48>「図画工作の授業(3)~評価方法のいろいろ」 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 ・図画工作 ・美術
前置き 12/8に文科省より調査官が来るにも関わらず、未だに指導案を全く書いておらず、noteを書いている場合では無いのは百も承知だが、なんか記事を書きたい気分になってきたので書き始めてしまった。(この記事を調査官が8日までに見ない事を祈っている) と言うことで今回は本業に関する記事を初めて書こうかと思い書きました! 指導資料・事例集：国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research. 内容は"新学習指導要領を踏まえた学習評価"について押さえておきたい事を"指導案の書き方のコツ"も踏まえた内容になっていますので、今後シラバスを書く際や、これから教員を目指す人、教育実習先で指導案を書かなければーと悩みまくっている人には参考になるのではと思いますので良ければ最後までお読みください! 岡優志 私の名前です!笑 こちらの記事を読む際に少しどういった人物が書いているのか気になる人もいると思うので少し書いておきます! 三重県立桑名工業高校で勤務しています。 教科は工業:電気で、分掌は総務です。主な業務はキャリア教育を担当しています。 本校は"地域と歩むものづくり"と言う言葉を基に教育活動を行っていますのでキャリア教育は本校にとっては主要な教育となっています。その中で将来活躍できる"エンジニア"を育成する為に日夜試行錯誤しているわけですが、そんな中、新学習指導が制定され、適正に評価する事がますます求められます。また評価は求められるだけではく、正しく評価する事は時に人を絶大に成長させるものともなりますので、教育的にも適切な評価をする事は責務ですし、それ以上に健全な成長の為には必要不可欠なものになりますので適正に評価をしてく為に日々改善してく事はとても重要な事なのです。 その大切な評価の規準や基準を新学習指導要領に則って適切にする為の研究を行っています。表題や内容については 国立教育政策研究所教育課程研究指定校事業 の資料を見て頂ければと思いますので良ければご参考に!
大学で「図画工作教育法」という授業を担当しています。学習指導要領や題材等を理解し、指導案が書けるようになるという内容です。学習指導要領の目標→図画工作科の内容→評価規準→指導方法→指導計画→評価計画と順序良く学習していきます。その中でも、評価計画は、実際に評価したことがない学生を悩ませるようです。本稿では、学生の感想を取り上げながら「評価」について考えてみましょう。 1.評価で悩むのは正しい 指導案の目標や指導計画などと評価を連係させるのが大変でした。 評価というのは、教師の指導方法を振り返るきっかけになる のだなあと思いました。 学生は、具体的な「評価計画」を書く場面になって、はじめてこれまでの内容を見つめ直すようです。「この題材でいいのかな……」「目標や指導観などは妥当かな」など、評価は自分が設定した題材全体の「振り返り」になっているわけです。そうであれば、評価で行き詰ったり、困ったりするのは正当な行為だと言えるでしょう。 評価を通して、 指導の一つ一つの場面や単元の目標などを再設定できる ことがわかりました。 評価を考えることも授業を作るための大事な役割なんですね 。 全くその通りです! すべての教科等において評価は、教師の「振り返り」に役立ちます。 2.指導と評価は、ほぼ同時に行われます 評価をすることに一生懸命になって 指導がおろそかになってしまいそう で心配です。 評価方法が難しすぎると 授業や指導に手が回らなくなってしまう と思いました。 授業が始まったら、評価のことは考えなくても大丈夫! 指導を頑張ればよいのです。 なぜなら、人は、誰かに何かしたとき、その直前に相手を評価しているからです。例えば、何か工夫した子に「へえ、そうしたんだ」と声をかけたとすれば、それは「工夫が妥当な状態」だと認めた証拠です。のこぎりの取扱いに困っている子に駆け寄ったとすれば、それは先生が「支援しなければならない状況だ」ととらえたからです。どちらの場合も、指導する直前に評価が行われています。 指導と評価を分けて考えないことがコツかもしれません。授業中は、子どもの支援や助言などに専念してください。後で落ち着いたときに、自分のしたことを思い出し、座席表や名簿、フィールドマップなどにメモするだけでも十分な評価資料になるのです。 3.評価方法はたくさんあります 小学校に補助員として通っています。「子どもたちの成績をつけることは難しそう」、「 授業を行うことに精一杯 で、毎時間子ども一人一人の評価を行うことはとても大変そう」だと、いつも感じていました。でも今は「 自分を助けてくれるような評価方法は沢山ある!
