れ本体の短辺側。持ち手が付いているところ)を縫い代1センチで縫います。 写真の赤いラインを縫います。 下にある持ち手を縫いこんでしまわないように気を付けましょう。 6. 脇を縫う 6-1. 袋口が中央にくるように折る 袋口を両方とも縫ったら、袋口の縫い目同士を合わせて中央にくるように、下の図のようにたたみ直します。 さきほど縫った部分が真ん中になり、それを挟んで片側は表布、もう片側は内布になります。 6-2. くつ袋ｄの作り方（上履き入れ）👟 裏地あり | ラブクラフト★作り方のサイト. 返し口を残して脇を縫う 次にバッグの脇を縫います。 縫うのは下の図の青い線の部分(布端から1cm)です。 このとき、内布側に1か所、返し口を作ります。 底に近い部分はこの後マチを作るので、内布の真ん中あたりに返し口をとります。 図の赤い部分は10~15センチくらい縫わずに開けておいてください。 7. マチを縫う 次はマチです。 バッグの角に当たる部分を写真のように三角に折り開きます。 写真の真ん中にある縫い目が、一つ前の工程で縫った脇線です。 この真下に底のラインがあります。 脇線を中心に左右に1. 5センチずつ、計3センチの線を引き、そこを縫います。 左右対称になるように形を整えてから縫ってくださいね。 縫い終わったら、縫い代1センチを残して、先端の三角は切り落とします。 (ひっくり返すときジャマになるので) 切り口はジグザグミシンなどをかけてほつれ止めをしておきましょう。 表布2か所、内布2か所の計4か所を同様に処理してください。 8. 表に返して返し口を閉じる 返し口から手を入れて布をつかみ、少しずつ引っ張りながら全体をひっくり返します。 返し口が裂けないように、丁寧に引き出します。 返し終わったら形を整えてから、返し口を縫って閉じます。 手縫いで閉じるときは、写真のように「コの字」に閉じていくと、縫い目が見えなくなってきれいです。 ミシンで閉じるときは、布の端1ミリくらいのところを縫えば目立ちません。 9. 袋口に仕上げ縫いをする 最後に、内布を上履き入れ本体(表布)にきれいに収め、袋の口をぐるっと一周ミシンで縫います。 縫い代を落ち着けてバッグの口をきれいにしたり、補強の意味もあります。 以上で、上履き入れの完成です!お疲れさまでした。 まとめ 今回は、入園・入学グッズに必須の上履き入れの作り方手順を写真付きで解説しました。 文字にすると長く感じますが、 なので、実際に作業すると、意外と簡単です。 布地やサイズを変えるだけで幼児~大人用まで対応できるので、一度覚えればいくつでも作れますね!
入園グッズ 折りマチシューズケースの作り方(裏地付き) 上履き入れ - YouTube【2021】 | 入園グッズ, 上履き入れ, バッグの作り方
シューズバッグの作り方 2021. 06. 11 2020. 10.