1. 課題を把握する 実際に課題が出されたとき、そのテーマは一体どのようなものなのか、そしてどのような方向に調べを進めるのかを考え、 はっきりさせましょう 。 また、自由テーマによるレポート作成の場合には、大まかなテーマを考えてもよいですが、少し資料を調べてから具体的にテーマをしぼったほうがよいでしょう。きちんと具体的なテーマを定めたほうが、調査も進めやすいですし、レポートとしてのまとめもしやすいでしょう。 2. さまざまな情報源を利用し、情報を集める レポート作成に必要な情報を手に入れる方法はたくさんあります。 どの方法が自分のテーマに適しているか 、考えてみましょう。実際に利用することにした情報源、すなわち図書館やインターネットなどから、自分の必要な情報を上手に手に入れることができるでしょうか。 図書館ならば、カード目録や検索用コンピュータ・参考図書、インターネットならばYAHOO! などの検索エンジンやリンク集を利用しましょう。もし、なかなか情報を見つけることができなくて困ったときでも、図書館や博物館にはみなさんの 調査を手助けする人たち(司書・学芸員) がいますから、気軽に相談してください。 3. あなたも「調べる学習」してみない？図書館を使った調べる学習コンクールの紹介 - ひよっこブックガイド. 記録をとる 情報を見つけたら内容を抜書き・要約します。インタビューや取材をしたときは、録画・録音・写真撮影をします(必ず相手の方に許可を得るようにしましょう)。ホームページの場合は、フロッピーディスクなどに保存したり、プリントアウトしたりしましょう。 情報を見つけた場所、つまり利用した図書名や取材した日時、ホームページのアドレスなどは必ずメモをしておきましょう(「 出典を記録する 」と言います)。 4. アウトラインを考え、情報・資料を整理する 情報や資料を集めたら、一つ一つの内容を確認し、どのような順序でまとめるか考えましょう(「アウトラインを考える」と言います)。一般には 「序論」「本論」「結論」 の順にまとめます。どこでどのように内容を展開していくのか、考える必要があります。 序論:レポートの目的(テーマを取り上げた動機、調査方法など) 本論:レポートの内容 結論:レポートをまとめて考えたこと、これからの課題など 項目ごとに資料を整理し、自分のレポートの目的に適したものを選び出してみましょう。この時点で不要と思われる情報・資料も、後から必要になる場合があります。集めた情報や資料は 捨てずに 整理しておきましょう 。 5.
たとえばこんなふうに まとめよう ❶タイトル・サブタイトル 読む人に「何だろう」と思わせるタイトルをつける。サブタイトル(副題)は、研究の内容(ないよう)がわかるものにするといい。 ❷写真 調査した場所などを撮影(さつえい)した写真があると、わかりやすく説得力がアップする。 ただし、店内や商品は勝手に写真撮影(さつえい)してはいけない。お店の責任者(せきにんしゃ)にちゃん理由を話して、許可(きょか)をもらってから撮影(さつえい)する。 ❸イラスト 文字で説明するだけでなく、絵をそえる。内容(ないよう)がわかりやすくなるだけでなく、楽しい感じになる。 ❹見取り図 建物の中にあるものは、ま上から見た形で書くとわかりやすい。分類する場合は、色でわけるといい。 ❺色をつけて強調 ほかのところよりも目立たせたいと思うものは、色をつけるといい。線でかこんだり、文字に色をつけるのもいい。とくに目立たせるときは赤い色にするといい。
おあとがよろしいようで。 【実験や料理の自由研究に】書き損じに困らない模造紙のまとめ方 こんな人にオススメの記事▼ ・模造紙で自由研究をまとめたい小学生の保護者の方 ・結晶作りなど「実験をして何かを作った... その他の関連記事▼ 【低学年から】小学生の夏休みの「観察」のまとめ方!画用紙編 【低学年から】小学生の夏休みの工作のまとめ方!アルバム編 【高学年から】実験の自由研究レポートの具体的なまとめ方!表紙から謝辞まで 自由研究のテーマ決めに困っていませんか? 毎年、自由研究に頭を抱えていませんか? 「自由研究お手伝いサービス」をご利用ください▼
HOME > 教育 > 学習 > 小学生の「調べ学習」を楽しく進めるためのポイント 「調べ学習」が学校の宿題などで出されたとき、「どう進めていけばいいかわからない」と困ってしまった経験があるかたは多いのではないでしょうか。「調べ学習」をスムーズに進めていくためのポイントやまとめ方を、赤ペン先生の経験も交えて詳しくご説明していきます。 (赤ペン先生 吉田) この記事のポイント 「調べ学習」とその手順とは?
