<2021-05-16 00:17:22> ogeJ3tC1P [772] 更新3日も見逃してたああ!しかも2話にまたがってやがる!そして新しい章だが、宇宙編の最後でカプセルの中にいたみなみちゃんが元気に走っているということは、二話終了からちょっと後ぐらいだろうな <2021-05-15 13:48:56> VjEwyEc/P [771] みなみちゃんの「仕事めんどくせー、風呂に入る気力もない」は妙にシンパシーを感じたw <2021-04-23 16:24:22> rW9UPoM0P [770] 7話でのみさちゃんは子供とは思えない戦闘力を発揮していた。カツマ大佐もその類か <2021-04-22 14:10:03> nwGdcxH0P [769] ワンちゃんが飼い主よりもお利口そうな件について <2021-04-21 13:08:40> 1qMWxDu/P [768] カツマ大佐が言った「フラッカー」ってあの犬型ロボットたちのことか?「星をみるひと」では「ふらっか」は最弱の敵、スライムだぞ? <2021-04-20 10:40:58> hG8iJxS1P [767] 更新ありがとう <2021-04-19 18:32:48> 5yX1qc7. P [766] >>765 おう、いいってことよ <2021-04-19 16:09:03> rtFkwf4. P [765] >>764 確かに、333番は「みさ」の語呂合わせっぽいですね!すてきな気づきの共有をありがとうございます <2021-04-19 16:07:38> eaklWJ6. P [764] おおおお一気に話が進んでる!このワンちゃんは333番。つまり「みさ」だな(8話3ページ目)!妹ができることをとても喜んでいたから(6話)、その妹であるみなみちゃんを守ろうとしてたのかな <2021-04-19 14:55:45> vO52B580P [763] 更新の報に馳せ参じました!わんこ! 中国と米国が対立すれば、日本は「漁夫の利」を得るとでもいうのか？（大原 浩） | 現代ビジネス | 講談社（3/5）. <2021-04-19 14:13:44> wR3kubY/P [762] ワンコロボが完全にペットw <2021-04-19 08:55:00> GvwGKHf1P [761] 今回は大量に更新されていて嬉しい。最後の引きが良いなあ。ロボットが犬みたいだ <2021-04-19 01:00:29> 9jfx9641P [760] 4/18付でサゲ更新されている!
DOME [15589] 〒 [787] この三姉妹が今はみなみちゃんだけになっているのはなぜか。そのことをみなみちゃんが周りに話さない理由があるのかな <2021-06-14 19:08:12> aqbidQ50P [786] あいねちゃんに拘束されたみなみちゃんがかわいい^^ <2021-06-02 15:38:52> 2AbUkXG1P [785] 今回の更新ではガードフォースが反政府過激派組織となっていたから、あれから政権が変わったんだな。過去と現代の繋がりがいよいよ明らかになってきた! <2021-05-31 23:10:57> 7RvIULz. P [784] 容疑者のカツマ・タカオはあの人かな。それとも、あの人の血縁者だろうか <2021-05-31 15:50:34> ZsUkcZb1P [783] 本当だ、更新が来ている!面白いし雰囲気が良い <2021-05-31 15:40:20> [782] 更新来てた!嬉しい! <2021-05-31 15:23:50> FoSfCAk0P [781] 更新の一報を見て取るものもとりあえす参りました!お姉ちゃんも味覚はお子様なのですね <2021-05-31 14:14:37> dz0tIcr/P [780] ぐわああ、4日も見逃してた!今回はみなみちゃんとりさちゃんのシンクロやこの世界の情勢などが分かり、とても興味を惹く内容でした! <2021-05-31 01:16:55> 5lIpuGT. P [779] 更新されてた!相変わらす最高ですわ! <2021-05-18 16:56:20> 93ZikxY/P [778] 面白い! <2021-05-17 14:50:46> sTyWDyr0P [777] 更新ホント楽しみ <2021-05-17 09:29:31> NOPpVNn/P [776] トップページのタイトル画像にうっすら細い線がバックに見えるのって、前からだったっけ? <2021-05-16 21:36:48> rhkA3DE0P [775] 最近は更新のペースが速くてうれしい。始まったばかりの四話も楽しみにしています! <2021-05-16 00:45:11> VNVclQj. P [774] 本当だ、25と26とが更新されている!マスクの男はキノシタだったんだな。それにしてもシバは何者だろう <2021-05-16 00:36:22> [773] 更新の報を聞き馳せ参じました!妹ちゃん生まれたのですか?
APEX独自のピン機能がプレイする上でいくら便利でも、とっさのVCで指示を出したり会話したい時は共通語と言えば英語なので、やはりある程度の簡単な英語は覚えておきたいもの。 日本人プレイヤー達がバトルロイヤルジャンルのゲーム内で使用する "漁夫" もその1つだ。 でも凄く不思議で [漁夫 英語]といった検索件数がそこそこあるのに、日本語のインターネットページではどこにもちゃんとした答えが掲載してない。 (少なくともざっと上位数ページを自分で調べた際には、どこにも答えすら出てこなかった) 出てくるのは古い知恵袋やブログで、漁夫の利と同じ意味を持つ英文がそのまま掲載されているだけ・・・。 (´・ω・`) イヤ, ソコジャネェ・・・。 と言う事で!!
