「介護レク・体操の動画」や「脳トレ・塗り絵プリント」を手軽に利用できるオンラインサービス 「レクシル」 をお使いください! 詳しくは下の画像をクリック! その他のオススメ『ホワイトボードレクリエーション』 道具も準備もいらない!ホワイトボードレクリエーションをまとめました! こちらをご覧ください↓↓ 介護のプロ厳選!盛り上がるホワイトボードレクリエーション④選【高齢者レクリエーション】
高齢者のレクリエレーションと言われれば、体操など体を使ったゲームを想像してしまいます。 そうなると施設の中でできるレクリエーションは、どうしても限られたものになってしまいます。 毎日同じような体操などを行うと、実際に体操をする高齢者も、進行をする介護士も少し飽きがきてしまいます。。。 かといって、新しいレクリエーションの機材を購入するとなるとなかなか難しいですよね。 そこで今回はどの施設にでもあるであろう、 ホワイトボードを使ったレクリエーション を紹介していきます。 脳トレに最適!高齢者のホワイトボードレクのメリット! ホワイトボードは普段は職場の連絡業務などで使う機会が多いですが、これも立派なレクリエーションの道具になります。 そして、 このホワイトボードを使ったレクリエーションは、じつは認知症の進行を防ぐ効果もあります。 普段、施設内では様々な新鮮なものを見る機会が少なくなってしまい、脳への刺激が減っていきます。 この脳への刺激の減少が 認知症の進行となる1つの原因 となります。 新鮮なものを取り入れることはとても大切なことです。 また、 座って行うレクリエーションですので、体に負担の少ないこともメリットの1つとなります。 体を使ったレクリエーションに加えて、頭を使ったレクリエーションの併用ができますので、高齢者も介護士も飽きのこないレクリエーションができるはずです! 高齢者向けレク!ホワイトボードのおすすめネタ【15選】 それでは早速、ホワイトボードのおすすめネタを紹介していきますね! 室内レクリエーション・簡単ゲーム集！子供大人も盛り上がれる！. おのっち 今回は10個紹介!どんなレクネタが紹介されるのかな??
高齢者の増加に伴って 年々需要が高まっているデイサービス。 そんなデイサービスを利用する方にとって 施設内でのレクは 非常に楽しみな時間 です。 みんなでワイワイ言いながら 笑って過ごせる。 家で一人だとそんな時間は 持てないですからね。 なので、多くのデイサービスでは リハビリ等の他にレクを取り入れてます。 特に ホワイトボード を使ったレクは 準備が簡単で気軽に出来るので、 たくさんのデイサービスで行われてますね。 座ったままで出来る ので、 体に負担が掛からないのが イイところです。 又、 頭を使う ので参加している方には たくさんの メリット があります。 ただ、働く側にとって レクの ネタ探し は結構大変。 毎回同じだと飽きてしまうし 面白さも徐々になくなってしまいます。 せっかく皆さんが楽しみにしているレク。 何とか盛り上げたいですよねぇ~。 そこで今回は、デイサービスでの ホワイトボードを使ったレクの ネタについてまとめてみましたよぉ~。 是非参考にして下さいね♪ では、ちょい悪おっ3、2,1,キュ~!! ホワイトボードを使ったレク=脳トレ ホワイトボードを使ったレクは 脳のトレーニングになります。 いわゆる 脳トレ です。 この脳トレは、 認知症予防 において 高い効果があると言われてます。 脳を働かせることによって血流が増え、 脳の機能の低下を防ぐことで 脳の活性化に繋がるんですね。 なので、デイサービスでのレクには 非常に向いていると言えます。 そして、脳トレには脳の活性化だけではなく、 他にもメリットがあります。 思考力の向上 記憶力の向上 脳年齢の若返り などが挙げられます。 一般的にホワイトボードを使ったレクは 文字や数字を使った問題を解くクイズ形式です。 ただ、一口に問題と言っても 難しいのもあれば簡単なのもある。 一体どれくらいのレベルの問題にすればイイのか? 実は脳というのは、難しい計算問題を解いても 血流はほとんど増えません 。 逆に簡単な計算を早く解いていくと 血流が増え脳が活発に働きます 。 ですので、簡単ですぐに解ける問題が レクには向いていると言えます。 まぁ、難しい問題をやっても 解けなければ面白くもないし ストレスがたまりますからね。 それでは レクをやる意味がありません 。 誰でも少し考えれば答えが分かって たくさん出来るのがイイってことです。 その方が楽しいし、参加する 意欲もわいてきますからね。 ではどんなものがイイのでしょう?
