こんなにきれいなお姫さまのお話は見たことありませんでした(小3) ・ドレスが大人っぽくて、とてもかわいかった(小5) ・この本を読んで勇気をもらったよ! わたしも、かわいくてかしこくて勇気がある女の子になりたいな☆(小3) ・ジャミンタ姫みたいに、心のしっかりとした女の子になりたいです(小5) ・ジャミンタ姫は、正しくてすてき! (小4) ・星のジュエルとオニカハートクリスタルってすごくきれいですね!! わたしが息をふきかければ、何色になるんだろう^^? 王女様のお手紙つき 登場人物. (小3) ・わたしがいきをふきかけたら…ジャミンタ姫とおなじエメラルド色になるとおもいます。ユリア姫のルビー色もとってもきれいで大すきです(小1) ・パンダが、かわいくて、むねがキュンとしそうでした。大切な気持ちと勇気を教えてくれる、わたしのお気に入りの本の1冊です(小3) ・パンダのラッキーはとてもかわいいし、会いたい。ジャミンタ姫とも会いたいです。ジャミンタ姫の心はとてもキレイだなぁーと何度も思わされました(小3) ・ジャミンタ姫は、赤ちゃんパンダのことがとっても大すきなんだね。白い石が光っていたばめんは、とてもきれいだったよ(小3) ・ジャミンタ姫の小さい時、かわいい! アリーが役に立ってた! (小4) ・ジャミンタ姫は、心がすきとおった女の子ですね! ジュエルやクリスタルにきょうみがあるので、このお話が大すきです。おとぎの世界にあるオニカ王国に行ってみたいと思いました(小2) ・ジャミンタ姫は大親友がいっぱいいていいですね。わたしもジャミンタ姫のような大親友をいっぱいつくれるようにがんばるね^^(小4) ・わたしも、運命の出会いだと感じたお友だちや仲間はたくさんいるよ!! (小3) ・おじいさまにハートクリスタルと、長年見つからなかった星のクリスタルをお誕生日プレゼントにわたせてよかったですね。宝石とラッキーをどろぼうから取りもどせたのもすごかったと思います(小5) ・本の中に入ってティアラ会の仲間と話したいし、ネイルもしてみたいです(小2) ・ジャミンタ姫のドレスのデザインがとってもかわいいし、絵が神秘的☆(小3) ・今やるべきことを考えて行動することが大事! !ということが伝わってきました(小3) ・「王女さまの心をわすれないわ!」という気持ちがすごい! (小3) ・すごくきれいなお姫さまが4人も出てくるお話は、はじめて。今まで見たことがありません(小3) ・P.
(小4) ・普段はきれいなドレスを着ているのに、そのドレスをぬいで、お城を抜け出して冒険するところがすごいと思いました(小3) ・ジャミンタ姫がジュエルに力をこめてるところや、ルル姫の宙返り、ユリア姫のドレスにびっくりしたよ。この本は一生の宝物だよ(小3) ・みんなで力を合わせて動物も助けていて、すごいなっと思ったし、かわいいお洋服とか、きれいなドレスとか、色々持っていて勇気もあるお姫さまをみて、勇気が出てきて、わたしも友だちを助けたいなっと思いました(小2) ・ユリア姫の手紙を読んで、お友だちってやっぱりすてきと思います(小4) ・わたしも「友情」を大切にしたいです(小4) ・たくさんのお友だちと仲よくしていて、いいお話だと思いました(小3) ・ユリア姫は、とっても勇気があるね。みんなと力を合わせて柵を登ったりして、すごくみんなと仲がいいなと思ったよ(小2) ・ユリア姫がかわいかったです。あと、ジャミンタ姫がジュエルに特別な力をこめられることが、すごいと思いました(小2) ・王女さまたちの絵がかわいいし、性格もよく分かりました(小3) ・絵がかわいかったです! 王女さまのお手紙つき『星のジュエル 運命のジュエル』 ｜ 学研出版サイト. ストーリーがおもしろかった(小4) ・かわいくて、ノートに写してしまうほどの魅力があった(小4) ・とても絵がかわいくて、いっぱい種類を増やしてください!! (小3) ・ユリア姫もルル姫たちも、みんなかわいかったです。