あと、決定的なこと言わないほうがガハマさんにもまだ脈が有ると思わせられて まだまだこの作品で金儲けできるしw こんな事言ってるのに作者のその言葉は信じるんだw ガハマさん選ばれなかったから糞アニメはもういいよwww >>394 338 風の谷の名無しさん@実況は実況板で sage 2020/09/28(月) 04:06:46. 25 >>329 ガイジ? 外人のことか? 日本語苦手ですか? ガイジの意味も知らないおじいちゃん晒し上げWW ガイジってのはお前みたいな無知で馬鹿で脳に欠陥がある奴の事だよよく覚えとけガイジw ガイジも知らないガイジ死ね~~~~~wwwwww さっそく覚えたばかりのガイジという言葉を使うガイジの爺さんwwwwwwwww 325 風の谷の名無しさん@実況は実況板で sage 2020/09/27(日) 05:12:56. 93 >>316 キミが馬鹿なだけ 328 風の谷の名無しさん@実況は実況板で sage 2020/09/27(日) 09:29:41. 98 >>326 どうした? 私立文系すら行けなくて荒れているのか? 高卒は辛いなぁ 338 風の谷の名無しさん@実況は実況板で sage 2020/09/28(月) 04:06:46. 25 >>329 ガイジ? 外人のことか? 日本語苦手ですか? 394 風の谷の名無しさん@実況は実況板で sage 2020/09/29(火) 16:48:43. 14 >>393 ガイジはお前wwwwwwwwww 始めは冷静に見下すキャラだったのに煽られむかついたから草生やして発狂するガイジwwww 403 風の谷の名無しさん@実況は実況板で 2020/09/29(火) 17:59:24. 81 ガハマさん人気なんだ 一番人気はいろはすかと思っていたのに 338 風の谷の名無しさん@実況は実況板で sage 2020/09/28(月) 04:06:46. 25 >>329 ガイジ? 外人のことか? 俺ガイルの比企谷八幡って設定崩壊してませんか？やはり俺の青春ラブコメはまち... - Yahoo!知恵袋. 日本語苦手ですか? 釣りかと思えてきたwwwww でも違うんだよなwwwww スレ埋まらないうちに誰かアニメ2に本スレ立てろよ 人気声優にこんな訳の分からない役やらせやがって ちょっと腹立つわ アニメスレから難民来ててワロタw 何かの新事実でアンチに鞍替えしたのが押し寄せたのかと思った 408 風の谷の名無しさん@実況は実況板で 2020/09/29(火) 19:11:23.
423 風の谷の名無しさん@実況は実況板で 2020/09/30(水) 02:35:43. 65 八幡は自己満足の権化みたいなヤツだろ 理性の化物?責任お化け?それはコイツの 欲求を満たす為の過程にすぎんと思う 八幡って性格悪すぎじゃね あれじゃゆきのにもすぐ振られるよ 425 風の谷の名無しさん@実況は実況板で 2020/09/30(水) 06:08:57. 89 毒姉の中の人がクラナドの渚だったとは 気づかなかった... 振り幅デカすぎるわ >>423-424 そこらへんは最後まで作者が直視できなかった隠れた「前提」だな 本物()とかあれこれ考えずに性格矯正ストーリーにしたらちょっとは違った ジャマガハラさんまだ粘着する気ですか? #30 地獄の幕が上がる前の1コマ | やはり実力至上主義の教室で青春ラブコメはまちがっている。 - N - pixiv. 空気読んで下さい >>421 馬鹿にしたつもりで的外れなこと言って失笑嘲笑されてネタにされた挙句、今さら他人事の振りして効いてないアピールしようとするのは、有り体に言ってみっともないよ >>422 そもそもネットや5ch自体がそういう下品なレベルの世界なのに、そこに入り浸っておきながら何を今さらw 430 風の谷の名無しさん@実況は実況板で 2020/09/30(水) 09:13:59. 95 こんなにお客さんついて大人気なのにやめちゃうなんてもったいないよな まだ高校3年生なんだからもっと引っ張ればいいのに さすおになんて高校3年間で1000万部売ったんだぜ 431 風の谷の名無しさん@実況は実況板で 2020/09/30(水) 09:16:05. 26 >>425 毒姉TEだと化け物相手に格闘する凛々しい軍人だぞ >>430 さすおに調べてみたら完結してたのか知らんかった あくまで高校生編完結ってことらしいけどw 俺ガイルも全世界累計で1千万部超えてるそうだぞ さすおにが高校3年間32巻+番外1巻で1千万部超なら 俺ガイルは高校1年間14巻+番外3巻ほぼ半分の巻数で1千万部超だ 俺ガイル作者はこれからもライフワークとしてちょくちょく書いていきたいらしい 433 風の谷の名無しさん@実況は実況板で 2020/09/30(水) 10:08:03. 37 どこにも俺ガイルのスレがないんだが…アンチスレに移動したなんてことないよね? アニメ2板に立ってる スレ見つけきらんのか? 435 風の谷の名無しさん@実況は実況板で 2020/09/30(水) 10:24:40.
