「持ってこい」の教え方 さぁ、いよいよ、「持ってこい」遊びにチャレンジしてみましょう! 「持ってこい」は、まずボールを「持つ(咥える)」、次に「戻ってくる(バック)」、最後に「ボールを返す(離す)」という3つの要素から成り立つ、意外に難しい遊びです。 トレーニング面からみると、ボールに関心を持ったうえで、 「呼び戻し」 と 「飼い主の指示で咥えているものを離す」 ことができなくてはなりません。 ここで、基本的な「持ってこい」の教え方をご紹介します。 犬にボールのにおいを嗅がせ、興味を持たせる 愛犬の顔の前にボールを出し、においを嗅がせます。右に左に動かして、愛犬の興味を引きましょう。床の上をコロコロ転がしてもOKです。 ボールが愛犬の鼻先に触れたり、愛犬が手で触れたりしたら、ご褒美をあげましょう。 犬がボールに注目したら、ボールを投げる 愛犬がボールを目で追うようになったら、次は投げてみましょう。はじめは、低い位置から床の上を転がすようにし、徐々に高さをだしていきます。 「GO!」「行け」などのコマンドで、犬をボールに向かわせる まずは言葉を決めましょう。指示する言葉は統一するのがポイントです。 愛犬には、指示を聞いてから取りに行くように教えます。ボールを投げる瞬間に走り出している場合は、まずは「待て」で待機させ、ボールが止まったら「GO! 」の指示を出します。 犬がボールに追いついたところで「キャッチ」「フェッチ」の指示を出す 次はボールを咥える動作です。ボールを追う「GO! ボールを取りに走るんだけど持って来ない柴ちゃん - 喜んでボ... - Yahoo!知恵袋. 」とは違うということを理解してもらうため、切り離して教えます。空中キャッチ遊びなどを利用して「キャッチ=咥える」だけを覚えてもらうといいかもしれません。 「おいで」「バック」「カモン」などの言葉をかけ、飼い主のもとに戻らせる 愛犬がボールを咥えたら、呼び戻しましょう。呼び戻しも言葉を統一すると、効果的です。 持ってきたボールを飼い主に返す 戻ってきたら、ボールを渡してもらいます。おやつを利用し、持ってきたボールとおやつを「交換する」のだと教えます。上手に交換できたら褒めてあげましょう。 意外と難易度が高い「持ってこい」遊び。 トレーニングは1回あたりの時間を決め、できてもできなくても、終わらせます。 ①から⑥までを切り離して、少しずつ覚えてもらいましょう。それぞれができるようになることが大切です。 犬がボールを持ってこない、離さないときの対処法 持ってこい遊びの途中で、愛犬がボールを持ってこない、ボールを離さない、ということが起こります。なぜでしょう?
モッテ&マテを教える 1歳くらいになったら、モッテ&マテでものをくわえたままキープする動作を教え、「遊びの中にもルールあり!」で、ダセと言ったらいったん離す。マテと言ったら、いったん立ち止まる。オイデと言ったらこちらに来る。ことを教えておけば、それら遊びがもっと効率よくできるようになり充実した時間を過ごせます。 「大好きなんだからもっと遊んであげたいのに、持ってきてくれないから投げられない・・・・」 せっかく大好きなのだから、是非楽しく遊べるようにしてあげたいですね。
「ボールは持ってくるけど渡さない」「口から離さない」ということもよくあります。 これは、犬が「ボールを奪われる」と思っているからです。 犬にしてみれば、ボールは、自分で取りに行った自分のボールです。飼い主さんに取られたくないというのは、当然の気持ちかもしれません。 持ってきてくれたボールは、おやつや別のおもちゃと交換しましょう。すぐに離してくれますよ。 吠えたり唸ったりする! ボール遊びに限らず、犬は遊んでいるとき、吠えたり唸ったりすることがあります。 「楽しいはずなのになぜ?」と戸惑ってしまう飼い主さんも多いのではないでしょうか。 これは、遊びの吠えや唸りであり、怒りや恐怖は伴っていません。遊びに夢中になり、楽しくて発している声ですので、心配いりません。飼い主さんとのじゃれあいや引っ張りっこのときにもよく見せるもので、唸っていても鼻にしわが寄っていないのが特徴です。 もし、鼻にしわを寄せていたら、所有欲から唸っている可能性があります。その場合は、ボールを取られまいとして威嚇しているので注意してください。 【エピソード】うちの子のボール遊び 失敗談💦 ▲「ボールもーらいっ!」編集部スタッフの愛犬・ミニチュアダックスのチロちゃん 「ボール遊びは大好きだけれど、「持って来い」ができなくて、 ずっとくわえたまま突っ立ってます…なのでいつも1回投げて終了です」/K. Oさん ▲「これ、噛み応えがいいな! なんかボロボロでてきたぞ…」ミニチュアダックスのよもぎちゃん 「取ってこいもできますが、プラスチックのボールはあっという間に破壊してしまいました」/S.