友情や、やさしさ、勇気のことが書かれていてとてもいい本でした(小3) ・ユリア姫は、すごくやさしくて、かわいいし、知らない人とすぐ仲よくできるからすごいなぁ。大好きです(小2) ・ユリア姫は、自分が思ったことを信じてやってることがすごいなと思いました。本当に会えたらいいなと思いました(小2) ・いろんな王女の個性があって、それでも、チームワークがつくれるなんてすごいなって思った(小2) ・プリンセスが大好きなので、とてもあこがれました(小3) ・本を読んでいるときに、「また今度もこういう本をほしいな」と思いました(小1) ・ティアラやネックレス、ドレスなどすてきだね! (小3) ・わたしだったら、友だちと王子さまで迷ってしまうと思いますが、やはり、わたしも友だちを選ぶと思う(小4) ・この本の主人公のユリア姫は、わたしと同じ性格だったので、「うんうん」と思いながら、本を読みました(小5) ・ユリア姫が、わたしに勇気をくれた。うれしかったよ(小1) ・かわいい!!
世界じゅうの王さまのそろう舞踏会に、デビューすることになったユリア姫 ストーリーのみどころを動画でご紹介します↓↓ おとぎの世界の、あこがれるシーンがいっぱい! 文字の量や大きさもちょうどよくて、よみやすい本です 【物語の一部をためしよみしてみましょう】 おとぎの世界の王女さまのお話です。 ある日、ごうかな馬車が、森にあるおおきな金色の門をくぐりました。 「ついに、きたのね!」 馬車から顔を出しているのは、リッディングランド王国のユリア姫です。 ここ、ミストバーグのお城では、年に一度、世界二十か国の王さまと王妃さまが集まり、舞踏会がひらかれます。 ことしは、ユリア姫も、両親である王さまと王妃さまといっしょに、このお城にまねかれ、四日間をすごすことになっていました。 三日めにひらかれる舞踏会のことを思いうかべ、ユリア姫はひとり、きんちょうしています。 この行事は、王女さまにとって、とても大切な意味がありました。 せいぞろいした大人たちに自己しょうかいのごあいさつをして、一人前のりっぱなレディーとみとめてもらう、デビューの場なのです。 エントランスのそばに馬車が着くと、男の人が階段をおりてきました。 「ようこそ、ユリア姫。 はじめての舞踏会をぞんぶんに楽しみなさい」 このどうどうとした、白いおひげのおじいちゃまは、お城のあるじ、ガッドランド王です。 「はじめまして。四日間、お世話になります」 ユリア姫は、スカートを両手で軽くつまみ、にっこりとほほえみました。 王妃さまであるお母さまに、きびしくしつけられてきたとおり、かんぺきにできた気がします! ガッドランド王に案内され、両親とお城の中へ入ると、世界じゅうから到着した王さまや王妃さまが、にぎやかに話をしていました。 (わあ、このかたがたのまえで、自己しょうかいをするのね!) リッディングランド王国の代表として、両親や国民の期待にこたえ、りっぱにやりとげなければならない、というプレッシャーもあります。 それでも……女の子ならだれもが夢みる、はなやかな舞踏会。 ユリア姫も、ようやく、舞踏会に参加できる年になったのです。 ぐるぐるした、らせん階段を五階ぶんあがった、塔のてっぺんのお部屋……そこが、ユリア姫のとまるゲストルームでした。 「ユリア、三十分後に、舞踏会用のドレスのチェックをはじめますよ。二階ぶん階段をおりて、右へ曲がると、ドレスメイクルームですからね。おくれないようにきなさい」 お母さまがとびらをしめたとたん、ユリア姫はまどへかけよります……。 …やさしい言葉づかい、リズミカルなテンポ。何かにわくわくする気持ちを自然に楽しめる本文です!
