1:小学校1年生の保護者コメントは今学期のお礼や成績について、長期休みの様子、生徒に向けての家庭での対応や来学期のコメントを中心に、小学校での変化なども書いていこう 2:小学校2年生の保護者コメントは今学期のお礼や成績について、長期休みの様子、生徒に向けての家庭での対応や来学期のコメントなど、子どもを見ながらまとめよう 3:小学校3年生の保護者コメントは今学期のお礼や成績について、長期休みの様子、生徒に向けての家庭での対応や来学期のコメントなど、学習面も本格的になるので書いていこう 4:通知表の保護者コメントにクレームを書くのは基本的にNG、どうしても伝えたい場合は電話など違う方法を取ろう。子どもの成長記録なので先生や友達へのクレームは絶対に避けよう 5:ほとんどの学校では教育相談など相談できる場が用意されている、また個別相談もいつでも受け付けられているので気軽に相談依頼をしよう。先生は忙しい立場であることは理解しよう 通知表の保護者コメントは基本的にしっかり通知表や子どもを見て書けば問題なく、 家庭での生活や子どもへの応援の仕方など を書いておくと先生にとっても分かりやすくなります。 先生や友達へのクレームは子どもの成長記録でもある通知表に書いてしまうのではなく、 教育相談 や 個別相談 などをお願いして対処するようにしてくださいね! 【こちらも読まれています】 通知表の保護者コメント例文!小学校4年生・5年生・6年生向けの書き方! 通知表は親としても緊張しながら確認するものですが、同時に頭を悩ませるのが、保護者コメントを書かなければならない場合です。そこで今回は小学校4年生・5年生・6年生の子どもの通知表に対して書く保護者コメントはどんな内容が良いのか、書き方や例文などを紹介します。
まず最初に大前提として、通知表の保護者コメントには基本的に先生や友達、 通知表のクレーム を書くことは避けましょう。 通知表は子どもの 成長記録 でもあり、ずっと残しておきたい大切なものなので、そこに親のクレームがずっと残されているというのは気持ちの良いものではありません。 通知表の内容に納得がいかないことや先生へ伝えたいクレームがある場合、 学校に電話する、手紙を書く、学校に直接向かうなど違う方法で学校・担任側に伝える ようにしてください。 またクレームについても感情に任せていきなりクレームをつけるのではなく、一度落ち着きそれが冷静に見ても正しいクレームなのかを確認しましょう。 通知表の成績に納得がいかない場合でも、例えばテストは100点を何度も取っていた場合でも 授業態度が悪い・提出物を出せていない などで下がる場合もあります。
スポンサーリンク 学期前に渡される通知表。 実はこの通知表には、保護者が一言書き添えるタイプもあるのをご存知でしょうか。 保護者欄になにを書けばいいのか、結構悩みの種なんですよね。 コメントを考えるのも意外と時間がかかるし、ほかの人がどんな内容を書いているのかも気になります。 学校に対する要望や子どもの家庭での様子など、書いても良いのか迷う人もいるでしょう。 どんな内容を書いた方がいいのか、書かない方がいいこともあるのでしょうか。 そこで、今回は通知表の保護者コメントを上手に書くポイントについて調べてみました。 コメント欄の内容に困ってた!という人は参考にしてみてください。 通知表の保護者コメント、上手く書くポイントは?
