2%) では、「自分はダメな人間だと思うことがある」の問いに日本人は「とてもそう思う」25. 5%、「まあそう思う」47. 0%。「とてもそう思う」はアメリカ14. 2%、中国13. 2%、韓国5.
この記事では、 就活で卒論について聞かれた時の回答例について 解説しました。 加えて、 就活で卒論について回答する時のポイント3つ、面接官が卒論について質問する意図3つ、卒論テーマが未定もしくはない場合の対処法について も解説しました。 最後に 就活と卒論を両立させるためのコツ2つについて も解説しました。 この記事のまとめは以下の通りです。 この記事のまとめ ◆ 就活で卒論について聞かれた時の回答例 ◆ 就活で卒論について回答する時のポイント3つ 専門用語を少なくして簡潔に伝える 卒論テーマの背景と目的を伝える 工夫点を伝える ◆ 就活で面接官が卒論について質問する意図3つ 就活生の思考力を図るため 成長見込みがある就活生かを判断するため 物事を論理的に説明する力を図るため ◆ 就活で卒論のテーマが無いもしくは未定の場合の対処法 卒論のテーマが無い場合⇒ゼミで力を入れたことについて話す ◆ 就活と卒論を両立させるためのコツ2つ スケジュール管理を徹底する 就活対策をは早めにしておく 就活と卒論の両立は大変だと思いますがぜひ頑張ってください。 この記事が良いなと思った人は、ぜひ友人や後輩にもシェアしてあげてくださいね! 「就活の教科書」には、就活に役立つ記事が他にもたくさんあります。 他の記事もぜひ読んでみてください。 「就活の教科書」編集部 もとき
大学四年生です。 履歴書の書き方について質問です。 『研究課題(ゼミ・卒業論文・修士論文等)』の欄についてなのですが、まだ卒業論文のテーマが未定、ゼミも特に所属していないため、何と書いていいのか迷っています。 教育系の学部の音楽科(トロンボーン専攻)なのですが、どのような活動を行っているか…ということを書けば良いのでしょうか? エントリーシートで聞かれるゼミの研究内容！書き方やゼミに入っていない場合の回答方法を紹介 | dodaキャンパス. 『卒論のテーマは未定ですが…』みたいなことを書いた方がいいのでしょうか? どなたか教えてください>< よろしくお願いします。 質問日 2010/05/03 解決日 2010/05/08 回答数 3 閲覧数 52447 お礼 0 共感した 3 ご質問の内容から判断して、先方が『研究課題(ゼミ・卒業論文・修士論文等)』の記載を求めているのであれば、現在それが未定である以上、「未定」とする以外に記載方法はありません。 ただ、質問者さんがお考えのように、『卒論のテーマは未定ですが…』という記載は、十分に意味があると思います。 相手の立場で考えて下さい。もし質問者さんが採用担当だとして、応募書類でしか相手を理解する方法が無いとしたら、どういう記載を求めますか? 研究課題の記載を求めているのは、それが一番手っ取り早く、応募者の知識、経験のレベルを推定する材料の一つだからです。 そういう視点で、応募される企業・業種の求めているものは何かを考え、「調子」を合わせることも必要です。音楽科なんだからできるでしょ。 まだ何も決まっていないのなら、 「4年生になったばかりで、まだ研究課題については決まっていませんが、XXをYYするような課題に取り組みたいと思っています。」と言うような書き方でしょうか。ここであえて「決めていない」ではなく、「決まっていない」としているのが、要点です。つまり、それは最終的に私の決めるべきことではなく、上位者(指導教官)の決めるべきことだと、責任を回避します。暗に、「決まっていないのは、私のせいじゃない」と言っています。同時に、自分のしたいことを示すことで(内容は問題ではない)、主体性を持たせます。 もう少し先に進んでいるのなら、多少(かなり? )いい加減な例ですが、 「4年生になり、現在、卒論のテーマについては指導教官と話し合っているところです。わたくしの希望はXXをYYすることで、これについては教官からも着眼の良さをお褒め頂きましたが、ゼミ全体のバランスもあり、調整を進めているところです。」 どのようにでも取れる文章ですが、少なくとも自発的な意欲を見せています。 素直さを前面にだすのなら、 「4年生になり、現在、卒論のテーマについては指導教官からご指示頂いたテーマについて話し合っているところです。」 何はともあれ、頑張って下さい。 回答日 2010/05/03 共感した 3 質問した人からのコメント とてもわかりやすい回答ありがとうございました!
