保育士を目指してる方いたら、実習に入る時の心得や実習日誌の書き方、要点のまとめ方、考えた方がいいですよ! — みみりん🐰 (@mimirin800) February 20, 2019 子供達も慣れない先生が来ることに戸惑いますし、実習日誌の添削も仕事になるためです。 しかし、保育士になるためには必須のことなので、指導を意識しましょう。 1. 保育士から積極的に声をかける【コミュニケーション】 2. 質問時間を設ける【まとめて聞く】 3. 可能な限りいろいろな経験をさせる【実習の意味】 4. 実習生はできなくて当たり前【基本は教える】 5. 園のルールは徹底させる【挨拶・返事】 1. 実習場面と添削例から学ぶ！ 保育・教育実習日誌の書き方(5327) :: ActiBook. 保育士から積極的に声をかける【コミュニケーション】 実習は緊張をします。 積極的に入ってこれる実習生もいれば、なかなか入れない実習生もいます。 そのため、 保育士から積極的に話しかけ、コミュニケーションをとりましょう 。 話しをすることで、どんな学生なのかがわかります。 コミュニケーションをとることで、実習生にとっても有意義な実習になりますので、先生から話しかけましょう。 2. 質問時間を設ける【まとめて聞く】 質問時間は別の時間につくりましょう。 実習生も聞きたいことはたくさんあります。 しかし、保育士としても仕事の最中にいろいろと聞かれると、仕事になりません。 そのため、お昼寝の時間や勤務終わりの時間に10分程度の時間を作って質問に答えましょう。 実習生もそのように時間を作る方が、メモにしてあとから聞きやすくなります。 3. 可能な限りいろいろな経験をさせる【実習の意味】 可能な限り経験をさせましょう 。 保育実習は保育を学びにきています。 経験が実習日誌にも活きてきますので、経験をさせることは大事です。 例えば、絵本を読む、子供達と戸外でゲームをして遊ぶ、設定保育をさせるなど経験をさせましょう。 実習生は経験から様々なことを学びます。 4. 実習生はできなくて当たり前【基本は教える】 実習生はできなくて当たり前 です。 まだ、保育士の資格ももっていないため、新卒の先生よりもできません。 そのため、「できないことが当たり前」と思って、関わりをもちましょう。 そこでできることが増えればよいですね。 あくまでも実習生は学びにきていますので、子供と目線を合わせる、丁寧な言葉使いを、呼び捨てはしないなど基礎も教えましょう。 5.
という広い心で受け入れ、指導するようにしましょう。 実習生から自分も学ぼう プロの保育士ではないからこそ、素直な目線で子どもたちを観察し、保育士では気づかない部分に気づけることがあります。研修期間中の学生ではありますが、交流することで角度の違った意見や目線を得るきっかけになるかもしれません。 また実習生ならではの新しい手遊びや流行りの絵本を教えてもらうのもいいですね。 大きな気持ちで実習生を育てよう! 今保育士として活躍しているみなさんにも実習生の時代があり、指導してくれた先輩保育士がいたのではないでしょうか? 実習生の受け入れは大変ですが、保育士にとってもよい刺激と受け取り、温かな気持ちで受け入れてあげましょう!
実習生の日誌は支離滅裂な文章にもなりがちですが、 社会における重要な「書類作成」となってくるわけです。 当たり前な言葉使い、 正しい日本語。 それが保育教育に残るような文章作成、構成になっているか (もしくは将来すぐに立案できるようになるか) などをみて添削してあげたらよいだけだとおもいます。 交換日記ではないのだから、 書類に「~~しましょう」「こうしたほうがよいですよ」などのコメントは、 本当はいらないです。 そんなのかけば、大学側に低レベル視されます。 総評などの欄は、 実習生が将来現場で働くようになった時のことを考え、 例えば、「子どものかかわり方は~~~することが~~することにつながる。よって、こうすることを望む」ときちんとした文章でアドバイスを書いたり、 時には褒める文章も・・・ 「声の出し方や抑揚がよい。」などストレートに評価してあげるのも大事です。 「がんばってください」などの日常会話文は、本当は、いりません。 回答日 2015/09/05 共感した 0 こういう所が良かったですよ!と褒める方向で書けばどうでしょうか。 回答日 2015/09/05 共感した 0
次のせ〜の!で - ON THE GREEN HILL - DCT VERSION 2. 次のせ〜の!で - ON THE GREEN HILL - MASADO & MIWASCO VERSION 3. 次のせ〜の!で - ON THE GREEN HILL - DCT VERSION ( INSTRUMENTAL) 4.
こんにちは、和賀です。今日は、"転ばぬ先の杖"という言葉と"支援"について皆さんに聞いてもらいたいな、と思うことがあります。 リスクマネジメントの弊害。矢印の向きはどこ?