令和2年3月に国立教育政策研究所から「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」が発行されました。本動画は、参考資料をもとに、新学習指導要領に対応した学習評価について解説しています。校内研修等を行う際の資料としてご活用いただけたらと思います。 この講義で使われている資料は下記「関連資料ダウンロード」よりご覧いただけます。
You can do it. " 「諦めないで!君ならできるよ」 Take it easy. 「気楽にね」 "Take it easy. No.285253 夢中で〜頑張る君へ〜エールを〜… - 8848 - (株)レオパレス２１ 2020/09/29〜2020/09/30 - 株式掲示板 - Yahoo!ファイナンス掲示板. "は、相手に気を楽に持ってほしいときに使うフレーズです。「気負わずに頑張ってね」「気楽にね」という意味になります。ちなみに、別れ際のあいさつのフレーズとしても使えます。 "I have a presentation tomorrow. I'm already nervous. " 「明日発表があるんだ。今から緊張しているよ」 "Take it easy. You'll be all right. " 「気楽にね。きっと大丈夫だよ」 まとめ 英語で「頑張れ」の気持ちを表現するフレーズはたくさんあります。シーンに応じて表現を知っておくと、相手をねぎらいたいとき、応援しているとき、励ましたいときなどいろいろな状況で使い分けができるようになります。英語での「頑張れ」のフレーズで、ぜひ応援したい相手の背中を押してあげましょう。
メイン MC (@Twitter ID) かっしゅ (@_KSH_proWACK) 甘い彗星 (@SweetSweerComet) Project WACKちんーコロナ後でしか合格にならないオーディションー ■応募資格 13歳以上の男女 経験不問 合格後東京で活動できる方 国籍不問 WACKちん TVでは、私「かっしゅ」と、6月のWACKちん審査開始から一緒におバカ騒ぎしていた「甘い彗星」による… 候補生の、候補生による、候補生のため(?)の、ゆる〜いお喋りをお届けできればと思います! 昨今のWACKちんについて…? これからどうなるか予想…? 好きな女性のタイプ…? トークテーマは一切決まっていません!!!!!! !笑 ご覧いただいている皆さまに楽しんで欲しいという一心で、この企画を発足いたしましたので、是非とも皆さまからの… 温かい。温かい。あ・た・た・か・い。コメント、お待ちしております!!! ※放送での誹謗中傷はじめ、不快なコメントはお控えください。 我々2人のメンタルは大変頑丈ですが、見ている方が不快になります。 ※ネット上でのモラルやマナーはお守りください。 ※この放送は、株式会社WACKによる放送ではありませんので、1ファン目線以上のことはお応え出来ません。 ※我々のことが好きで好きでたまらない方は、ご一報ください。 Amazonのほしい物リストを送りつけます!!! ( ´∀`) 皆一丸となって、WACKちんを盛り上げましょう!!!! コンテンツツリーを見る
男子3回戦を終え、インドネシアのリオ・ワイダ(左)と健闘をたたえ合う五十嵐カノア。準々決勝進出を決めた=釣ケ崎海岸サーフィンビーチ 東京五輪第4日・サーフィン(26日、釣ヶ崎海岸サーフィンビーチ)3回戦で女子は都筑有夢路がプロ最高峰チャンピオンシップツアー(CT)年間4位のウェストンウェブ(ブラジル)を1・33点差の10・33点で破り、準々決勝に進出した。前田マヒナは同6位のマークス(米国)に7・59点差の7・74点で敗れた。 男子は五十嵐カノア(木下グループ)がワイダ(インドネシア)を下して8強入りした。 埼玉県出身で日本人の母を持つワイダは、3回戦で五十嵐に敗れた。憧れの存在だという相手に「勝ちたいとずっと思っているんだけど、強かった。悔しいけれど、僕に勝ったカノア君に(五輪では)勝ってほしい」とエールを送った。 大荒れの海でも、得意の空中技を決めるなど持ち味は見せた。開会式では母国の旗手も務めた大会を「いつもと違う感覚だった。緊張したし、テンションも上がった」。2024年パリ五輪に向け「次はメダルを取れるように頑張る」と成長を期した。