#やはり俺の青春ラブコメはまちがっている。 #比企谷八幡 スタージュエル - Novel by 4649 - pixiv
引用元 1 : 風の谷の名無しさん@実況は実況板で :2020/11/08(日) 18:50:22. 80 アンチスレです 公式サイト none:none:V:512:: EXT was configured 173 : 風の谷の名無しさん@実況は実況板で :2020/11/30(月) 06:45:09. 54 と、中学生が申しております 136 : 風の谷の名無しさん@実況は実況板で :2020/11/28(土) 13:48:29. 98 >>135 今まで共存してきたじゃん 41 : 風の谷の名無しさん@実況は実況板で :2020/11/15(日) 17:24:36. 36 雪乃が悪いんじゃない 家庭環境が悪い でも八幡はあんないい妹がいるのに何故ああなったんだろう? 22 : 風の谷の名無しさん@実況は実況板で :2020/11/13(金) 23:58:27. 31 >>21 要するに俺ガイルしか売れてない一発屋の原作者が引き伸ばしを仕掛けてるわけか みっともなく浅ましい 82 : 風の谷の名無しさん@実況は実況板で :2020/11/23(月) 20:30:59. 11 八幡って凄い女のことになると積極的になるよな ボッチのくせに 187 : 風の谷の名無しさん@実況は実況板で :2020/12/05(土) 05:30:08. 40 ガッキーとか桐谷美玲とか広瀬すずとか悲しいほど貧乳なのに 顔だけで人気があるからな 57 : 風の谷の名無しさん@実況は実況板で :2020/11/17(火) 21:57:46. #やはり俺の青春ラブコメはまちがっている。 #比企谷八幡 雪ノ下雪乃が俺にだけ優しい件 続 (2/2) - pixiv. 44 ID:A/cjb/ 所詮、スレ立ての手間さえ惜しむような質の悪い信者しか付かないクソラノベってことだな 165 : 風の谷の名無しさん@実況は実況板で :2020/11/29(日) 18:40:25. 26 つまり、消去法でゆきのんエンド? 39 : 風の谷の名無しさん@実況は実況板で :2020/11/15(日) 15:40:49. 25 >>35 自転車はどうするのだ 213 : 風の谷の名無しさん@実況は実況板で :2020/12/11(金) 21:52:56. 30 >>209 中華思想乙www 232 : 風の谷の名無しさん@実況は実況板で :2021/04/27(火) 08:11:04. 13 だめじゃん 138 : 風の谷の名無しさん@実況は実況板で :2020/11/28(土) 16:57:33.
#やはり俺の青春ラブコメはまちがっている。 #オリキャラ お前の所為でこの子を不幸にさせてたまるか - - pixiv
言え! お馴染み1着ぅ! って言え!」▼と、かつての自嘲「お馴染み3着ぅ」をパロってこれまでの実績を誇るよう商店街の皆さんの前で無茶ぶりされるまでのお話。▼※アプリ版ナイスネイチャシナリオをベースに、… 総合評価:16495/評価: /話数:18話/更新日時:2021年07月03日(土) 12:45 小説情報
家の中にある三角形を見つけて、撮影する 2. どんな場所に、どんな三角形があったか、三角形の形がどんな役割を果たしているのかをまとめる。 まだまだある! 1・2年生の1日で終わる自由研究のテーマ 【3・4年生】1日で終わる自由研究のテーマ 3・4年生向けの一日で終わる自由研究のテーマをご紹介します。 実験研究「果物電池を作る」 グレープフルーツを使って、LEDをつける実験研究です。グレープフルーツの数を変えたり、あえん板と銅板の距離を変えてみたり、他の野菜や果物で試してみましょう。実験に使った果物や野菜は、あえんが溶け出しているので、絶対に食べないようにしてください。 グレープフルーツ2個、包丁、まな板、赤色LED(2. 1Vなど電圧の低いもの)、みのむしクリップ付き導線4本、銅板、あえん板、鉄切りはさみ 1. あえん板と銅板を切り、約2. 5cm×約5cmに切ったものを3枚ずつ用意する。 2. グレープフルーツ2個をそれぞれ半分に切る(1つは予備にして、3つを使う。A、B、Cと呼びます)。 3. あえん板と銅板、1枚ずつをグレープフルーツA、B、Cにさす。平行にくっつかないように。 4. Aのあえん板とBの銅板、Bのあえん板とCの銅板をみのむしクリップ付き導線でつなぐ。Aの銅板とLEDのプラス極(導線の長い方)、Cのあえん板とLEDのマイナス極(導線の短い方)とつなぐ。 