こんばんは!STRUX塾長の橋本です!
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3% 38. 早稲田大学／政治経済学部学科ごとの入試（科目・日程）｜マナビジョン｜Benesseの大学・短期大学・専門学校の受験、進学情報. 7% 41. 9% このように早稲田大学政治経済学部の必修科目は一番少ない政治学科で30%前半、一番多い国際政治経済学科で40%超となっています。 国際政治経済学科は政治学科と経済学科の両取り+国際という学科なので共通部分の必修科目が多くなっているようです。 アウトプットはやや少ない 上の必修科目の中で講義形式ではないものは学術的文章の作成(非専門科目)、基礎演習、中上級演習(アカデミックリテラシー演習、学科別の演習など細かい科目に分かれています)の8単位分となります。 卒業論文などの卒業時の負荷は課されていないため、ゼミがアウトプットの中心になります。 この点に関しては若干少ないという印象があります。特に2年次以降は4単位しか必修ではなく、意欲的な学生はゼミを履修するが、そうでない学生はゼミを通過せずに卒業してしまう恐れがあります。 この点については、卒業年次までゼミを継続する仕組みが必要なのではないかと思います。もちろんゼミの中身が問われることは言うまでもありません。 カリキュラムの意図は? 学部としてのあり方が意識された 早稲田大学政治経済学部のカリキュラムは2019年度入学者から必修科目が増えています。 具体的には政治学科で経済学の、経済学科で政治学の基礎科目が必修化されました。 結果的に政治経済学部に在籍する全学生が、政治学と経済学の基礎科目を履修することになりました。 また、分析手法である統計学についても全学生が4単位分を履修することになっています。 こういう点を鑑みると、早稲田大学の政治経済学部は学部として何を履修しておきべきかを明確にしてきていると言えます。 入試にも影響 早稲田大学は2021年度の入試から数学を必須とすることを発表しています。 これは先ほどのカリキュラムの必修化と連動しています。統計学が必修となったことはもちろんですが、経済学の基礎が必修となったことから数学の重要性が増したためです。 アドミッションポリシーやカリキュラムポリシーなどという言葉が最近よく聞かれるようになりましたが、抽象的な言葉だけではなく、具体的に必修科目を増やし、入試制度を改定するということでこれらのポリシーを表現していると言えます。 投稿ナビゲーション
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人の悪口を日常的に言う親がいると子供も同じように悪口を言ってしまいます。 特に、 子供同士でケンカなどした事を子供から聞かされた時にいくら相手の子供に腹が立っても子供と一緒になって悪口や文句を言う 事をしてはいけません。 子供の前では人の悪口ではなく人のいい所を話すように心がける事で子供も人のいい所に目を向ける事のできる子供になります。 言葉遣いが悪い 言葉遣いは悪くないですか?
いじめの動機は「おもしろい」からに 学校生活では、誰もが一度や二度、仲間からのからかいや悪口、喧嘩などを経験します。大半は、時の経過と共に解決されたり、忘れられたりします。しかし、時には些細なからかいなどから、一人を標的にした深刻ないじめにまで発展してしまう場合があります。 ここに、こんな数字があります。いじめの動機についての警察庁の調査結果です。 () 平成23年:面白半分・からかい76. 9%、はらいせ32. いじめ発生における加害者の環境的要因及び心理的要因についての実証的研究. 5% 平成13年:面白半分・からかい37. 9%、はらいせ62. 1% 実にいじめる理由の8割が、単におもしろいからだけだという結果です。たった10年で、いじめの動機は、「はらいせ」から「おもしろい」に変わってしまっています。これが、現代のいじめの特徴です。 特に小学生では顕著なのですが、いじめのほとんどがからかい程度から始まります。 遊びのつもりの、プロレスごっこや、鬼ごっこ、他には、「菌がついた」といってタッチしていく菌回しなどです。しかし、それがエスカレートし、一人の子をターゲットにいじめが始まります。 「遊んでいるだけですから」と親を納得させ、いじめを放置する教師もなかにはいます。 いじめを許してはいけませんし、学校で起きているいじめでなすべきはいじめ加害者の指導であるということは異論をはさむ余地はありません。 しかし、自己防衛策としていじめられない子供を育てていくことも大切なことではないでしょうか。 家庭でできるいじめ予防 家庭でできるいじめの予防としては以下のことがあげられます。 朝は自分で起きるように 自立できる子にする 良いこと、悪いことをはっきり教える (いじめと)戦うことの大切さを教える 愛していることを伝える ほめてあげる 言い返す練習をする 自制心を鍛える 子供は親の後ろ姿を見て育つ 特に大切なのは「自立できる子にする」「言い返す練習をする」です。
2%、中学生では2番目の41. 2%です。 「お昼休み以外の休み時間」は、小学生では2番目に高い34. 8%、中学生では最も高い42.
質問日時: 2018/06/03 14:50 回答数: 3 件 このサイトでも他の場でもそう語る人は少なくないですが、その根拠は何なのでしょう? 本にそう書かれていた。有名人とか偉い人がそう言っていた。その受け売りだというならそれでも構いません。 1~4に沿った回答をお願いします。 1.人様の家庭のどの点を指して『問題ある』と評価しているのでしょうか? 2.その問題とイジメとの因果関係は? 3.そんな評価に繋がるような込み入った事情をどのようにして知ったのでしょうか? ワケありの家庭の子が人様を攻撃したとして、その理由として『家庭の事情をネタにした酷い嫌がらせを受けた』『家庭の事情を暴露された』『無神経なことをされた』といった具合に、トラブルから芽生えた怨恨によるものであり攻撃された側にも非がある可能性は十分に考えられるわけですが…。 4.上記のようなトラブルによる怨恨だとしても、攻撃された側がイジメだと訴えればイジメでしょうか? No. 3 ベストアンサー 1.2. 「家庭に問題がある」は主に親の子に対する接し方を指しています。 他人にからかわれるような人間関係や経済的事情などの事ではありません。 親の子供に対する接し方と子供の学校での行動が似ることはよく知られています。 良い部分も悪い部分もです。 もちろん例外はありますけど。 親に叩かれて躾けられた子は同級生を叩く事が多い。 親が子に日常的に否定的な言葉を使っていると、個は同級生に否定的な言葉を使うことが多い。 このように子が鬱憤を晴らす手段として暴力や暴言を選択する原因は親にあるケースが多いので「家庭に問題がある」と表現されます。 3. いじめ加害者は家庭環境に問題があると言われますが…。 -このサイトで- 教育・文化 | 教えて!goo. 教師、警察、弁護士などが虐め加害者と親と3者面談すると、親が子に対する態度と、虐め加害者の被害者に対する態度が似ているケースが多いそうです。 4. トラブルによる怨恨だとしても、被害拡大を防ぐため以外の攻撃は虐めでしょうね。 もっとも虐めの大半は鬱憤の受け皿が欲しいだけで、自分より弱い者なら誰でもいい。 被害者に落ち度はなく、たまたま加害者の目に付いただけだったりします。 0 件 この回答へのお礼 1. なるほど。 こうなると教育やしつけの問題と限定しきれないところもあるんで、家庭に問題というアバウトな表現にもなりますね。 3. 調査の報告で知った、ということですね。 4.