00点 講師: 5. 0 | 料金: 5.
カイシンカン ムコノソウコウ 開進館 武庫之荘校 対象学年 小1~6 中1~3 高1~3 授業形式 集団指導 特別コース 高校受験 大学受験 最寄り駅 阪急神戸本線 武庫之荘 総合評価 3. 56 点 ( 466 件) ※上記は、開進館全体の口コミ点数・件数です 塾ナビの口コミについて 11 件中 1 ~ 10 件を表示 3. 00点 講師: 3. 0 | カリキュラム・教材: 3. 0 | 塾の周りの環境: 3. 0 | 塾内の環境: 3. 0 | 料金: 3. 0 通塾時の学年:小学生 講師 一番目の子供の学習意欲があるとことない時の差が激しいが、そこに対応していただきたいため。 カリキュラム 一番目の子供が学習していると二番目の子供にも良い影響を与えること。 塾の周りの環境 一番目の子供の周りの子が地域柄よくない。そのため意識をたかくしてほしい。 3. 80点 講師: 4. 武庫之荘ってどうよ 47. 0 | カリキュラム・教材: 4. 0 | 塾の周りの環境: 4. 0 | 塾内の環境: 4. 0 通塾時の学年:小学生~高校生 料金 毎月よりも半年一回の必要経費として徴収されるお金をなんとかして欲しいです。 講師 土曜などにサポート時間をとってくれている。またテスト前も塾でテスト対策プリントなどをしてくれる カリキュラム 少し難しいが、思考能力を問う問題に対応できるようになるための問題を提供してくれていると思う 塾の周りの環境 静か。ただ、生徒数の割にこじんまりした場所だと思う。治安はそんなに悪くないと思う 塾内の環境 テスト前は教室がいっぱいになるほど自習をする子が多いので、みんなが勉強してるところにいると家にいるよりいいと思う 良いところや要望 先生には相談しやすい。ただ専任講師が少ないのでもう少し人をふやしてほしいです その他 先生の入れ替わりが早い。だいたい2. 3年で替わるので困ることも多いです 3. 20点 講師: 4. 0 | 料金: 2. 0 料金 半年に一度施設費などで割高になり、料金は少し高いかなという印象です。もう少し安ければ他の科目も受けさせたいとは思っていましたが、うちでは無理そうです 講師 対応が早いまた子供の性格もよくみてくれていると思ったただ、先生の在校期間が短い カリキュラム 夏期講習で授業として進むので、少し先へ急ぎすぎな時もあると思ったまた夏期講習を受けないと新学期の授業についていけないと言われたら受講するしかなく、出費がかさんだ 塾の周りの環境 平地で通いやすかったただ、生徒数の割に駐輪に限りがあり自転車置場がパンパンだった 塾内の環境 自習室もあるし、ガラス張りだし先生の席がオープンになっているのでよかったと思う(この時代に閉鎖的な教室は親としては不安になるから) 良いところや要望 学校のわからないところも教えてくれる。自習室がある。受験時に学校よりも的確なアドバイスをくれる その他 専任の先生の数が少ないので、忙しそうで色々時間を取ってしまうのが悪い気がしていました 3.
ルービックキューブ2面だけそろえる方法 - YouTube
ルービックキューブを全面揃えるというのは私の中では長年 「全然理解できない難しいもの!」でした。 1面は揃えられるけど2面以降は・・難しいよね。 なんて思ってたのが!
ルービックキューブ2面への道 1面は楽勝なんですが2面からのそろえ方がまったくわかりません 1面をそろえるときになにか一緒に気を使うことってあるんですか? (1面をそろえながら一列同じ色を作るみたいな?) なんか説明へたくそすぎてすいません、わかる方いたらやり方を教えてください お願いします、将来はテレビに出てる人みたいになりたいなぁ?なんてかなわない夢みちゃったりしてるので・・・ 16人 が共感しています 14人 がナイス!しています ThanksImg 質問者からのお礼コメント メチャクチャ簡単につくることができました笑 これを暗記して簡単に六面作れるようにがんばりたいと思います! とっても助かりました お礼日時: 2009/7/13 21:33
?」という感じだったので例題を出しながら説明したけれど・・「ママの言ってるところが分からない!」と泣かれました・・・。 今朝確認したらちょっと伝わったみたい。 ボチボチですが「伝える」という体験は非常に重要で、この機会を得られたことはとてもありがたいということ。 そしてどうすれば大人から見て素敵な発表になるか、ではなく 「自分が興味を持っているものは何か」「それをどう伝えるか」が非常に重要だなと再確認した出来事でした。 そして伝えることの重要性というのは私が思っている以上に大切で、 まず「前提」を伝えないと自分が伝えたいことの半分も伝わらないということを次女は実感することができました。 学校のことを話すタイプではなくても常に「どうしてそう思うのか」「どこに興味があるか」について話し合う環境作りは非常に重要だなと感じました。 伝える力は今までは生まれ持った力や環境に依存して偶発的な資質のようにとらえられがちだったけれど、 本当は日常的に家庭でも学校でも重要視した方がよいように思います。 まずは今回、ただの興味に終わらず自分の興味を言語化するところまでできて本当によかった。 そして自分が何にするかを迷っている間に具体的に行動する時間がどんどんなくなり、焦る!ということを体験できたのもよかったです。
2×2×2ルービックキューブ攻略法 ステップ2:上の面を揃える ステップ1で、1面とその周囲1段の色が揃いました。揃った1面を下にして、上の面を揃えるのがステップ2です。 2つの基本パターン 2×2×2ルービックキューブの上の面を揃えるには、次の2つの基本パターンの手順を使います パターン1: パターン2: 手順1(パターン1を揃える) 手順2(パターン2を揃える) 上面の2つが対角線に揃っている場合 →手順2で、パターン1か2になります →手順1で、パターン1か2になります 上面の2つが隣り合わせて揃っている場合 上面がひとつも揃っていない場合 手順1をやってみてください。上面の1つか2つが揃うはずなので、上のいずれかのパターンに当てはまります。 上の面が揃ったら? 下の面、下の段、上の面が揃って、このような状態になりましたか? そうしたら、ステップ3に進んでください。