全力○○!」 ・ネタ4 バスレクネタ「ポケモンゲーム」 ネタ3 バスレクネタ「みんなでしよう! 全力○○!」 中高生に人気のTik Tok。小学生でもアプリをダウンロードしている子は多くいます。このアプリには、例えば「全力○○」シリーズ等、自然とみんなが笑顔になれるようなネタ があり、使い方次第です。シートベルトをして、座った状態で取り組むことができます。教師のテンションの高さ、リズムがこのネタのポイントです。恥ずかし がらずに取り組みましょう。教師がタブレット端末で撮影してもよいでしょう。 【校外学習&バスレク等】活動ネタ特盛りコレクション (みんなの教育技術)より抜粋 校外学習に出かけたときに準備なしでできるレクリエーション、バスの移動中にできるレクリエーション、どれも子どもたちを退屈させません。ここでは、1年生と2年生向けに校外学習&バスレク等で盛り上がる活動ネタを紹介しています。 構成/みんなの教育技術編集部
魚へんの漢字だけで、魚の漢字を当てるゲームをしてもいいし、動物・果物・花にしてもバリエーションが広がります。 セイウチ(海象)、アザラシ(海豹)、カンガルー(長尾驢)、アリクイ(食蟻獣)、ハムスター(倉鼠)、どんぐり(団栗)、サボテン(仙人掌)、シャクナゲ(石楠花)、ワラビ(蕨) などの漢字もオススメです。 あらかじめ、職員さん はとても大変ですが、漢字の意味なども調べておくと、漢字の答えを言った後にコミュニケーションが広がります。 ⑭何の漢字を書いてるでしょう? ホワイトボードに、漢字を書き順バラバラで書いていくだけです。 文字のバランスを整える事が重要です。 想像すると、頭を使うので、時間が余ってすることがない時など、さっとできていいですよね。 この流れから、穴埋め漢字に進めて行ってもいいでしょう! 漢字は沢山あるので、利用者さんの名前の漢字を使っても、楽しいですよ。 ⑮みんなの思いがいっショー 2種類の色紙か、どこの施設でもある、A4用紙でもいいと思います。 各5枚~10枚程でいいでしょう。準備しましょう。 1つ種類の紙には10枚それぞれ、 「きれい」「かわいい」「丸い」「きたない」「いたい」「くるしい」「おもしろい」… などの 形容詞 を紙の枚数分だけ書きます。 もう一方の色紙には、 「花」「のりもの」「食べ物」「動物」「魚」「食べ物」「芸能人」… などの 名詞 を書いていきます。 色紙で使う場合は裏にマグネットを貼っておきましょう。 そしてホワイトボードに職員が、 【 形容詞から選んだもの 】な【 名詞から選んだもの 】といえば何でしょう? と書いて、ランダムに貼り付けます。 日々使うのであれが、色紙に書いて置いておけばいつでも取り出して使うことが出来ます。 例えば、、、 【かわいい】な【動物】はと言えばなんでしょう?