この巻は、イギリスの原作シリーズにはない、日本版オリジナル! おとぎの世界の王女さまたちのことがいろいろわかって、これまでよんだ物語も、今までとはちがう目で楽しめるようになる1冊です。 ↓↓中ページの一部をご紹介 ★★ フレイア姫の性格のひみつより ★★ 1◆ はじめてのことでもこわがらない ユリア姫たちをはじめてみかけたとき、お友だちになりたくて、夢中でおいかけたよ。そりで「うしろむきにすべったらスリル満点」とすすめられ、まよわずチャレンジ! 遠い国にある学園、ロイヤル・アカデミーへの入学にも、ノリ気だったよ。 2◆ 大人の力をかりずにやりたい! 王女様のお手紙つき 動画. できる! と思っている お父さまから、夜の庭へでることさえ禁止されている生活に、ものたりなさが……。王女さまだけで冒険をするティアラ会に、興味しんしん。 3◆ 感情がたかぶると、なみだがでてきちゃう ネコのいたずらにおこったお父さまが、ネコたちをこごえる寒さの小屋へおいだして……。親への不満と、ネコを守れなかった自分のふがいなさに、なみだが。 …つづきは、本をよんでくださいね。 大人気の物語がプロフブックになりました。王女さま名刺12人ぶんつき。
これからも応援してます! (小3) ・ジャミンタ姫は、とても勇気があると思った。この本、とてもおもしろかった(小5) ・絵がかわいい。お手紙もかわいかったよ(小4) ・どの絵も、とてもすてきな絵で、これをずっと続けてほしい(小2) ・絵がすごいきれいで、わかりやすいです! (小3) ・ユリア姫のかみがたが、かわいかった(小2) ・色とか、お話の内容がとてもキレイでした!! (小3) ・絵がすごいきれいで、わかりやすいです! (小3) ・ジャミンタ姫が主人公の巻を読んでみたかったから、うれしかった。内容がとてもおもしろかった(小4) ・『ティアラ会の招待状』のときからずっと、ジャミンタ姫の話が読みたかったので、よかったです!! 王女様のお手紙つき. (小5) ・ジャミンタ姫の話を読みたいと思っていました。次はルル姫とマヤ姫のお話を読みたいです(小2) ・とてもステキな話なので、わたしが大人になってもこの本は続いてほしいです(小3) ・とってもいい!!!! もう少し長くないと、すぐによみおわってしまうくらい(小4) ・娘が大好きで、そろえている最中です。最後のお手紙がうれしいようです(小2母)
437件の東京都品川区, 8月/5日, 気温37度/27度・晴れの服装一覧を表示しています 8月5日の降水確率は0%. 体感気温は37°c/27°c. 風速は3m/sで 普通程度. 湿度は52%. 紫外線指数は10で 非常に強く 日中の外出はできる限り控えましょう 猛暑に注意!通気性の良いTシャツ、半袖シャツ、ノースリーブがおすすめです。また、サングラス、帽子があるとより良いでしょう。 更新日時: 2021-08-05 14:00 (日本時間)
東京都議選・武蔵野市選挙区(定数1)で、立民の新人、五十嵐衣里氏が初当選を確実にした。 当選確実の報を受け、グータッチで喜ぶ五十嵐さん(中央)。左は菅元首相(武蔵野市で) 武蔵野市選挙区は、土屋正忠・元武蔵野市長と、立民の菅直人元首相のお膝元。二人は衆院東京18区(武蔵野、府中、小金井市)で「土菅戦争」と呼ばれる激しい選挙戦を繰り返してきた。土屋氏の娘で自民から立候補した土屋ゆう子氏と五十嵐氏の選挙戦は、土屋・菅両氏の代理戦争の様相を呈した。