観察研究「野菜の水分量を調べる」 だいこん、きゅうり、にんじんなど、野菜に含まれる水分の量を調べます。野菜の水分量の違いを表にまとめて、比べてみましょう。 野菜(スライスした野菜が200gになる量)、スライサー、塩、ジッパー付きの袋、はかり、計量カップ 1. 野菜(だいこん、にんじん、きゅうり、じゃがいも、きゃべつ、玉ねぎなど)をスライサーでスライスする。 2. 200gずつジッパー付きの袋に入れる。 3. それぞれの袋に、塩大さじ2杯をいれてよくもみ、2時間おいておく。 4. 2時間後、袋にたまった水を計量カップに入れ、水の重さを測る。 工作研究「ペットボトルで顕微鏡を作る」 500mlのペットボトルで自分専用の顕微鏡を作ります。顕微鏡を明るい方向に向けると観察しやすいでしょう。ただし、太陽を直接見ないように注意してください。 ペットボトル(500ml)、透明なガラスビーズ(直径2〜3mmで穴があいていないもの)、セロハンテープ 1.
ジュンペペ 5年生 男 2019年夏 科学 勉強を楽しむための本 みなみ 5年生 女 2019年夏 しらべもの 動物の歯について ちっち 5年生 女 2018年冬 しらべもの 北海道の海の生き物新聞 スピノぼーや 5年生 男 2019年夏 しらべもの 北海道市町村調べ コットン 5年生 女 2021年冬 しらべもの 十勝石で石器作り 暖 5年生 男 2019年夏 ものづくり 厄除の面 サーモン 5年生 男 2021年冬 ものづくり 和食大研究 ハッチー 5年生 男 2017年冬 しらべもの 1 / 2 1 2 »
ボウル小に卵黄と砂糖を入れ、泡立て器でよく混ぜる。マヨネーズくらいの固さになればOK。 2. 1に生クリームを加えて、空気を入れるように混ぜる。 3. ボウル大に氷と水を入れて、よく混ぜる。 4. 3のボウル大に2のボウル小を入れて、冷やしながら泡立て器でかき混ぜる。 5. 少し置いて、底の方が固まってきたら、ゴムベラはがしながら全体をまぜてならす。 6. 全体が固まればできあがり。 塩を入れた氷はマイナス15〜21℃くらいまで温度が下がります。下がらないときは塩を足してみましょう。氷と塩を入れたボウルに触るときは、軍手などを使って素手で直接触らないように注意してください。 観察研究「天気予報にチャレンジ」 雲の様子と風向きを調べて、天気予報にチャレンジします。予想が当たったとき、はずれたときの理由を考えてみましょう。 方位磁石、デジタルカメラ 1. 方位磁石を使って、方角を確かめる。 2. 風向き(風がどの方角から吹いているか)を調べる。雲がどの方角から流れてきているかを見るとよい。 3. 雲の様子をデジカメで撮影して記録する(雲の高さ、方角がわかるよう、必ずまわりの景色も入れて撮影する)。 4. 明日の天気を予想する。 5. 風向き、雲の様子、予報、その他に気づいたことなどをノートに記入する。 6. 次の日、実際の天気を見て、予報と比べる。 工作研究「家族カルタを作る」 家族をテーマにしたカルタを作ります。あ行からわ行まで、がんばって考えてみましょう。家族や兄弟の嫌がることは題材にしないようにしてください。 厚紙、はさみ、カラーペン 1. 厚紙をカルタの大きさに切る。読み札と取み札、ぞれぞれ50枚くらい。 2. 「お 弟の好物はカレーライス」のように、家族や家にあるものを題材にして、読み札を作る。 3. 読み札に合わせて、取り札(絵札)を作る。 調べ学習の研究「サイコロの出る目を調べる」 サイコロの目の出方を調べてみる調べ学習の研究になります。10回のとき、20回のとき、50回のときなど、途中経過も記録しておくといいでしょう。 サイコロ、紙、えんぴつ 1. サイコロをふって、出た目を記録する。 2. 100回ふったときに、1〜6がそれぞれ何回出たかを調べる。 3. ふり方や場所を変えて、結果を比べてみる。 まだまだある!3・4年生の面白い自由研究のテーマ 【5・6年生】面白い自由研究のテーマ 小学校5・6年生向けの、面白い自由研究のテーマをご紹介します。ご紹介したテーマをもとに、いろいろ工夫してみてください。 実験のあと、レポートをしっかりまとめましょう。 実験研究「ミョウバン結晶を作る」 料理や消臭剤などに使われるミョウバンを使って結晶を作る実験研究です。同じような方法で食塩、砂糖、クエン酸でも結晶を作ってみることもできます。 ミョウバン、耐熱ガラス容器、クーラーボックス、つり糸、割りばし、なべ 種結晶づくりと本番の結晶づくりの2段階に分かれる。 [種結晶作り] 1.