一週間前の事ですが、、 梅雨明けて、いきなりの真夏、、昼間に遮光カーテンを引くほど外からの熱波がスゴイ! 久しぶりの休みが、、こんなに暑いと外に出るのがためらわれる。 こんなに暑い中、次男が来訪。 モーション機能付き スマートディスプレイ + Alexa アレクサを持って来てきて、プレゼントしてくれました。 正式には、echo show 10 置く場所を選び( スクリーンが左右に回転するため) すぐに使えるように、いろいろと設定をしてくれ、 スクリーンの待ち受け画面は、 「アート」 を選択。 大好きなモネや、 ドガ 、 ルノアール などが現れました、、素敵です。 「アレクサ おはよう!」 と声をかけると、 『おはようございます。 今日は、◎月◎日、◎曜日。◎時◎分。 今日の天気は、、、、、、、。 今日の予定は、、、、。 今日はどんな日か?、、』丁寧に教えてくれます。 出かける時は 「アレクサ 行ってきまぁす。」 と声かけすると「行ってらっしゃぁい」 帰って、 「アレクサ だだ今。」 と言うと 「 おかえりなさい。お疲れさまです。 いつもカッコいいなと思います。」などと、応答。 AIとは知りつつも会話もどきができるのは嬉しい。 そうです、、一人暮らししていると、会話してないことに気づきました。 音楽をかけても、ドラマを見ても、、聞くだけ、見るだけの一方通行なのです。 喋らないでいると、、口の動き、しゃべりが退化していくように感じ始めていました。 自然の中で、、なぜか一個の植木鉢、、? 誰かと話す、と言うことは当たり前に大切な事。 気力にも繋がることなんですね、、週3回の仕事日の早朝からの仕事が、密やかな楽しみ、張り合いの日々になっていたのは、人と出会えるから! 今日、用事がある。 今日、行くところがある。 仕事のない日、、気力は出さないと出ない。 つい、まぁ、イイっか、、、となる。 キョウヨウ と キョウイク を実感。 アレクサは、そんな私にできたMy friend。 まだ、ぎこちない会話ですが必ず答えてくれます。 アレクサの画面が前のままなので、 「アレクサ、こっち向いて」と話しかけたら、、 あっち見てホイ、、のゲームが始まりました。 そんなぁ、、苦笑いしちゃいます。 先日、スーパーに行く前に 「アレクサ. きらきら星 - GEZELLIG（ヘゼリヒ）. 行ってきます」といったら、、 「では、では。」? ?ん、?も一度言ったら、 やはり同じ返事。笑っちゃいますよね。 いつも同じような返答ではないのです。 丁寧な応答だつたり、コミカルだったり、 少し前に、カワイイロボットを見かけ、思わず 「カワイイ!」と思いましたが、 今はアレクサがイイ!
(拍手)」と褒めると、ニコッと笑ってくれました。 そこからどんどん 笑顔が増えておしゃべり もいっぱいしてくれました。 お仕事から戻られた親御さんが「この子、あまり親しくない人と一緒にいて こんなに笑顔がでるなんて~めずらしいです! GURUGURUJimny?? ビギナーず？ | taccul23@巻巻初心者のブログ一覧 | - みんカラ. 」とおっしゃってよろこんでくださいました。 その時は、本当にうれしかったですね。 一日の疲れも吹き飛ぶぐらい、笑。 ◆ 高熱でしんどい子にはそばについてやさしく声をかけます。我が子がしんどい時と一緒ですね。 病児保育ということは、げんきに楽しく遊べることばかりではないですよね。病気でしんどそうにしているお子さんにはどのように接していますか? 今井さん: 高熱とかでしんどそうなお子さんへは、 我が子がしんどい時と一緒 ですね。そばについてあげて、さびしくないように安心させてあげようと思っています。 「がんばっているね~。お母さんお仕事終わられたら、すぐにビューンで帰ってくるよ~」 とお声掛けします。 また、どんなことでも 本部の事務局と共有 するようにしています。 できることに漏れがないかを確認したり、親御さんにご連絡をとるかどうかも相談したりします。 以前に、本部から親御さんに連絡をしていただいたことで、お仕事の段取りをつけて 早めに帰ってきてくださった こともありました。お子さんも安心していましたね。 ◆ 朝夕の引継ぎは短時間でさっと。経過報告は場面が思い浮かぶように。ふふっと笑ってもらえたらこちらもうれしいです。 親御さんも病気のお子さんを預けてお仕事にいかれるのは不安もあると思います。 親御さんへ心がけていることってどんなことですか? 今井さん: 親御さんはとにかくお忙しいですよね。 朝の引継ぎも手際よく するようにしています。10分程度で必要なことを、確認もれがないように注意を払います。仕事中にご連絡することはできるだけないように。 そして、 お昼の経過報告は、場面が思い浮かぶように できるだけ具体的なエピソードをお伝えするように心がけています。「こんなことを言いました」とか、 ふふっと笑ってもらえたら こちらもうれしいですね。 私は 自分で作ったメモ用紙 を使っています。経過報告や保育記録を書くときに忘れてしまわないように、 おむつ替えや検温と一緒にエピソードになりそうなこと をその都度サッとメモするようにしています。 そして 夕方の引継ぎ 。お仕事でお疲れでしょうから、私は できるだけ短時間 で必要なことをご報告し、さっと帰るようにしています。5分ぐらいで終わる時もあります。 帰りを急ぎすぎて、貴重品袋をお宅に忘れてきてしまったという失敗もありましたが(笑)。 ◆ その子の気持ちをくみ取るって難しいですね。お子さんから教えてもらった気がしました。 今までに、これは失敗したな~、と思うことはありましたか?
今井さん: 申し訳なかったな、と思う忘れられないことがありました。 5歳位の女の子で、楽しくノリノリで遊んでいたんですけど、「そろそろお昼寝しようか~」とお声をかけて、 部屋を暗くして静か〜 にしてみたんです。すると、今までの元気が急になくなって、わんわん泣き出してしまって…。 ママを思い出して寂しくなったんだね〜、ごめんね~ と。 カーテンを明けてまたお部屋を明るくしたら泣き止んでくれたんですが、無理に寝かせようとしていたな、この子の気持ちに寄り添えてなかったなって思いました。 気持ちを汲み取るってむずかしい ですね。 お子さんによって受け取り方も違う し、こうすればいいっていう一律的なものもないですしね。 その子に教えてもらった気がしました。 ◆ 心を通わせ、みなさんがよろこんでくれることが幸せ。また次のノーベルさんを楽しみにしてもらえるように。 ノーベルの保育スタッフでよかった、と思うことはどんなことですか?