こんにちは、ウチダショウマです。 いつもお読みいただきましてありがとうございます。 さて、確率論で最も有名と言っても過言ではない問題。 それが「 モンティ・ホール問題 」です。 【モンティ・ホール問題】 $3$ つのドアがあり、$1$ つは当たり、$2$ つはハズレである。 ⅰ) プレーヤーは $1$ つドアを選ぶ。 ⅱ) 司会者(モンティさん)は答えを知っていて、残り $2$ つのドアのうちハズレのドアを開ける。 ここで、プレーヤーは最初に選んだドアから残っているまだ開けられていないドアに変えることができる。 プレーヤーがドアを変えたとき、それが当たりである確率を求めなさい。 ※ヤギがハズレです。当たりは「スポーツカー」となってます。 少々ややこしい設定ですね。 皆さんはこの問題の答え、いくつだと思いますか? ↓↓↓(正解発表) 正解は $\displaystyle \frac{1}{2}$、…ではなく $\displaystyle \frac{2}{3}$ になります! 数学太郎 え!だって $2$ 個のドアのうち $1$ 個が当たりなんだから、正解は $\displaystyle \frac{1}{2}$ でしょ?なんでー??? そう疑問に思った方はメチャクチャ多いと思います。 よって本記事では、当時の数学者たちをも黙らせた、モンティ・ホール問題の正しくわかりやすい解説 $3$ 選を 東北大学理学部数学科卒業 実用数学技能検定1級保持 高校教員→塾の教室長の経験あり の僕がわかりやすく解説します。 目次 モンティ・ホール問題のわかりやすい解説3選とは モンティ・ホール問題を理解するためには、 もしもドアが $10$ 個だったら…【 $≒$ 極端な例】 最初に選んだドアに注目! モンティ・ホール問題の解説を通して考える「数学の感覚」の話｜大滝瓶太｜note. 条件付き確率で表を埋めよう。 以上 $3$ つの考え方を学ぶのが良いでしょう。 ウチダ 直感的にわかりやすいものから、数学的に厳密なものまで押さえておくことは、理解の促進にとても役に立ちますよ♪ ではさっそく、上から順に参りましょう! もしもドアが10個だったら…【極端な例】 【モンティ・ホール問題 改】 $10$ 個のドアがあり、$1$ つは当たり、残り $9$ 個はハズレである。 ⅰ) プレーヤーは $1$ つドアを選ぶ。 ⅱ) 司会者(モンティさん)は答えを知っていて、残り $9$ つのドアのうちハズレのドア $8$ つを開ける。 ここで、プレーヤーは最初に選んだドアから残っているまだ開けられていないドアに変えることができる。プレーヤーはドアを変えるべきか?変えないべきか?
関連記事: 『あなたなら、どれに賭ける? (モンティ・ホール問題ほか)』
条件付き確率 問題《モンティ・ホール問題》 $3$ つのドア A, B, C のうち, いずれか $1$ つのドアの向こうに賞品が無作為に隠されている. 挑戦者はドアを $1$ つだけ開けて, 賞品があれば, それをもらうことができる. 挑戦者がドアを選んでからドアを開けるまでの間に, 司会者は残った $2$ つのドアのうち, はずれのドアを $1$ つ無作為に開ける. 条件付き確率の解説（モンティ・ホール問題ほか） | カジノおたくCAZY（カジー）のブログ. このとき, 挑戦者は開けるドアを変更することができる. (1) 挑戦者がドア A を選んだとき, 司会者がドア C を開ける確率を求めよ. (2) ドアを変更するとき, しないときでは, 賞品を得る確率が高いのはどちらか. 解答例 ドア A, B, C の向こうに賞品がある事象をそれぞれ $A, $ $B, $ $C$ とおく. 賞品は無作為に隠されているから, \[ P(A) = P(B) = P(C) = \frac{1}{3}\] である. 挑戦者がドア A を選んだとき, 司会者がドア C を開ける事象を $E$ とおく.