【中学生】テスト後の保護者用コメント欄に何書く?簡単にコピペ可 こんにちは、紅野まりです。 今回は 中学生のお子さんのテストが返却された際の保護者のコメント欄の書き方 について紹介します。 「いつも何を書いていいかわからない」 「毎回同じような内容になってしまう」 このようにコメント欄に書く文章に困っていませんか? 内容も様変わり!? 「小学校の通知表」｜ベネッセ教育情報サイト. 2, 3ヶ月に1回の定期テストのたびにコメントを求められていると、 バリエーションがなくなってしまいますよね。 毎回コメントに困らないためにも、今回は 保護者用のコメントの書き方 を紹介していきます。 保護者欄のコメントの書き方で子供のやる気が変わる!? お子さんのテスト結果を見た後に、保護者用のコメントを書く欄があります。 テストごとになにかコメントを書かないといけません。 中には、 「いつも記入するのがめんどくさい」 「コメントがマンネリ化してしまう」 と思って、コメント欄を あまり重要視されていないかもしれませ ん。 ですが、 このコメント欄を甘く見てはいけません。 なぜなら、あなたのコメント次第で 「中学生のお子さんの 勉強のやる気を引き出したり、 やる気を無くしたりすることもできる 」からです。 中学生の成績表や通知表での保護者欄のコメントは何のため? テスト返却時に、保護者がコメントを記入するのには、 ・保護者が読んだ証 ・家庭学習の様子について これら2つを学校側が確認する意味があります。 お子さんもコメント欄を読んでいる可能性が高いので、コメント欄を上手く使う必要があります。 なぜなら、先程も紹介しましたが 親であるあなたからのコメントで、お子さんがやる気になることができるから です。 アドラー心理学を使った研修やカウンセリングで定評のある岩井俊憲氏によれば、 人間のやる気が無くなる時は、「自己イメージが低い時」が原因の一つ であるといわれています。 「自分はできない…」と劣等感が大きすぎると、今の自分と理想の自分のギャップの大きさに自己イメージが極端に低くなってしまいます。 あなたのお子さんが 「どうせ自分なんて」が口癖になっている場合は要注意 です。 思春期は中学生のお子さんにとって 「大人として認めてほしい」「一人の人間として認めてほしい」時期 です。 お子さんに勉強にやる気を出させるためにも、コメントには意識を向けておくと良いでしょう。 中学生にとっ て 成績表や通知表での保護者欄のコメントととは?
(^^)! 何年も書き続けた通知表のコメントも、あと少しで終わりです。 めんどくさいと思いつつ書いてきたコメントも、数年後、数十年後に見返したとき、お子さんと一緒に懐かしむことができると素敵ですね。
ブリタニカ国際大百科事典 小項目事典 「等時性」の解説 出典 ブリタニカ国際大百科事典 小項目事典 ブリタニカ国際大百科事典 小項目事典について 情報 百科事典マイペディア 「等時性」の解説 等時性【とうじせい】 周期運動で周期が振幅の大小に関係なく一定のとき,等時性をもつという。単振動はその例。 単振子 は振幅が小さいとき等時性をもつが,振幅が大きいと周期が増す。完全な等時性をもつのは 振子 に サイクロイド 曲線を描かせる サイクロイド振子 。 →関連項目 ガリレイ 出典 株式会社平凡社 百科事典マイペディアについて 情報 精選版 日本国語大辞典 「等時性」の解説 とうじ‐せい【等時性】 〘名〙 時間間隔が一定であること。特に振子などの周期的な運動で、その周期が振幅の大小に無関係に一定であること。〔物理学術語和英仏独対訳字書(1888)〕 出典 精選版 日本国語大辞典 精選版 日本国語大辞典について 情報 デジタル大辞泉 「等時性」の解説 振り子などの周期運動で、周期が 振幅 の大きさに無関係に一定であること。 出典 小学館 デジタル大辞泉について 情報 | 凡例 ©VOYAGE MARKETING, Inc. All rights reserved.
1 ojisan7 回答日時: 2008/09/25 07:20 完全楕円積分という特殊関数になりますので、初等関数で表すことはできません。 しかし、級数展開して項別積分すれば、おおよその雰囲気は掴めるでしょう。ともかく、振幅が大きくなると、振り子の等時性は成り立ちません。下記サイトを参考にして下さい。 … 参考URL: … ああ、どうりで計算できないわけですね……。 ありがとうございました。リンク先興味深かったです。 お礼日時:2008/09/27 00:47 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう!
