前回、仏教の 諸行無常・諸法無我・涅槃寂静【三法印】 についてお話しましたので、今回は、キリスト教の「父と子と聖霊」についてお話したいと思います。 三位一体とかトリニティとか呼ばれているものですね。 三位一体も、三法印も、どちらも、真理についての3つの側面を言い表したものです。 ただ、使われる言葉が違うので、三法印とは、ちょっと違ったお話になると思います。 父とは? 父と子という対比があるので、普通に考えるなら、父というのは、子に先立つものという考え方ができると思います。 父が存在するがゆえに、子も存在するという考え方ですね。 イエスは、自身を子とみなします。 ということは、父が存在するがゆえに、イエスは存在できるというわけですね。 でも、イエスにとって、「父」とは誰なんでしょうか? 父と子と聖霊【三位一体をわかりやすく解説】 - 空白JP. 聖書によると、イエスには、肉体的な、DNA的な父親というのは、居ないということになっています。 聖母マリアは、聖霊によって身籠ったということになっています。 なので、イエスには、一般的な意味での、父親が居ません。 にも関わらず、イエスは「父」という言葉を使うわけです。 これは、一体、誰のことを指しているんでしょうか? イエスにとって、「父」とは、イエスに気がついている存在です。 イエスの5感覚、思考、感情といったものに、気がついている存在、それが、「父」です。 言ってみれば、それは「意識」とも言えます。 意識が無ければ、イエスと言えど、自身が存在しているということに、気がつくことができないでしょう。 意識があるがゆえに、イエスは、自身が存在しているということに、気がつくことができます。 熟睡中は、イエスも、何にも気づくことができないはずです。 そして、起きることによって、意識が起こり、「私には肉体的な父親は存在しないが、私には父が存在する」と言うことができます。 そして、それは、肉体的な父親を持つ人にとっても、同じことが言えるんじゃないでしょうか? ただ、聖書の中では、イエスは、「父」を「神(真理)」と同一のものとしても語っています。 例えば、イエスはこう言っています。 「わたしが父の内におり、父がわたしの内におられると、わたしが言うのを信じなさい。」 「わたしが父の内におり」というのは、意識としての父のことを言っていますが、「父がわたしの内におられる」というのは、父を、神(真理)という意味で使っています。 父と子と聖霊は、真理の3つの側面なので、父と神(真理)は同一のものと言うこともできるんですね。 子とは?
↓父と子と聖霊 キリスト教でも定義づけがなされるまで様々な論争があったようです。 ↓「三位一体」の教理とキリスト教 … 確かにマリアは聖霊によって子(イエス)を産みましたが、だからといって聖霊がその父親ではなく、あくまで(三位一体の)神が父とされる。 ようです。 ちなみに、ユダヤ教ではイエスを神とは認めていません。父なる神のみを「神」としています。 No. 1 kaZho_em 回答日時: 2005/10/23 04:45 ローマ・カトリック教会の根本教理である、「三位一体」に基づきます。 以下のページの説明が比較的分かりやすいと思います。 三位一体 参考URL: 1 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう!