5MB) 「世界の鳥類 どんな鳥がいるの?」 小玉 花鈴 さん 小玉さんが、今回テーマに選んだのは世界の鳥類。総ページ数37ページの力作です。将来、動物に関わる仕事に就きたいという夢を持っているだけあって、一枚一枚にびっしりと説明文と優しい感じのする絵を挿入してまとめました。この緻密さと、ほんわかとした挿絵を描くセンスは、動物=生き物に関わる仕事に就くために重要な資質なのです。命ある生き物の変化を見逃さない、愛情を持って接しなければならないのですからね。次回は魚類?ほ乳類? 世界の鳥類 どんな鳥がいるの? (PDFファイル: 6. 中学生の勉強支援LINEbot！写真で英文和訳や確認テストなど｜スタディーランナップ. 2MB) 奨励賞 「お米ができるまで」 若草小学校5年 増田 梨桜 さん 増田さんは、お米をテーマにしました。昨年の4月から11月までの8ヶ月かけて、実際に稲を育て、お米を収穫するまで記録をまとめました。2年間をかけた力作です。お米について文献資料から調べたり、写真を撮ったり、わかりやすい説明文にまとめたりと大変だったことでしょう。同じテーマで妹の紗桜さんも応募してくれました。次回は、姉妹が協力して、いろいろ手分けをして一つの作品にまとめてみるのも楽しいかもしれませんね。 お米ができるまで (PDFファイル: 4. 7MB) 該当者なし
※エネルギーギャップについて、詳しい説明はこちら ※共鳴安定化と吸収波長の関係は分子軌道計算によって説明することができるようになります。 ディープル うん。①では、各ベンゼン環の中でしか共鳴安定化できないから、エネルギーの高い波長の光、つまり短波長の光を吸収するんだ。その波長が260nm。これは紫外線の領域だから、人間の目には何も吸収が起こっていないようにみえる。だから、①の構造、つまりpH8. 0未満だと無色なんだ。 でも、②では広い範囲で共鳴安定化しているからエネルギーの低い光、つまり長波長の光を吸収する。それが500~600nmの光なんだ。これは人間の目に見える波長の光で緑色の光なんだ。この光がフェノールフタレインによって吸収されると、その補色、赤紫色が見えるんだ。 ディープル これがアルカリ性になったらフェノールフタレインが赤紫色になる理由だよ。 ファビー なんかちょっとわかった気がする!ありがと! 大学で中和滴定の実験をしました。 - フェノールフタレインによるわずか... - Yahoo!知恵袋. ディープル あ・・うん。 ストーク おおっ、ディープルスゲェな。俺の説明をあれだけで理解して話したワケ? ディープル えっと・・・。有機化学は引きこもっていた時に勉強していたから。僕も酸塩基によって色が変わるのはなぜだろうと思っていたんだ。それをちゃんと説明するには有機化学の知識が要ると思って ストーク へぇ~独学でやってたんだ~。すごい。 ディープル ありがとう。 まとめ 今回は酸塩基指示薬の一つであるフェノールフタレインがなぜアルカリ性の状態で赤紫色になるのかを pH変化による構造変化、構造変化による共鳴安定化の視点から説明しました。 内容をもう一度復習してみると pHが8. 0以上になると、フェノールのOH基のHが外れて、電子が移動して②の物質ができる。この時にラクトン環が開裂する。 ②は①に比べて、π共役の長さが長く、共鳴安定化の度合いが大きいので紫外線と比べてエネルギーの低い可視光を吸収する。その結果として、フェノールフタレインは赤紫色に見える という形になります。 中高生はアルカリ性の溶液にフェノールフタレインを入れると赤紫色になるとだけ勉強しますが、その理由には大学で勉強する有機化学で説明される現象があるのです。 なぜ、色が変わるのか?不思議に思ったら、好奇心が湧いたら少し背伸びしてその理由を探索してみると面白いですね。
