なんでも破壊したくなる『破壊衝動』の奇病を持つDr.
アオられてないのに思わず避けちゃうオラオラ感！ 自動車史上に残る「超」強面クルマ４選 (2021年8月9日) - エキサイトニュース
剣術の才能……ナシ! 精霊遣いの才能……ナシ!!!
「さぁどんな出会いが…」 棚の間を歩く寺田心さんを、松本穂香さんがスマホのカメラで追いかけます。
「えっ、あるじゃん!」 一瞬でお気に入りの本を発見した寺田心さん。
「迷武将シリーズ」を手にして興奮する寺田心さんに、松本穂香さんもたじたじ。
「昭和版ランニング」「珍動物大図鑑」など、次々とお気に入りの本を見つけて
寺田心さんのテンションは最高潮に! 「めっちゃ あるじゃん…」 お会計のためにレジを打とうとした松本穂香さんが、驚いた表情で呟きます。
寺田心さんは店内に「あるじゃん!」がありすぎたので、ついつい山積みになるほど本を持ってきてしまったのでした。
■ストーリーボード
1. 寺田さん・松本さん
「あるじゃんやってみた!」
2. 松本さん
「さぁどんな出会いが…」
寺田さん
「えっ、あるじゃん!」
3. 「はやっ」
4. アオられてないのに思わず避けちゃうオラオラ感！ 自動車史上に残る「超」強面クルマ４選 (2021年8月9日) - エキサイトニュース. 「何これ、
逆に新しいんですけど!」
5. 「めっちゃ あるじゃん」
6. 「本当だ」
7. 「♪本を買うなら
BOOK OFF~」
8. 「あなたも!」
TVCM「あるじゃん!やってみた!松本さん」篇
「あるかなぁ~?」 期待を胸に本棚を眺める松本穂香さんを、寺田心さんがスマホのカメラで追いかけます。
「はっ!」 と、何かを見つけた松本穂香さんが、本棚に駆け寄ります。
高校のときに買おうと思っていた本とのまさかの再会に、思わず大興奮。
その後も 「あのパティシエのレシピ本!? 」「先生の初期作あるじゃん!」 など、
思わぬ出会いの連続にはしゃぐ松本穂香さんに、寺田心さんも「すごー!」と驚きのリアクション! いざお会計!…ですが、「あるじゃん!」が多すぎた松本穂香さん。レジに山積みになるほど本を持ってきてしまいます。
「めっちゃ あるじゃん」 という寺田心さんのツッコミに照れ笑いする、かわいい松本穂香さんの様子にもご注目ください。
「上限 1, 000円!」
「あるかなぁ~」
「はっ!見てこれ、高校の時に買おうと思っての!」
「すごー!」
「うわぁ、あのパティシエのレシピ本!
読書感想文はつまるところ、「本を読むことで教訓を得た」ということを書くものです。 だから教訓を得やすい内容の本を選ぶのがポイント。だからといって興味もない感動系ノンフィクションはなかなかツライ…という小学生におすすめ、冒険ファンタジーをご紹介! 児童文学のくくりに入る冒険ファンタジーは読書感想文(を審査する大人)が喜ぶ 「愛・勇気・思いやり」 がてんこ盛りです。それになんといっても面白いので物語の世界に入りやすい! 少年は竜を救うために旅立つ「エルマーのぼうけん」
作:ルース・スタイルス・ガネット
絵:ルース・クリスマン・ガネット
訳:わたなべ しげお
福音館書店
エルマーは礼儀正しく心優しい少年。ある雨の日、濡れた猫から「どうぶつ島にとらえられた子どもの竜がいる。つながれて川を渡るのに使われている」という話を聞き、竜を助けるためにどうぶつ島へ向かいます。
エルマーの竜を助けるという志と、持ってきた道具と知恵で次々とトラブルを乗り越えていく姿に、 愛と勇気を感じられる作品 。
日本語訳の主語はすべて「エルマー」という三人称になっていますが、原作ではmy fatherとなっており、エルマーの息子が書いたという体を取っています。
「エルマーのぼうけん」はわりといいところで終わっているので、その後が気になるなら後日譚の「エルマーとりゅう」「エルマーと16ぴきのりゅう」をどうぞ。児童書なのですらすら読めます。
大冒険の時間はたった2分!? エルマーのぼうけん（１） |. 「二分間の冒険」
作:岡田 淳
絵:太田 大八
偕成社
6年生の悟はダレカと名乗る黒猫によって異世界に連れて行かれます。そこは竜が支配する、子どもと老人しかいない世界。「これはかくれんぼで、時間内におれを捕まえたら元の世界に戻してやる。おれはこの世界で一番確かなものになっている」と言い残してダレカは消えてしまいます。
一番確かなものって何? この世界を支配する竜に聞いたらわかる? しかし竜のもとに行く途中で、悟は竜への生贄になってしまいます。
ダレカ探しと、世界を支配する竜の退治の2本立て。仲間と、一人の少女の登場で少年は強くなっていきます。 超王道の設定ながら、エンターテイメントではなく「児童文学」として心に「大切なものは何か?」を残してくれる作品。ナゾナゾも秀逸です。未読の大人も読んでほしい!
エルマーのぼうけん（１） |
子どもが「面白かった」と言ったとしたら、すかさず 「どこが?」 「どんなふうに?」 など、合いの手を入れてあげます。
この合いの手があるとないとでは、 まとめる深さ や内容がぜんぜん違ってきます。
ある意味、誘導尋問みたいなイメージですね。
書くことはできなくても、意外に言葉にはできるんです。
この言葉をメモにまとめさせます。
コレさえできれば、感想文は終ったも同然です! 箇条書きでも良いので、絶対にやってください。
子どもなりの言葉を引き出せば、あとはそれを書き出すだけです。
ここまで来ると、ゴールが見えてきます。
ポイントその2.
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