4, 父と子と聖霊の神に+5. アレルヤ コラール(ソプラノ) BWV51_4, 5 - YouTube
と 問われた弟子たち。 ここに、 バプテスマ「洗礼」の意義が 象徴的に描かれているように思います。 イエスさまも「受けられた」洗礼。 水の中に入り、出てこられたとき、 神の御霊が下り、声がしたと。 小さき者の一人一人の洗礼も このように 神御自身が大変喜ばれているのだと 励まされます。 尊き主イエスの御名を崇めて 感謝いたします。 ハレルヤ
やる気になれば後からでも勉強は追いつけるし、そのための教材はすでに存在するということ。必要なときはガンガン活用したいです! 小学校どうしよう、と考えるよりも、 子どもにどんな力が備えたいのか? と考えたいですね。」 ◆ポイント解説 Kさんにお話を伺って、小学校生活をいかにスムーズに送るか、と小学校を中心に考えるのではなく、 「子どもをどう発達させようか?」と考える 方が理にかなっている確信しました。 今は、学校に行かなくても学べるシステムがあります。じゃあ学校に行く目的って何だろう?と疑問に思いませんか?発達障害・グレーゾーンのお母さんにはぜひ「わが子が学校に行く理由」を考えてほしいと思います。 子どもにどんな力を備えてほしいか? その力を身に着けるとしたらどこがふさわしいのか? 1位「気持ちの切り替えができない」34.15％、発達障害グレーゾーン低学年の集団生活の困りごとを理解して、荒れやすい6月を乗り越えるためのアンケート結果発表｜株式会社パステルコミュニケーションのプレスリリース. お子さんの発達をグーン!と発達させる手段を今から考えていきませんか?もしも考えつかない、という方は発達科学コミュニケーション講座の中でヒントを得ることができますよ! パステルキッズの就学前に知っておきたい情報をメール講座でお伝えしています!ぜひご登録ください。 ▼ご登録はこちらから! ▼小冊子プレゼント中です! 執筆者:丸山香緒里 (発達科学コミュニケーションリサーチャー)
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進級・進学シーズン到来!発達障害・グレーゾーンの子育てをしていると、「不登校になったらどうしよう」と心配になることはありませんか?いま改めて考えたい、学校って本当に必要なのか?学校で子どもは伸びるのか?問題の真相に迫ります! 【目次】 1.昭和の子育てを卒業する!「不登校キッズの未来創造プロジェクト」 私には発達障害・自閉症スペクトラムの診断を持つ7歳の息子がいます。息子は今年、小学校に入学しました。 息子の小学校入学を意識したのは年中さんの頃。少しずつ準備を進めてきましたが、入学前も入学してからも不安が尽きませんでした。 私に限らず、 「本当に学校でしっかりやっていけるのか?」 という不安を持っている方はたくさんいらっしゃるはずです。 学校に行けなくなるかもしれない。 不登校になるかもしれない。 どうしよう… 発達障害・グレーゾーンの子どもを育てていると、一度は頭をよぎりますよね。 私自身、小学校は皆勤賞、学校に行くのが当たり前の子ども時代を過ごしました。周りに不登校の子がいなかったこともあって、 「不登校になったらどうしよう」 という不安が募るばかりでした。 発達が気になる子どもを育てながら、「この子には学校生活がつらいかもしれない」と考える一方で、「学校に行って当たり前」という考えからも完全に抜け出せない。 こんなジレンマに悩んでいる方は多いのではないでしょうか? 今の私はというと、 「学校は行ってもいいし、行かなくてもいい」 という風に考えています。今日は、「学校に行って当たり前」という考え方を卒業できたインタビューをご紹介します。 「子どもが学校と合わなかったらどうする?」 ということをテーマに、発達科学コミュニケーショントレーナー・Kさんにお話を伺いました。 Kさんも、発達障害・自閉症スペクトラムの小学校1年生の息子さんをお持ちのお母さんです。 ――発達障害のお子さんを持つお母さんは、「学校と合わなくて不登校になるんじゃないか?」と不安だと思うんです。この点に関してはどうお考えですか? 「私は絵にかいたような昭和の人間で、 『学校に行くのも、受験するのも、就職するのも当たり前』 と思って生きてきました。当然子どもが生まれたときも、自分と同じような人生を送るものと思って疑いませんでした。 でも、息子が発達障害と診断されて、漠然とちょっと難しいんじゃないかと思うようになりました。 息子は学校には適応できないかもしれない。そんな思いを抱きつつ、それでも 『学校は行って当たり前、不登校になったらどうしよう』 なんて思っていました。 そんな私の考えが変わったのが、2年前の夏でした。 不登校でもイキイキと過ごしているパステルキッズや、社会で活躍している元・不登校さんにインタビューさせていただき、不登校中の過ごし方や進路、将来の夢や現在のお仕事などについて伺うプロジェクトです。 不登校だからと言って、将来が閉ざされるわけではない。 無理に学校に合わせるのではなく、 自分に合った環境を選択できる時代 になっている。 自分に合った環境でイキイキと過ごすことで子どもはぐんぐん伸びていく。 だからむしろ明るい未来が待っている!