質問日時: 2008/09/25 05:21 回答数: 3 件 振り子の等時性についての質問です。 振り子の振幅が小さいときに、単振動近似で振り子の長さによらず振り子の周期が一定だということまではわかるのですが、振幅が大きくて単振動近似が使えないときに、振り子の周期と振り子の長さの関係はどうなるのでしょう。 一応運動方程式をたてて計算してみたのですが、途中でどうしても積分が解けなくなってしまって……。 振り子の等時性は、単振動近似が使えないような振幅が大きい時でも、成り立つのですか? No. 振り子の等時性 発見. 3 ベストアンサー 運動方程式は (d/dt)^2 θ = - (g/l) sinθ ですね(各文字の意味は自明)。単振動近似では sinθ≒θ として上式を解きますが、 |sinθ| <= |θ| なので、一般の場合には単振動の場合に比べて復元力が弱くなり、その結果として周期は長くなります。長くなる割合は、典型的な角度をφとすると(運動方程式の右辺を -(g/l)(sinφ/φ)θ として) √(φ/sinφ) - 1 の程度であると概算されます。あるいはここで sinφ≒φ-φ^3/6 として φ^2/12 が得られます。具体的な値としては、φ = π/4 (45度)の場合に約5%です。 0 件 この回答へのお礼 あ、|sinθ| <= |θ|だからそりゃ復元力は弱くなりますよね。 ありがとうございました。 今度#2さんがおっしゃったように実験して確かめてみます。 お礼日時:2008/09/27 00:52 No. 2 回答者: htms42 回答日時: 2008/09/25 07:47 振り子の等時性と言うのは「振幅によらず周期が一定」ということですね。 これが成り立つかどうか、 成り立たないとしたらどれくらいの角度からずれが目立ってくるか、 ずれるとしたらどちらにずれるか、 ・・・ 錘を糸につけてやってみればわかります。 L=1.00mで周期は2.0秒です。(周期の式に数値を代入すれば出てきます。) 角度を変えて周期を測定してください。10往復の時間を計って10で割れば普通の時計でも周期が分かります。 これを角度を変えてやればいいです。 15°、30°、45°、60°とやれば知りたい所はわかります。 後でもっと角度の小さいところを調べるといいでしょう。 式が解けなくてもやってみればわかります。 角度が大きくなった時に周期が2秒よりも長くなるか、短くなるかがあらかじめ予想できているといいですね。どういう力が働いているかが分かると予想できます。 実験なら誤差の方が大きいかと思ってやってませんでした。 ためしてみますね。ありがとうございました。 お礼日時:2008/09/27 00:48 No.
9~50MHz CW/RTTY、サテライト CW/SSBから、 時間帯、Condxにより適宜、選択。 サテライトは、ON/OFF状況等、細かくチェックしておりません。 動いていない場合は、ご了承ください。 天候状態、伝搬状況、サテライトの充足状況、当方の体力・気力により、 予定変更する場合があります。途中、気ままに観光することもあります。 ご了承ください。 皆様からの熱いコールをお待ちしています。
4 「等時性」が成り立っているかを調べる 振幅が である単振り子の周期は ( が 0 から に変化するのに要する時間の 倍だから) ただし は を母数とする第1種完全楕円積分である: これと単振動の周期 との比 を具体的に計算してみよう。 つまり でほぼ% しかずれていない。 さすがに になると% ほどずれている。 であるから ( 10) のとき、 であるから、. あまり良い近似でないかな? (もう1項くらい取れば…)。 図 5 は、 これをグラフにしたものである。 はあまり現実的な振り子の運動と言えないから、 の場合のみ注目すると、 振り子の等時性はほどほどの精度で成立する、と言えそうである。 (振り子の等時性が成り立たないことは実験してみれば分かる、 という人がいるけれど、 かなり真剣に取り組まないとはっきりしないのではないか? 振り子の大原則「振り子の等時性」 | 自由研究と科学工作のサイト. と思う。) 図 5: 振り子の等時性: 振幅で周期がどう変るか 桂田 祐史 2017-08-11