〈Twitterアカウントを開設しました!〉 上のボタンから登録お願いします! 2021. 7. 27 試合結果2021等を更新しました。 20 21. 【画像有】りゅうと(ちょこ)の高校は東海大学附属高輪台高等学校！？文武両道で口コミがすごい！｜HINA Choice. 7 2022年度入部希望生向け練習会 に関する情報を更新しました。 ページ上部 【入部を希望する皆様へ】 を参照してください。 ↑ここを選択しても確認できます。 2021. 6. 29 新体制切替に伴い、HPをリニューアルします。 更新を一時停止致しますので、ご了承下さい。 最新の情報に関しましては、Twitterアカウント→ @SoccerUrayasuTK にて更新しております。 ※ 夏休みの練習会 については、グラウンド工事を行うため本校での開催ができません。 現在、開催時期や場所については検討中です。 このHPは、東海大浦安サッカー部を応援する 全ての方々のためのものであり、 本校サッカー部後援会によって管理されています。
宮田:試験が近づいてくると、スクールタクトを見ながら問題集を開いたりしている生徒も見受けられます。従来のワークシートやノートと同じ位置づけで使っているようです。 「タブレット世代」だから、みんなでやってみよう ―どのような段階を踏んでスクールタクトを導入されましたか? 宮田:まずはスクールタクトで感想や意見を書いてもらうことから始め、前期の中間テストが終わったあたりから、日常的にスクールタクトを使っていくスタイルになりました。当時は、生徒たちがどんな反応をするだろうかと不安だったのを覚えています。 ―不安がありつつも、スクールタクトメインの授業に切り替えることができた理由は何ですか? 東海大学付属高輪台高等学校・中等部とは - Weblio辞書. 宮田:今までのやり方をあまり変えないでやっていこうと意識していました。例えば、これまでのワークシートを使うという個人的な方針もその一つです。あとは、生徒たちがスクールタクトに対して難しいと感じないように気をつけました。まずは穴埋めしていくだけ、意見を述べるだけというように。 數馬:時代の流れというか、先生も変化していくから、みんなも変化していこうというスタンスでした。導入当初は「紙がいい」という生徒もいましたが、「君たちはタブレット世代だから!」と根気よく繰り返してきました。今はずいぶん慣れてきたように思います。 ―先生の授業準備に変化はありましたか? 宮田:スクールタクトを使って初めて実施する授業の準備は例年より時間がかかります。ただ、課題の使い回しができ、画像の差し替え等の修正にかかる手間も少ないので、一度準備してしまえばその後はかなり楽になりそうです。 ―スクールタクト導入に際して、学校からは何か方針が示されましたか? 數馬:スクールタクトの使用を強制されるということはなく、「使えるときに使ってもられえば」という方針だったと思います。若い先生は特に活用に積極的で、席が近い先生や同じ教科の先生同士で「どういう風に使ってるの?」と聞き合ったり、ワークシートを共有したりしています。普段から先生同士の仲が良いことも影響しているかもしれませんね。 ―最後に、今後スクールタクトを使って実現したいことを教えてください。 高橋:私が作ったプリントを気に入ってくれて、卒業後も持っていてくれる生徒がいるんですが、紙は劣化してしまうし、かさばります。スクールタクトならPDF化して残しておけるのがいいと思います。生徒たちが将来必要になったタイミングで、高校時代の取り組みを見返すこともできますよね。今後は、完全にタブレット1つで授業が完結できるようになるといいなと考えています。 関連URL 東海大付属高輪台高等学校 スクールタクト
高橋:教員の端末で生徒の回答の様子がリアルタイムに把握できるので、誰がどこでつまずいているのかがすぐに分かるのが良いと思います。 宮田:授業中、自分から手を上げることはないけれど、興味深い意見を持っている生徒を見つけやすくなりました。生徒の回答をクラス全体で共有するのも簡単です。 プリントの印刷や保管の手間がかなり減ったのもよかったです。生徒がプリントをなくす心配もありません。課題の提出・未提出もすぐ分かるので、集計作業の負担も減りました。 宮田和舞教諭、數馬大介教諭 脱板書で授業のスピードアップ、生徒の積極性も向上 ―授業では具体的にどのように活用されていますか? 宮田:スクールタクト導入前の授業は、ワークシートを印刷して生徒に配布してから授業を進める形でしたが、今はスクールタクトで事前にワークシートを配布しています。 自分の考えをスクールタクトに書かせることも多いです。例えば浸透圧の授業の導入で「ナメクジに塩をかけるとどうなる?」という問いかけを行い、生徒にはスクールタクトに自分の考えを書いてもらいます。その場で生徒たちの理解度を把握した上で授業を進行できるのがいいですね。 授業の導入の問いかけを実施、先生の手元で生徒全員の理解度がすぐに分かる 數馬:小論文の授業では参考資料やワークシートをスクールタクトで配信しました。スクールタクト上に文章を書かせることもあります。授業中に生徒たちが板書を写す作業がなくなったことで、授業の展開が速くなりました。これにより、今までは時間が足りずになかなかできなかったペアワークなどができるようになりました。私の場合、手書きよりタイピングの方が圧倒的に速いので、生徒の回答にコメントを書くときも便利です。 自分考えがびっしりと書かれたキャンバス 青字は數馬先生のコメント ―スクールタクト導入後、生徒にはどのような変化がありましたか? 高橋:お陰様で生徒数が例年よりも増えているにもかかわらず、タブレット導入済みの1・2年生は全体的に落ち着いて授業に臨んでいる印象です。授業で使う資料は事前にスクールタクトで配布しているので生徒は教員の説明に集中できますし、板書の量が減ったことで、ノートに書き写すスピードが遅いために授業についていけなくなるケースが少なくなりました。 宮田:自分の意見を書く習慣がついてきたことで、課題に対してこれまで以上に積極的に取り組む姿勢が見られるようになりました。 ―試験対策ではどのように活用されていますか?