資料請求番号 :TS61 スポンサーリンク 現在、2学期が終わりに差し掛かっていて、中学生や高校生は期末テストの勉強が大変だと思われます。 先日、私が乗車したバスの中で、私の出身中学校の生徒たちが、5教科の問題を出し合っていて、なんだか懐かしくなりました。 その中で「フェノールフタレインはアルカリ性になると何色になる?酸性だと何色?」というような問題が聞こえてきました。 フェノールフタレインはアルカリ性になると赤紫色になり、酸性では無色です。 ※非常に強い酸性、アルカリ性ではまた違った色を呈しますが、基本、中学・高校生の範囲では上記の答えが正解でしょう。 では、なぜフェノールフタレインはじめ、色々な指示薬は酸性、アルカリ性、すなわちpHが変化すると色が変わるのか、疑問に思いませんか? 今回の記事では、フェノールフタレインがアルカリ性になると赤色になる理由を、化学構造を使って説明したいと思います。 フェノールフタレインの基本情報 使い方 まずは、フェノールフタレインとは、どんな物質でどんな使われ方をされているのかをご説明します。 フェノールフタレインは酸塩基指示薬の一つで、アルカリ性、もっと詳細に言えばpH8.
010mol/ℓのNaOHが20mℓ必要であった。塩酸の濃度を求めなさい。 (解説・解答) 塩酸の濃度を χ (mol/ℓ)とおく。HClもNaOHも価数は1ですね。 【酸の放出するH + の物質量】= χ × ×1 mol 【塩基の放出するOH - の物質量】=0. 01× ×1 mol この2つが等しくなるから、 χ × ×1 = 0. 01× ×1 これを、 χ について解くと、 χ =0.
3〜pH10に変色域をもっており、pHがこの範囲より酸性側だと無色、塩基性側だと赤色 になる。 メチルオレンジ 酸性で赤、塩基性で黄 メチルオレンジ は 約pH3. 1〜pH4. 4に変色域をもっており、pHがこの範囲より酸性側だと赤色、塩基性側だと黄色 になる。 中和滴定をするときにどちらの指示薬を選択するのかについては次の滴定曲線を見ながら解説していこう。 中和滴定と滴定曲線 滴定曲線 とは、酸・塩基の滴下量に対して溶液のpHがどのように変化していくかを表したグラフである。 滴定曲線は、次の3STEPで見ていく。(酸に塩基を滴下していく場合) スタート時は酸しかないのでpHは7より低い 塩基を加えていくと段々とpHが上昇してくる 最終的にpH12前後で一定となる 塩基を一滴も加えていないSTARTのときは、酸しかないのでpHは7より低い。 そこに塩基を滴下していくと、pHは徐々に上がっていく。 最終的にGOALの位置までpHは上昇していく。 星の位置は中和点である。垂直な部分(pHが急激に上昇= pHジャンプ している部分:)の中心部が中和点を表している。 それでは、この滴定曲線を指示薬の変域と組み合わせてみよう。 薄い赤はフェノールフタレインの変色域であるpH8. 3〜pH10、薄いオレンジはメチルオレンジの変色域であるpH3.