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Thu, 25 Jul 2024 18:19:05 +0000
国語が苦手な子の特徴 特定の教科が苦手な子どもには、共通した特徴があるものです。ここでは、国語が苦手な子どもに見られる特徴について解説します。 2-1. 知識問題で失点している 知識問題は知ってさえいれば答えられる、漢字や知識の有無を問う問題の総称です。知識問題は長文読解問題と比べると配点の割合が少なく、覚えていれば誰でも正解できるので軽視されがちです。しかし、いくら長文読解問題をがんばっても、知識問題で失点していては一定以上のレベルを超えられなくなるでしょう。いくら配点の割合が少ないといっても、長文読解問題だけですべての点数を稼ぐことはできないからです。そのため、長文読解と知識問題は並行して勉強していくのが大切です。 また、知識問題は小学校で習った内容をしっかりと習得していることが大前提となり、さまざまな問題が出題されます。国語が苦手な子どもは、この基礎もできていない場合が多いので、点数が伸び悩む原因になるのです。国語の点数をアップさせたいなら、まずは小学校時代の基礎を固めていきましょう。基礎を固めることが自信にもつながり、知識問題の失点を防いでくれます。 2-2. 文章をよく読めていない 文章をよく読めていないというのも、国語が苦手な子どもに見られる特徴です。試験で文章がしっかりと読めているかどうかを確認するには、読解問題の配点割合を事前に把握して、子どもがそのなかで何割正解できているか計算すればわかります。ひとつの目安として、正解率が半分未満であれば、文章の理解が曖昧なまま解いていると考えられます。このような未消化状態で解いているというのは、論理的に読んでいるのではなく、感覚的にしか理解できていないということです。 そのほかにも、問題文を読むのに10分以上の時間がかかったり、途中で読むことを止めたりしてしまう子どもは、文章を読む体力が少ないと言えるでしょう。文章を正しく読めるようになるためには、新聞や本を使って地道に力を付けていくしかありません。そのとき、感覚的に行うのではなく、じっくりと意味を考えながら読んでいくと実力が身に付くはずです。ある程度実力が付けば自然と読書スピードも速くなり、集中力が増します。 2-3. 時間配分が適切でない どのような教科のテストを受けるときも、時間配分を適切にすることは重要です。全体的な配分を国語で考えた場合、一番時間を取られる長文読解問題に集中できるようにするのが基本になります。そのためには、漢字などに関する基礎的な問題を素早く解いていくようにしましょう。言うまでもなく、基礎的な知識問題を短時間で解くためにはしっかりと習ったことを暗記して、ベースとなる学力を上げておかなければいけません。国語が苦手な子どもほど、このような時間配分ができない傾向があります。 仮に、ほかの部分に集中しすぎて中心となる文章読解問題に手をつけられなかったとしたら、大量失点の可能性があります。知識問題には素早く答えて、文章読解問題にじっくり取り組めるようにする意識を日頃から養っておくとよいでしょう。また、知識問題はいくら考えても正解が出ないこともあるので、そのようなときも割り切って文章読解問題に集中するほうが合理的です。 2-4.