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武蔵野市の服装指数 05日12:00発表 08/05 (木) 35℃ / 25℃ 10% 70 半袖+カーディガンで温度調節を 100 暑さ対策必須!何を着ても暑い! 08/06 (金) 33℃ 24℃ 30% 武蔵野市の10日間の服装指数 日付 08/07( 土) 90 ノースリーブでもかなり暑い!! 31℃ / 50% 08/08( 日) 80 半袖Tシャツ一枚で過ごせる暑さ 30℃ / 80% 08/09( 月) 33℃ / 70% 08/10( 火) 08/11( 水) 27℃ 60% 08/12( 木) 08/13( 金) 08/14( 土) 29℃ / 100% その他の指数 体感温度指数 紫外線指数 お出かけ指数 洗濯指数 星空指数 傘指数 洗車指数 睡眠指数 汗かき指数 不快指数 冷房指数 アイス指数 ビール指数 蚊ケア指数 東京都の服装指数 東京地方(東京) 千代田区 中央区 港区 新宿区 文京区 台東区 墨田区 江東区 品川区 目黒区 大田区 世田谷区 渋谷区 中野区 杉並区 豊島区 北区 荒川区 板橋区 練馬区 足立区 葛飾区 江戸川区 八王子市 立川市 武蔵野市 三鷹市 青梅市 府中市 昭島市 調布市 町田市 小金井市 小平市 日野市 東村山市 国分寺市 国立市 福生市 狛江市 東大和市 清瀬市 東久留米市 武蔵村山市 多摩市 稲城市 羽村市 あきる野市 西東京市 瑞穂町 日の出町 檜原村 奥多摩町 伊豆諸島北部(大島) 大島町 利島村 新島村 神津島村 伊豆諸島南部(八丈島) 三宅村 御蔵島村 八丈町 青ヶ島村 小笠原諸島(父島) 小笠原村 おすすめ情報 雨雲レーダー 天気図 実況天気 おすすめ記事
警報・注意報 [武蔵野市] 伊豆諸島南部では、5日朝から急な強い雨や落雷に注意してください。 2021年08月05日(木) 04時13分 気象庁発表 週間天気 08/07(土) 08/08(日) 08/09(月) 08/10(火) 08/11(水) 天気 曇り時々雨 雨時々晴れ 晴れ時々雨 曇り時々晴れ 気温 26℃ / 32℃ 25℃ / 29℃ 26℃ / 36℃ 26℃ / 33℃ 26℃ / 34℃ 降水確率 50% 70% 30% 降水量 0mm/h 70mm/h 7mm/h 2mm/h 風向 西北西 西南西 西 北西 風速 2m/s 0m/s 湿度 84% 91% 82% 76%
東京都武蔵野市の児童に学校紹介をする児童たち=南砺市利賀小で 南砺市利賀小学校の全校児童十四人が十三日、東京都武蔵野市第二小の五年生約六十人と、オンラインで交流した。武蔵野市の児童が九月に利賀地域で長期宿泊学習をする際にも交流する。 両校の児童がそれぞれ自分の地域や学校について紹介し合った。利賀小の児童は「東京スカイツリーより一メートル高い六三五メートルに学校がある。中学校も同じ建物に入っている」などと説明。「グラウンドの積雪は何センチか」などクイズも交えて、雪深く自然豊かな利賀地域を伝えた。二年の宮本憩(いこい)さん(7つ)は「仲良くなれるか心配だったが、仲良くなれて良かった。今度会うのが楽しみ」と話した。 例年、武蔵野市の小学五、六年生が利賀地域で宿泊し、利賀小の児童は武蔵野市を訪れているが、新型コロナウイルスで二年連続で中止になった。都会の児童と交流して刺激を受ける機会をつくろうと、学校独自に利賀地域を訪れている第二小とのオンライン交流を企画した。 (松村裕子)