ニスを塗ってドライヤーで乾かす。 調べ学習の研究「すしネタの魚を調べる」 おすしのネタが、元はどんな魚なのかを調べる調べ学習の研究です。魚をどんなふうに取っているのかなど、漁師の漁法も調べてみるといいでしょう。 魚図鑑、またはインターネット 1. おすしのネタを選ぶ。 2. ネタの魚について、形や生態、取れる場所、食べるとおいしい時期などを調べてまとめる。 まだまだある!5・6年生の面白い自由研究のテーマ 【1・2年生】1日で終わる自由研究のテーマ 休みももうすぐ終わり。時間がない! でも大丈夫です。ここでは一日で終わる自由研究のテーマを紹介します。 まずは1・2年制向けです。 実験研究「10円玉のさび落とし」 茶色になった10円玉を身近な調味料できれいにしてみる実験研究です。どの調味料がいちばんきれいになったかを比べてみましょう。 10円玉、スポイト、いろいろな調味料(しようゆ、酢、ケチャップ、マヨネーズ、レモン水、からしなど) 1. 10円玉にスポイトで調味料をたらす。 2. 数分後にふきとって、さびの落ち具合を調べる。 観察研究「チリモンを探す」 ちりめんじゃこの中からチリモン(チリメン・モンスター)を探す観察研究です。チリメン・モンスターとは、ちりめんじゃこに混じっている、カタクチイワシ以外の生物を指します。見つけたチリモンは、図鑑やインターネットを使って、どんな生物なのかを調べてみましょう。 ちりめんじゃこ、ピンセット、虫めがね、ジッパー付きの小袋(見つけたチリモンを入れる)、皿 1. 皿にちりめんじゃこを広げる。 2. 虫めがねでチリモンを探す。 3. 見つたチリモンを袋に入れる。 工作研究「魚つりゲームを作る」 紙コップを重ねて、魚を釣り上げるゲームを作ります。 紙コップ、わりばし、たこ糸、ナット(2個)、カラーペン、ダンボール 1. 紙コップ1つに網(あみ)の模様を描く。紙コップの底の真ん中に穴をあけて、たこ糸を通す。たこ糸に結び目をつくり、コップの底の内側にテープでとめる。 2. たこ糸にナット2個を通してから、糸をわりばしに結びつける。 3. 残りの紙コップに好きな魚の絵を描く。ダンボールで得点ステージを作る。 遊び方 魚の絵を描いた紙コップに、上から網の絵を描いた紙コップを重ねる。うまく引き上げて、得点ステージまで運ぶ。ナットは網の紙コップを重ねる時のおもりになる。 調べ学習の研究「身のまわりの三角形を調べる」 家の中にある三角形を見つけて、それは何なのか、三角形であることでどんな作用があるのかを調べる研究です。四角形、五角形、六角形なども探してみるといいでしょう。 デジタルカメラ 1.