【ESの空欄対策】④内定者のエントリーシートを見てみる 自己分析をしてもエントリーシートに書く内容が思い浮かばない場合は、内定者のエントリーシートを見てみてもいいでしょう。 内容を真似するのはよくないですが、内定者のエントリーシートを読むことで採用されやすい書き方や内容の傾向が分かります。 自分の経験や価値観とリンクするものがあれば、参考にして書いてもいいかもしれません。人の考え方に触れることで、 自分では気づかなかった新しい考え方や価値観が見つかるかもしれませんよ。 エントリーシートは空欄を作らないように! 書類選考の段階では、履歴書やエントリーシートの内容は面接に進むために利用できる唯一のアピール手段です。 空欄を作ってアピールの場を逃してしまうのは非常にもったいない ことなので、すべての欄をしっかりと埋めるようにしましょう。 どうしても書く内容が思い浮かばない場合は自己分析をやり直したり、内定者のエントリーシートを見たりすると、空欄が埋められるようになるかもしれません。エントリーシートの空欄に困った時は、ぜひこの記事の対策法を参考にしてみてくださいね。 About Auther 蛭牟田由貴 地方学生と首都圏学生における、就活の情報ギャップを改善するためにキミスカで活動中。現在はキミスカ研究室で情報発信やセミナーを開催している。 Auther's Posts Post navigation
「ゼミで何に取り組んだのか」を結論ファーストで書き始めましょう。 この結論を見ただけで、何について取り組んだか採用側が大枠をイメージできるよう、あまり余計な説明をせず端的に述べる必要があります。 以下の記事にあるように、「目標達成能力・リーダーシップ・チャレンジ精神」の3つの側面をそれぞれアピールできるエピソードを選択できると、良い評価を得れる可能性が高まります。 参考 「学生時代頑張ったこと」で重視される4つの評価項目 →「ガクチカで重視される4つの評価項目」について解説している記事になります。ガクチカ作成の基本的な部分になりますので、まずはこの記事を確認していただくことをオススメします。 また、「経験自体のインパクト」が高いことも高評価に繋がりますので、インパクトのある経験や著しい成果を残した場合は、冒頭の文章からそれが伝わるよう強調しておくといいと思います。 上記で掲載したESの中で「結論」に該当する箇所は以下のようになります。 学生時代力を入れたことは「所属しているゼミでビジネスコンテストに参加し、最優秀賞を獲得したこと」です。 (2)動機:なぜ取り組んだのか? 次に「なぜそれに注力しようと思ったのか」という動機を示しましょう。 採用側は、この項目から「就活生がどのようなことに熱意を向けられるのか・モチベーションの源泉」を知りたいと考えています。なぜかというと、学生時代の経験で感じたモチベーションが仕事上のそれに通じるという考えが根底にあるためです。 下記の参考記事でも述べていますが、動機は"価値観に根ざした動機>主体的な動機>受動的な動機"の順番で評価されるため、そのことを理解して書き進める必要があるでしょう。 「なぜ取り組んだのか」という質問の意図 →「なぜそれに取り組んだのですか?」という質問を通して面接官は何を評価しているのでしょうか。本記事では、動機の評価ポイントを内定者の回答と合わせて確認していきます。 上記で掲載したESの中で「動機」に該当する箇所は以下のようになります。 昔から起業したいという夢を持っており、その一歩として今回のビジネスコンテストに参加することを決意しました。 (3)目標と困難:ゼミ活動でどんな目標を掲げたのか?目標達成するうえでの困難は何か?
上記で述べた目標・困難に対して、具体的に取り組んだ内容について記述するようにしましょう。 この場合、必ずしも目標を達成したエピソードについて述べる必要はありませんが、「どこに問題の本質があったのか・なぜそのアプローチを取ったのか」について考える必要があります。 以下の記事にあるように、"状況把握のために行ったこと→困難の根本的な原因→原因の解決のために実行したこと"の順番で行動を記述することで、いわゆる「経験描写だけのガクチカ(ファクトベースのガクチカ)」になるのを避けることができます。 上記で掲載したESの中で「取組みと結果」に該当する箇所は以下のようになります。 大学院生との差・最優秀賞獲得に向けての課題は「情報量・リソースが不足していること」だと感じたため、様々な専門家・起業家・教授などに話を聞きにいくことに注力しました。メンバー5人で協力して足を動かした結果、約2ヶ月間で30名の方にお話を伺いに行くことができ、どのチームにも負けない情報量を手にすることができました。その情報量を基に約半年間をかけて準備した結果、本番でのプレゼンにも大成功し、約10年ぶりの「学部生による最優秀賞獲得」を成し遂げることができました。 (5)人柄:ゼミ活動の中であなたのどのような性格が活かされたのか? 取組みを説明し、経験自体の記述を完結させたら、「その経験においてどのような人柄が発揮されたのか」について書きましょう。同じ状況に直面しても、それに対しどう行動するかは人によって異なり、人柄がその選択を決定付ける一要素だという考えから問われています。 人柄はその人の立ち振舞いといった印象を構成するものであり、面接ではESで述べたキャラクターと乖離がないかどうかを確認されます。取組内容との整合性はもちろん、面接の場での印象との整合性も意識しておくべきでしょう。 上手くアピールすることで企業と自身とのマッチングの良さを伝えられたり、「一緒に働いてみたい!」と思ってもらうこともできます。 【参考】 面接で重要な人柄を探る質問の答え方|周りからの評価を聞く訳とは? →面接では、就活生の人柄に関する質問がよくされますが、多くの就活生はそれを想定していません。本記事では「人柄」に関する質問について、評価項目と具体的回答例について詳しく説明したいと思います。 上記で掲載したESの中で「人柄」に該当する箇所は以下のようになります。 準備段階では、コンテストへの熱意・意欲の差からチームがバラバラになりかけたこともありましたが、持ち前の明るさ・巻き込み力を活かして乗り越えることができ、最優秀賞の発表時に仲間と泣いて抱き合った経験は一生の思い出になっています。 (6)学び:ゼミ活動を通じて何を学んだのか?学びを企業でどのように活かすのか?
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監修:山下國廣(やました・くにひろ) 獣医師、 軽井沢ドッグビヘイビア 主宰。科学的なアプローチと犬の立場に立った発想で人と犬のコミュニケーションをサポート。家庭犬の問題行動治療、しつけ方指導、トレーニング指導のほか、里守り犬(モンキードッグ)など野生動物対策犬の育成指導も行う。愛犬のすぐり(甲斐犬)を日本犬初の救助犬に育てて多くの現場に出動した
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