「ハイパーペアレンティング」は、決して子どもを苦しめたり困らせたりしようとしているわけではありません。根底にあるのは 「 わが子によりよい人生を歩ませたい 」「 将来苦労させたくない 」という親の強い愛情 。親であるならば当然そのように考えますよね。 しかし、教育評論家の石田勝紀さんは 「 親の『子どもにこうなってもらいたい』は押しつけである 」 と断言しています。親と子では、得意なことも苦手なことも、そして価値観も異なります。だからこそ、親は子どもと自分を同一視するのではなく、子ども自身ときちんと向き合い、子どもが大切にしてる価値観を大事にしてあげるべきなのです。 ハイパーペアレンティングにならないために ここまで読んで、 「もしかしてうちも『ハイパーペアレンティング』予備軍! ?」 と心配になった親御さんもいるのではないでしょうか。ハイパーペアレンティングにならないために心がけるべきことをまとめたので、ぜひ参考にしてください。 獨協医科大学の永井伸一名誉教授は、 「頭のよい子ども、自主的に勉強できる子どもに育つかどうかは、中学生までに親がどう関わったか、それによってどのような脳がつくられたかで決まる」 と述べています。大事なのは、「遊び」のなかで学習する習慣をつけること。 楽しいと感じれば、脳は活性化し、グングン新しいことを学べるのです。逆に面白がれなかったら、何を見ても聞いても知識は深く根付きません。だから、小さい時から塾に入れてしごいたとしても残念ながら本当に頭のいい子は育たないんです。 (引用元:現代ビジネス| 「子どもをダメにする」親の研究~3000人の聞き取り調査でわかった! 習い事をたくさんさせる親. ) 「塾にさえ入れれば勉強ができるようになる」「たくさんの習い事をさせているから大丈夫」と、根拠のない安心感を得るのは危険です。子ども自身が何を学びたいか、何に興味があるのかを見極めて、環境を整えてあげましょう。 教育ジャーナリストの中曽根陽子さんは、 「親であるならば『こんな人間に育ってほしい』『子どものときに自分が苦手だったことを得意になってほしい』と願うのは当たり前」 としたうえで、親としての究極の願いは 「 子どもに幸せになってほしい 」 ということが大前提であると説きます。 はたして、親であるみなさんが考える「理想の子ども」は、目の前の我が子とはまったく別の人間になっていないでしょうか。自分が思う理想の子ども像に我が子を当てはめようとして、子どもが「自分らしく自分の強みを生かす」ことを邪魔していないでしょうか。 (引用元:StudyHackerこどもまなび☆ラボ| 親の役目は我が子の「自己探求の力」を育むこと。"理想の子ども像"を押し付けてない? )
ただ、この「消しゴムを使わない」習慣に慣れてしまったため、学校でも斜線を引いて計算直したりすることが今でもたまにあります。 消したとしても、かなりテキトーに消しているので、なんか汚いというか。 学校のテストでは、キレイに決して書き直すんだよ、って教えています… 継続していないと衰える これもそろばん以外にも言えることですね。 継続していないと衰えます、確実に。 毎日、少なくとも2日に1回はそろばんをしていますが、長期旅行やイベントがある日はしないですよね。 そうなると、タイムが伸びたり、正解率に影響してきます。 そろばん経験者の友達(3級)に聞くと、もう昔のようにはできない。 と言っていました。 そろばんの先生は 「難易度が上がると簡単には級が上がれないから脱落してしまう子がいる」 とおっしゃっていました。 「だから基礎を地道にコツコツとさせたい」のだそうです。 級を上がることに囚われてしまうと、それも危険なんですね。 コツコツ地道に継続、が大事です。 さいごに さて、いかがでしたか? メリット・デメリットあげてみました。 習い事に関しては本人がやる気をもって継続をすることが大事ですよね。 その中でもそろばんは頭の体操や、精神的にも成長できる伝統ある習い事です。 右脳左脳、どちらも鍛えられることって、なかなかないですよね。 子どものスポンジのような吸収しやすい時期に、ぜひおススメしたい習い事 です。 親のフォローがあった方がいいですが、教室にお任せしているだけの方も多いですし、忙しい方にもおススメ ですよ。 私も初期しか一緒に勉強はしていないです、今はタイムキーパーとして一緒にやっている程度です。 理由は難易度が上がって私の理解力より、子どもの理解力が高くなったためです。 こどもの理解力ってすごいですよね、大人はかないません。 メキメキと成長していく様子は親にとっても楽しいものですよ!
子どものためを思って習い事をさせていても、親の悩みは尽きないものです。ママプロジェクトJapanが発表した「 子どもの習い事について 」の調査結果を受けて、子どもの習い事について考えていきましょう。 習い事が週1日以上の子どもは7割 ママプロジェクトJapanは2021年4月、30~40代の母親129名(※子どもの数)を対象に「子どもの習い事について」のアンケート調査を行いました。その結果、未就園児から中学生までの子どもをもつ母親の7割が、子どもに習い事を週1日以上習わせていることがわかりました。 子ども習い事頻度(出典:ママプロジェクトJapan) 習わせる理由は「子どもの得意を伸ばしたい」(55. 3%)、「子どもの得意をみつけたい」(50. 4%)、「趣味や教養につなげてほしい」(48%)、「体力をつけさせたい」(42. 3%)など。あくまで子どもの将来のことや子どもの能力を伸ばしたい気持ちが強いことがわかります。 不安を抱えている母親は8割以上に 子どもの習い事について不安や悩みがあるかどうか(出典:ママプロジェクトJapan) 一方、習い事をさせた結果、8割以上の母親が不安や迷いを感じていると回答。理由は「習い事の宿題や課題をさせることへの負担」(38. 3%)、「子どもが行き渋る」(32. 6%)、「通わせることへの負担」(33. 習い事を沢山させる親とは. 3%)、「物理的・金銭的負担の割に効果が見られない」(29. 5%)などが挙げられます。子どもの可能性や能力を信じながらも、一方では子どもへの負担を考えてしまう親としての気持ちが見え隠れしています。 子どもの可能性を見つけるための習い事 親として子どもにいろいろなことをさせたい気持ちはある この調査結果からも分かるように、母親が子どもに習い事をさせる目的は、子どもの得意分野を見つけることです。そのためにはさまざまなことにチャレンジさせることになるわけですが、それだけでは習い事の数が増える一方です。当然月謝も金銭的な負担としてかかってきますよね。子どもの負担、そして親の負担が増えてしまうのは当然のことだと思います。 子どもの習い事は親の評価にもなる!?
更新日:2021年7月23日 アルプスと海をつなぐ栂海新道開通50周年 更新日:2021年7月12日 糸魚川産業創造プラットフォーム事業報告会
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