1年SSHクラスが履修している講座「サイエンス基礎」では、科学的な課題解決メソッドについて体験的に学ぶプログラムを実施しています。今年度は東京海洋大学水圏環境教育学研究室と連携してワークショップやフィールドワークを行い、「どのようなプロセスで課題を見つけ、科学的な探究を行えばよいか」について考えました。 10月24日はウォーターズ竹芝にてフィールドワークを実施しました。人工干潟の生態調査やアンケート実習を行い、自然環境や街づくりに関する課題について考えました。 コロナ禍のため今年度初の野外活動となったということもあり、初めは緊張した面持ちでしたが、同大学の学生さん26名が優しく丁寧にアドバイスしてくれたお陰で、たくさんの気づきが得られました。 大学生の皆さんは事前・事後学習のときにも本校に来校していただき、生徒たちの学びをサポートしてくれました。この場を借りて厚く御礼申し上げます。 ※東京海洋大学のHPにも、この活動の記事が掲載されています。ぜひご覧ください。 東京海洋大学のHPの記事はこちらから
宮田: 試験が近づいてくると、スクールタクトを見ながら問題集を開いたりしている生徒も見受けられます。従来のワークシートやノートと同じ位置づけで使っているようです。 「タブレット世代」だから、みんなでやってみよう ―どのような段階を踏んでスクールタクトを導入されましたか? 宮田: まずはスクールタクトで感想や意見を書いてもらうことから始め、前期の中間テストが終わったあたりから、日常的にスクールタクトを使っていくスタイルになりました。当時は、生徒たちがどんな反応をするだろうかと不安だったのを覚えています。 ―不安がありつつも、スクールタクトメインの授業に切り替えることができた理由は何ですか? 宮田: 今までのやり方をあまり変えないでやっていこうと意識していました。例えば、これまでのワークシートを使うという個人的な方針もその一つです。あとは、生徒たちがスクールタクトに対して難しいと感じないように気をつけました。まずは穴埋めしていくだけ、意見を述べるだけというように。 數馬: 時代の流れというか、先生も変化していくから、みんなも変化していこうというスタンスでした。導入当初は「紙がいい」という生徒もいましたが、「君たちはタブレット世代だから!」と根気よく繰り返してきました。今はずいぶん慣れてきたように思います。 ―先生の授業準備に変化はありましたか? 宮田: スクールタクトを使って初めて実施する授業の準備は例年より時間がかかります。ただ、課題の使い回しができ、画像の差し替え等の修正にかかる手間も少ないので、一度準備してしまえばその後はかなり楽になりそうです。 ―スクールタクト導入に際して、学校からは何か方針が示されましたか? 數馬: スクールタクトの使用を強制されるということはなく、「使えるときに使ってもられえば」という方針だったと思います。若い先生は特に活用に積極的で、席が近い先生や同じ教科の先生同士で「どういう風に使ってるの?」と聞き合ったり、ワークシートを共有したりしています。普段から先生同士の仲が良いことも影響しているかもしれませんね。 ―最後に、今後スクールタクトを使って実現したいことを教えてください。 高橋: 私が作ったプリントを卒業後も持っていてくれる生徒がいるんですが、紙は劣化してしまうし、かさばります。スクールタクトならPDF化して残しておけるのがいいと思います。生徒たちが将来必要になったタイミングで、高校時代の取り組みを見返すこともできますよね。今後は、完全にタブレット1つで授業が完結できるようになるといいなと考えています。 関連URL 東海大学付属高輪台高等学校 東海大学の建学の精神の理念に基づいた教育方針で、高校・大学7年間の一貫教育を実践する東海大学付属高輪台高等学校。人生の基盤となる正しいものの見方と考え方を養い、文系・理系をバランスよく学習する文理融合教育を展開しています。 東海大付属高輪台高等学校
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