漢字や言葉をコツコツ身に付ける 中学受験の文法は品詞や敬語の種類、紛らわしい語の識別など、一筋縄ではいかない問題が出題される傾向にあります。曖昧な理解のままだと入試で躓く可能性があるので、しっかりと学習して十分に対策を練っておきましょう。また、敬語は受験生が苦戦しがちな部分です。敬語について理解を深めるのは実際に家族や先生と話すことが一番なので、できる限り子どもに協力してあげましょう。もちろん、間違った敬語を使ったときはそのことも指摘します。このような形で家族や先生と実践的な会話を繰り返すと、自然と敬語を使う力も高まっていくのです。 4-3. 文章の内容を確実に理解する訓練をする 読解が苦手で選択肢問題を間違えるという子どもも多いでしょう。このようなケースの場合、文章の理解が不十分のまま問題を解いている可能性が高いのです。理解力が上がらないといつまでも状況は改善しないので、必要なら親が子どもに文章を黙読させましょう。黙読させた後は内容を子どもに聞くなどして、理解度を確認していきます。このようなことを繰り返して文章の理解度を深め、問題に取り組む練習を積むのです。また、必要に応じて選択肢問題をつくってみてもよいでしょう。一見地味な取り組みですが、毎日コツコツ続けると確実に力が付きます。 5. 記述問題の伸ばし方 記述問題は、子どもによって得意不得意が分かれやすいという特徴があります。得意ならそのままでもよいですが、配点も高い傾向にあるので子どもが苦手意識を持っているならしっかりと対策していきましょう。具体的には、普段から読書をする習慣を身に付けておくことで文章を読むスピードが上がり、自然と知識や語彙力が増えていきます。また、プロが書いた新聞コラムなどの短文を書写すると、正しい文章の書き方がわかるようになるでしょう。さらに、自分で書いた解答を読み返すように大人が指導することで、客観的に文章をチェックできるようになります。 読書の習慣が文章理解力を高め、新聞などの正しい文章を書写することが書く力を付けます。そのうえで、自身で読み直して冷静な目で判断するのを意識させるのです。これらができるようになれば、確実に記述問題に対する実力は伸びます。文章理解力が必要という点では記述問題も選択肢問題と同じですが、解答方法が違うと考えることも必要です。 6. 国語は個別指導が特に効果的!個性に合わせる『スクールIE』 国語は個別指導と相性のよい教科と言えます。なぜなら、自分の考えや試験で使った解法が正しいのかどうか、直接個別指導で見てもらうことで、高い学習効果を期待できる教科だからです。もし、解答を導くための作業ができずに一人で問題を捉えている子どもがいるなら、正解を導けなくなる可能性もあるでしょう。正しい解き方が一通りわかるまでは、一緒に並走してくれる人が必要なのです。スクールIEは完全オーダーメイドのカリキュラムを作成しており、それぞれの子どもに合わせた指導ができます。気になっている人はぜひ、利用を検討してみてはいかがでしょうか。 国語は早めの対策を 中学受験では算数などに気を取られがちですが、国語も配点が高くなっています。配点が高いということは、決して疎かにはできない教科と考えられるでしょう。また、国語で必要な読解力は幅広く使える力ですから、他教科でも役に立つはずです。国語は適切な学習で点数を上げられるので、子供のためにも早めに対策を打ちましょう。

いいんです。問題を解けるようになるよりも構造的に物語を理解できるようになるのが先です。 このように整理して読む練習をすると物語の理解力がグーンと高まります。 国語の学習においては、文章を理解できるようになるまでは骨が折れますが、文章さえ理解できるようになれば問いに答える力は短期的に身につけられます。 したがって、まずはこのような訓練を親御さんの補助のもとで行なってみてくださいな。 説明文については全然説明してない? あ、忘れました。 また後日具体的にやっていきますので待っちょれ。 あわせて読みたい 書いている人の紹介 星一徹のプロフィールはこちらから

テストでいい点数取るより志望校に受かる方が優先順位高いでしょうが。 家庭でもできる簡単国語レッスン 大前提として苦手な子がご家庭で国語を克服するためには 誰か(ま、お父さんかお母さんですね)の補助が必要 です。 補助をしつつ、国語の文章を読むとはどういうことかを分からせてあげる必要があります。 補助は面倒くさいからやらねー、とおっしゃるのでしたらそのまま受験まで勘で解くといいでしょう。 運がよければいい点数取れるかもしれませんね。 サイコロ任せにしたくない方は補助をしましょう。 ではどう補助をするか。 国語の文章を読む際の補助方法、その1 物語は登場人物の感情変化を読み取ることが大事だと申し上げました。 そのためにはどうするか? その第一歩は、お題として提示された文章が 物語なのか説明文なのか見分けること です。 物語と説明文では読み方も解き方も違います。 ですからまずはどっちの文章なの?ってのを見分けないと話になりません。 宿題にとりかかる気だるそうなお子さんに文章を黙読させます。音読でもいいです。 そして読み終わったら最初の一言。 「この文章、物語?それとも説明文?」 このように問いかけます。 ここまでが第一段階。 国語の文章を読む際の補助方法、その2(物語だったとしたら) さて、お子さんからかえってきた言葉が「物語」で、実際に物語だったとしましょう。 ここまではだいたい大丈夫なはずです。 次にやることは、物語の構造を把握することです。 これも国語が苦手だったり慣れていないお子さんだと難しいはずです。 なので問いによって導いてあげる方がいいです。 物語の構造なんてなんだか難しそうですよね。 いえいえ簡単です。 物語の構造を把握するとは、 「人」「時間」「場所」「出来事」を捉えること です。 お子さんに問いかけてください。問いかけの 補助なしでは従来通りの漫然とした読み方 になってしまいます。必ず補助!

物語は登場人物の感情変化を読み取ることが大事だと。 だって、そういうところが出題されるんですもの。 ですから、場所や時間の変化に伴う出来事に注目すると感情変化を読み取りやすくなるんです。 これが物語を構造的に読む、ということです。 小学4年生の組分けテストの国語(物語)を構造化します では、2021年3月13日実施の小学4年生の組分けテストの物語を題材にして実際に構造化していきます。 親御さんご自身でもやってみてください。 四谷大塚通ってねーよって? うーん、四谷大塚に転塾すればいいんじゃないですかー!?

やはり絵は大事です!

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