ペットボトルのふたの中央に、ガラスビーズよりも少し小さい穴をあける。 2. 穴にふたの内側からビーズをはめて、セロハンテープでとめる。 3. ペットボトルを上から5cmくらいのところで切る(上の部分を顕微鏡として使います)。 4 切った下の部分から、タテ1. 5cm、横2cmくらいの長方形を切り取る(観察するものを乗せる台[スライド]として使います)。 5. 観察するものをスライドに乗せ、セロハンテープで貼り付ける。 6. 切り取ったペットボトルの上の部分の内側に固定する。 7. ビーズをはめたふたを閉めながら、ピントを合わせて観察する。 調べ学習の研究「わが家のご先祖様研究」 ご先祖様について調べます。ママやパパ、じいじ、ばあばも知らなかったことがわかるかもしれません。 ノート、えんぴつ おじいさんやおばあさんに、おじいさんのお父さんやお母さんが、どんなことをしていたのか、どこに住んでいたのかなどを聞いてみよう。 まだまだある!3・4年生の1日で終わる自由研究のテーマ 【5・6年生】1日で終わる自由研究のテーマ 5・6年生向けの一日で終わる自由研究のテーマをご紹介します。 実験研究「色水づくり」 ムラサキキャベツで作った色水が変わる実験研究です。砂糖、果物(レモン、りんご、トマトなどの汁)、雨水、海水などいろいろ入れて、変化を調べてみるといいでしょう。 ムラサキキャベツ、なべ、透明なコップ6つ、色水に入れるもの5種類(酢、サイダー、石けん水、重そう、塩など) 1. 水を入れたなべにムラサキキャベツ数枚をちぎって入れ、ゆでる。 2. ムラサキキャベツ液を冷まして、コップ6つに分けて入れる。 3. それぞれのコップに酢、サイダーなどを入れ、色の変化を調べる(何も入れていないムラサキキャベツの液と比べると、変化がわかりやすい)。 観察研究「打ち水の効果を調べる」 夏の暑い日に行う、打ち水の効果を調べてみましょう。打ち水をする場所(アスファルト、土、芝生)、時間(朝、昼、夕方)などを変えて比べてみるのもおすすめです。 バケツ、水、ひしゃく(なければ「おたま」など水をまくもの)、温度計 1. 地面の温度(地面から10cm)と気温(地面から100cmくらい)を測る。温度計に直接、太陽の光が当たらないようにする。 2. 水をまく。水が少ないと効果が出ないので、最低4L(2Lのペットボトル2本分)はまく。 3.
5分後、10分後に、地面の温度と気温を測って比べる。 工作研究「牛乳パックで再生紙はがきを作る」 飲み終わった牛乳パックを使って、再生紙はがきを作る工作研究です。紙をすいたあとは、まな板で上から押すと水分が取れて、平らな紙になります。 牛乳パック、はさみ、鍋、ミキサー、大きめの洗面器、洗たくのり、古いストッキング、針金ハンガー、ぞうきん 1. 牛乳パックを切って開く。 2. 鍋にお湯を沸かして牛乳パックをつける。 3. やわらかくなったら、外側と内側のラミネートをはがす。 4. ラミネートをはがした牛乳パックをちぎってミキサーに入れ、水を加えてかき混ぜる。 5. 大きめの洗面器に出し、洗たくのりを少し加える。 6. 紙すきの枠を作る(針金ハンガーを曲げて、はがきより大きい四角形を作り、ストッピングをかぶせる)。 7. 紙をすく 8. 水分を取る(新聞紙の上にぞうきんをのせ、その上に紙をすいた紙すきの枠を置く。新聞紙とぞうきんを2つ折りにして紙すきの枠にかぶせる。全体を裏返し、紙すきの枠を静かに外して、上から押して水分を取る) 9. 窓ガラスに貼って乾燥させる。 10. はがきの大きさに切る。 調べ学習の研究「本の中のひらがな調べ」 本の中にある「ひらがな」を調べてみる調べ学習の研究です。50音のなかで、どれが一番多いかを比べてみましょう。量が多い場合はページ数を区切って調べてみてください。よく使われているひらがなをランキング順に並べてみるのもよさそうです。 教科書1冊、ノート、鉛筆 1. 教科書を1冊選ぶ 2. 「あ」「い」などのひらがなが、それぞれいくつあるか調べてみる。 まだまだある!5・6年生の1日で終わる自由研究のテーマ 楽しい自由研究のテーマを選ぼう 今回は自由研究のテーマの決め方から、具体的な自由研究のテーマを1・2年生、3・4年生、5・6年生にわけてご紹介しました。また「休みがもう終わる!」「時間がない」というご家族向けに「一日で終る自由研究」も、1・2年生、3・4年生、5・6年生にわけてご紹介しました。 自由研究のテーマにはそれぞれ、実験研究、観察研究、工作研究、調べ研究があります。まずは、子どもに合った研究方法を見極めてから、テーマを絞り込んでいきましょう。楽しい自由研究になるよう、ママパパも子どもを応援してあげてくださいね。 文・構成/HugKum編集部 夏休みの自由研究 ↓↓テーマ探しなら…ここをクリック↓↓