7%(就職希望者121名) 立教大学 異文化コミュニケーション学部の問い合わせ先・所在地 〒171-8501 東京都豊島区西池袋3丁目34-1 03-3985-2660 入学センター 所在地 アクセス 地図・路線案内 池袋キャンパス : 東京都豊島区西池袋3-34-1 「池袋」駅から徒歩 約7分 地図 路線案内
0 - 60. 0 / 東京都 / 目白駅 口コミ 4. 12 私立 / 偏差値:55. 0 - 65. 0 / 東京都 / 表参道駅 3. 97 私立 / 偏差値:57. 5 - 62. 5 / 東京都 / 御茶ノ水駅 3. 96 4 私立 / 偏差値:55. 0 - 62. 5 / 東京都 / 中央大学・明星大学駅 3. 86 5 私立 / 偏差値:55. 0 / 東京都 / 市ケ谷駅 3. 83 >> 口コミ
はい、役立ちました。海外から立教大学に留学している学生と一緒に受講する授業がありました。テーマを決めて、英語でディスカッションして発表していく形式で、毎回グループのメンバーが変わったのですが、ディスカッションの進め方が国によって全然違うことを実感しました。例えば、アメリカの学生はずっと自分の意見を述べて、イエスかノーかを求める感じでしたが、何も意見を言わない日本の学生がいたりして。文法的には合っていなさそうだけれど、エネルギーで英語を話し続ける中国の学生たちの勢いには圧倒されました。その経験があったので、カナダでも様々な地域出身の人に出会っても驚きませんでした。鍛えられていたのだと思います。 それから、当時海外でFacebookがちょうど流行りだした頃で、その授業のクラスメイトにFacebookを教えてもらいました。「君、留学行くんでしょ? 絶対アカウント作っておきなよ」と言われて。何に使うんだろうなと思っていたFacebookアカウントが、留学時にすごく役立ちました。 SNSやインターネットを通じて、留学先の友達や遠く離れた大学の友達が何をしているか分かって、自分のいる世界が広がったなと感じる経験があったからこそ、留学から帰って取り組んだ就職活動はインターネット業界が中心となりました。インターネットはすごく面白いです。一つのプラットフォームで世界中の人がすぐに遊べる、使えるというスピード感や波及力がありますから。 留学経験は、今のお仕事にもつながるわけですね。そのほか、学生時代はどのような活動をされていましたか?
歴史 設置 2008 学科・定員 異文化コミュニケーション145 学部内容 複数言語の運用能力の養成、言語をめぐる文化現象と言語教育についての学習を研究の柱に据える。自己と他者それぞれの社会と文化に対する理解分析力を備え、柔軟な思考力によって、真にボーダーレス化した社会の実現に貢献できる人材を育成する。 学びの特色のひとつとして、徹底した語学運用能力教育システムの導入があげられる。全学部生を対象に展開される全学共通カリキュラム言語教育科目と連動しながら、学部内に独自の言語科目を設置する。特に英語については、1年次には、少人数授業を含む授業を集中的に展開する。2年次春学期には、ゼミ形式のクラスを展開し、効率的に言語能力を養う。 英語以外の必修言語(ドイツ語、フランス語、スペイン語、中国語、朝鮮語のいずれか)に関しても、1年次から少人数の授業を展開し、2年次春学期の実践的な授業に備える。2年次秋学期には、各言語圏への半期の留学を通して、その能力に磨きをかける。 △ 新入生の男女比率(2020年) 男27%・女73% 異文化コミュニケーション学部の入学者データ
願書の購入方法 願書は「第一次・第二次検定(同日受検)」、「第二次検定のみ」、「第一次検定のみ」の3区分があります。 受検申込後に区分を変更することは一切できません。正しい願書でお申込みください。 第一次・第二次検定(同日受検)願書はこちら 第一次検定と第二次検定の両方を受検するときの願書(第二次検定のみ受検申込はできません) 第二次検定のみ願書はこちら 第一次検定のみ願書はこちら
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団塊世代技術者の大量退職にくわえ、失われた20年に建設業者が相次いで倒産したことや技術者を育成できなかった事の弊害が加わり、さらにはオリンピック需要と空き家法の整備による解体の増加まで重なって非常に人手不足。オリンピック後はどうなるか分からないが、不況を経験した建設業経営者は現状をシビアにみているため多少の景気高揚があっても事業規模を拡大しようとはしていない。今後数年間は転職を考える者にとって綱渡りな状況が続くと思う。 回答日 2015/08/03 共感した 1