そして皆さん。 一緒に、偏見のない平和な世界を作っていきましょうよ!! 「確率」全 12 記事をまとめました。こちらから次の記事をCHECK!! あわせて読みたい 確率の求め方とは?【高校数学Aの解説記事総まとめ12選】 「確率」の総まとめ記事です。確率とは何か、その基本的な求め方に触れた後、確率の解説記事全12個をまとめています。「確率をしっかりマスターしたい」「確率を自分のものにしたい」方は必見です!! 熱くなったところで終わりです。
背景 この問題は, モンティ・ホールという人物が司会を務めるアメリカのテレビ番組「Let's make a deal」の中で行われたゲームに関する論争に由来をもち, 「モンティ・ホール問題」 (Monty Hall problem)として有名である. (1) について, 一般に, 全事象が互いに排反な事象 $A_1, $ $\cdots, $ $A_n$ に分けられるとき, 「全確率の定理」 (theorem of total probability) P(E) &= P(A_1\cap E)+\cdots +P(A_n\cap E) \\ &= P(A_1)P_{A_1}(E)+\cdots +P(A_n)P_{A_n}(E) が成り立つ. (2) の $P_E(A)$ は, $E$ という結果の起こった原因が $A$ である確率を表している. このような条件付き確率を 「原因の確率」 (probability of cause)と呼ぶ. (2) では, (1) で求めた $P(A\cap E) = P(A)P_A(E)$ の値を使って, 条件付き確率 $P_E(A) = \dfrac{P(A\cap E)}{P(E)}$ を計算した. モンティ・ホール問題とその解説 | 高校数学の美しい物語. つまり, \[ P_E(A) = \dfrac{P(A)P_A(E)}{P(E)}\] これは, 「ベイズの定理」 (Bayes' theorem)として知られている.
勝率が変わるなら、どのように変わるのか? こういうときの鉄則は 「極端な例を考える」 ということだ。 たとえばドアの数を10000個あったとする。そのなかでアタリはやっぱり1つ。そしてモンティはアタリと挑戦者が選んだドアを残してぜんぶ開けます(9998個のドアを開ける)。 そしたらどうだろう? 勝率は本当に1/2だろうか?
最近、理系になじみのないひとが周りに増えてきてた。かれらは「数学なんかできなくても生きていけるし!」的なことをよくいうのだが、まぁそうなのかもしれないとおもいつつも、やっぱりずっと数式をいじってきた人間としてはさみしいものをかんじる。 こうしたことは数学だけに限らない。 学問全般で「この知識が生活の○○に役立つ」とか、そういう発想はやめた方がいい というのがぼくの持論だ。学問がなんの役に立つのか?という大きな問題について思うところはないわけではないのだけれど、それに関してのコメントは今回は控えたい。とにかく <なにかに役立てるために> 学問をする、というのはやっぱりなんか気持ちが悪い。もちろん、実学的な研究ではそうなのだろうけど、目的に合わせて学問を間引くみたいな発想を、ぼくはどうも貧困さをかんじてしまう。 役に立つとか立たないとかとどれだけ関係があるのかはわからないけれど、とにかく「学問と感覚」の話題はしておいた方がいいと思った。 そこで今回は数学の話をしてみることにした。モンティ・ホール問題という有名な問題を題材に、数学の感覚についての話をする。 「モンティ・ホール問題」とは? そもそもこの名前を聞いたことがないというひとももちろんいるだろう。元ネタはアメリカのテレビ番組かなにからしいのだが、以下のような問題としてモンティ・ホールは知られている。 「プレイヤー(回答者)の前に閉じられた3つのドアが用意され、そのうちの1つの後ろには景品が置かれ、2つの後ろには、外れを意味するヤギがいる。プレイヤーは景品のドアを当てると景品をもらえる。最初に、プレイヤーは1つのドアを選択するがドアは開けない。次に、当たり外れを事前に知っているモンティ(司会者)が残りのドアのうち1つの外れのドアをプレイヤーに教える(ドアを開け、外れを見せる)。ここでプレイヤーは、ドアの選択を、残っている開けられていないドアに変更しても良いとモンティから告げられる。プレイヤーはドアの選択を変更すべきだろうか?」 引用元: モンティ・ホール問題 - Wikipedia この問題は「残った2つのうちのどっちかがアタリなんだから、確率はドアを変えようが変えまいが1/2なんじゃないの? ?」というふうに直感的に思えてしまうのだが、答えは1/2にはなってくれない。 極端な例を考える 確率の問題の一番愚直な解法は樹形図を書くことだが、そんな七面倒くさいことをするつもりはない。サクッとザックリ解いていきたい。 そもそも、モンティがいらんことをしなければ勝率は1/3だ。この問題の気持ち悪いところは、 モンティがちょっかいをかけることで勝率が変わる ことだ。テキトーに選んで勝率1/3だったものが、モンティがドアを開けることでなぜ1/2になるのか?