インスタグラム(Instagram)を開設して定期的に投稿しているのに、なかなかフォロワーが増えないとお悩みの方はいませんか?
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写真拡大 2月27日、日本テレビ系『1億3000万人のSHOWチャンネル』に 藤田ニコル が出演した。 【別の記事】藤田ニコル「見たことない…」"すごい"と驚いた23歳の誕生日プレゼント明かす 番組中、インスタグラムのフォロワー数を聞かれた藤田は「今、365万人」「インスタ始めてからフォロワーの上げ方がずっと何年も止まらない」とコメント。 そして藤田は、"長年の謎"として、インスタグラムのフォロワーの性別や居住地域などの内訳を表示することができる"インサイト"という機能について「国別でどこの国がフォローしてるかってパーセンテージがわかるんです」といい、「日本だったら横浜が1番多いらしい。こういう細かいところまでわかる」と説明。 続けて「で、国っていうところがあって、日本人が多いんですね1番は。それはわかるんですけど、2位がインドなんですよ」「しかも結構な割合で」といい、フォロワー数全体の4%にあたる約14万人はインド人だと明かしていた。 外部サイト 「藤田ニコル」をもっと詳しく ライブドアニュースを読もう!
【インスタグラム(Instagram)】フォロワーを増やせる自動ツールとは?おすすめ自動ツール6選を紹介!
Instagram 2020/10/21(最終更新日:2020/10/21) 先日発見タブに「 旬の話題 」が追加されるなど、日々進化しているInstagram。 今回、クリエイターが配信するInstagramライブに収益が生まれる「バッジ機能」のテスト公開が新発表されました!
もちろん、即時に返信するのは難しいですよね。 しかし、届いたコメントへ数日経ってから返信しているようでは、フォロワーが離れかねません。 そもそもフォロワーは、わざわざ時間を割いてあなたの投稿を見ています。 にもかかわらず、数日または数週間が経ってから返事をするのは、フォロワーへの接し方としてあまりに不誠実です。 フォロワーからしても、不誠実なアカウントをフォローし続ける義理はありません。 届いたコメントに対する即時の返信は、フォロワーへの感謝を示す何よりの証 です。 そっけない態度や対応にならないよう、届いたコメントはその日中に返すよう、努めましょう。 感想文のような投稿文章になっている 感想文のような投稿文章になっていませんか?
さいごに… 発達障害の多くは、早期療育や適切なサポートを行うことで発達障害の特性が目立たなくなることもあります。また、 得意分野を伸ばすことで、他の人を寄せ付けないほどの能力を発揮する こともあります。 お子さんに必要なのは、お子さんの気持ちに寄り添って、特性に合わせた指導をすること なのです。その点に関して、家庭教師あすなろでは長年で培った経験とノウハウがあり、指導経験豊富な先生も多数在籍しています。 もし、お子さんのことで心配なことがございましたら、解決する方法を一緒に探ってみませんか?ご家庭の不安や悩みを共有し、ご家庭の皆さんと一緒になって考えることで、 その不安や悩みを軽減していく方法を一緒に探していきます。 今なら無料の体験授業を行なっています。ぜひ、家庭教師あすなろの指導・サポートを体感してください。 お母さんの不安を解消し、お子さんが「これならできる!」と思えるお子さんにピッタリの勉強法を見つけてみせます!
HOME 家庭通販 学習・勉強 算数が苦手な発達障害の子のための「数と計算」の教え方 頁数/仕様 160ページ / 縦:21cm 横:14. 8cm 初版 2019年2月 在庫 在庫あり 著者(肩書) 矢ケ﨑響《がじゅまる教室主宰》 税込価格 1, 320円 (本体価格:1, 200円) 対象 小学生の保護者 『目次』『見本ページ』をご覧になるにはAcrobatReaderが必要です。 予めご用意ください。 本書では、『安曇野プラン』という、数がわからない段階の子どもでも、自分の力を発揮して楽しく学べるように考案された算数教育の方法を、わかりやすく紹介します。 安曇野プランとの出会いは、とある喫茶店でした。 その頃私は、勤めていた公立中学校の理科教諭を辞め、次に何をしようかと悩みながら路頭に迷っている状態でした。障害児教育に関しては、大学で専門的に勉強したこともなく、最後の1年間勤めていた中学校の支援学級に週に1回授業をしに行っていたくらいで、特に志していたわけではありませんでした。「せっかく学校の先生を辞めたのだから、教育とは関係のない分野で働いてみよう」と、近所の喫茶店でアルバイトを始めたところでした。 ある日、アルバイト仲間のひとりから「響ちゃん、安曇野プランって知ってる? もしよかったら私の代わりに勉強して、うちの息子に教えてくれない?」と言われました。そして数日後に手渡されたのが、厚さ5cmほどもあるワープロ打ちのテキストでした。「おもしろそうだし、やってみてもいいかな」と思い、帰宅してから気楽に読みはじめましたが、その途端にぐんぐん引き込まれていきました。 「数・量の概念がない子どもでも算数を楽しめる」 「数がまだ発見されていない時代の人類史をモデルにつくられた」 「できないことを子どものせい、障害のせいにしない」 これはすごい! ぜひやってみたい!
学習障害特有の勉強のお悩みはありませんか? 英語を一生懸命勉強してるのにできない 学校の宿題をやるのに時間がかかる 計算はできるのに文章題は解けない 学校で先生の言っていることが理解できない 自分の言いたいことが上手く言えない 文字は読めるのに書けない 学習障害(LD)とは、発達障害の特性の一つで、知的な能力には発達の遅れが見られないのに『読む』『書く』『計算する』『聞く』『話す』など、基本的な学習能力のいずれかに困難があるお子さんのことを言います。お悩みや不安、ストレスを抱えている方の中には、お子さんの学習障害について打ち明けられない方もいらっしゃるかと思います。せめて、勉強のことだけでも家庭教師あすなろにお手伝いさせてください。31年間、発達障害のお子さんと向き合った実績にかけて、お母さんのお悩みを解決してみせます! 頑張っているのに、わかってもらえない!