再建築価格とは、 評価の対象となった家屋と同一のものを、評価の時点において新たに建築する場合に必要となる建築費のこと です。 家屋で使用されている材料(外壁・フローリング・壁紙などなど)には、国のほうでひとつひとつに材料費が定められており、再建築費は材料費の総和により計算されます。イメージとしては私達がハウスメーカーに支払った金額から、人件費や中間マージン、利益などを差っ引いた金額…といった感じでしょうか。 また、この材料費には物価の変動が加味されており、例えば鉄の価格が著しく高騰すると鉄骨の材料費が上がり、再建築費も上がります。 ただしこれにより、評価額が上がっても税金が上がることはありません。 経年減点補正率とは? 家屋は経年・使用によって劣化していき、価値が減少していきます。 建築後の年数の経過によって生じる減価を補正するための割合を「経年減点補正率」と言います 。 経年減点補正率は1年ごとに数値が決まっていますが、評価額の見直し自体は3年に1度のため、経年によって税額が安くなるのは3年に1度ということになります。 評価額の縦覧・閲覧 固定資産税の基準となる評価額が適正かどうかを客観的に判断できるように、評価額の決定日である4月1日から第1期の納期まで「土地・家屋価格等縦覧帳簿」を無料で見ることができます。 この「土地・家屋価格等縦覧帳簿」には、自分の固定資産だけでなく、自分の固定資産の属する自治体が管轄する土地・家屋の評価額まで見ることができます。 つまり、ご近所さんのお家の評価額を確認できるというワケですね。 また、自分の固定資産の評価額は「固定資産課税台帳」にて閲覧することができます。ただし有料です。(4月1日から第1期の納期までは無料) どちらも本人確認書類を持って自治体の担当窓口まで行く必要があります。 いつまでに納付すればいいの? 課税基準日(1月1日)に課税対象となった土地・家屋の所有者に対して、同年5月に納税通知書が郵送されます。 納税の期日は以下の通りとなっています。 納税の期日 第1期: 5月 第2期: 7月 第3期: 12月 第4期: 翌年2月 基本的には各月の末日が期限となりますが、休日を挟む場合などがありますので正確な期日は納税通知書を確認しましょう。 特に第1期は納付書が郵送されてから期限までの期間が短く、自動車税なども5月なので注意が必要です。 どこで納付するの?
私の人生をかけた、最大の親孝行 セキスイハイムのパルフェを建築して10年が経ちました。 10年点検を受けましたので、 点検結果とメンテナンス費用などをご紹介したいと思います。 長くなってしまいましたので、前編と後編と2本立てにします。 私は、一度も住んでいないセキスイハイムのパルフェ ステンレス屋根にタイル外壁と最高ですね。 羨ましいです。 ステンレス屋根もタイルもメンテナンスフリーなのが凄すぎます。 私も、タマホームの大安心の家で 負けないように素敵なお家を建築します!
みなさんこんばんは見栄っ張り夫です。 家を建てて10ヶ月ついに「アイツ」が見栄っ張り家へやってきました・・・ そう・・・ 固定資産税 ○○市役所 市税課 納税通知書 「陽春の候、皆様方には益々御健勝のこと・・・」という固い文言から始まった文章ですが 中身は「いつまでにちゃんと金払ってね!」という内容 ついに来ちゃいましたね・・・ いやっ分かってるんですよ・・・ 家を建てた以上払わないといけないって事は分かってるんですけど 「もしかして見栄っ張り家だけ忘れられているとかないかなぁ」とか淡い夢を見ていました えぇ・・・しっかり通知が来ました そこで今回は「固定資産税」について述べていきたいと思います。 固定資産税とは? 1月1日に 「土地・家屋・償却資産」 を所有している方が、その 固定資産の価格に応じて税金を納めること です。 固定資産の評価は、総務大臣が定めた「固定資産評価基準」に基づいて行われ、市長が価格を決定します。 課税標準額の合計(1000円未満切り捨て) × 税率1. 4% = 税額(100円未満切り捨て) ※固定資産評価額は3年毎に見直しが行われます 例:課税標準額 「土地 1, 000, 000円」 「家屋 9, 000, 000円」 「合計 10, 000, 000円」 10, 000, 000円 × 1. 4% = 140, 000円 ←算出税額 こんな感じで計算がされます。 ※別に計算方法なんて覚えておかなくても勝手に通知がくるので大丈夫です 固定資産税の支払いで気を付けること 固定資産税は納税通知書とともに「第1期~第4期迄の納付書」がついてきてそれで納めることになります。 まとめて納めてもいいのですが、1期毎に納める場合は注意が必要です。 納期限が「第1期 平成31年5月7日」「第2期 平成31年7月31日」「第3期 平成31年12月25日」「第4期 平成32年3月2日」と違うので、第1期を納めるつもりで間違って第4期を納めてしまうと第1期が未納となってしまいます。 ちなみに未納となると催促状が送れてきて 「延滞金」 が発生します。 なんだいこりゃあ!? 課税標準額、算出税額と目を通していく見栄っ張り夫 夫「ふむふむコレが見栄っ張り家の固定資産税かぁ・・・んっ! ?」 減免・軽減税額等 ○○万円!! ん?固定資産税が引かれている!! 慌てる見栄っ張り夫はネットググります 「固定資産税 減免・軽減税額とは・・・」 夫「ふむふむ・・・・・・・」 夫「なるほど・・・・・・・」 夫「お得じゃん!
?」 と。 私はとっさに、 「そんなもん。必要じゃない! !」 と答えていました。 これが最適な答えだったとは思いません。 ですが、「勉強は必要だよ。」と答えて、「つまんない奴だなー。」と最初の出会いで思われるよりは、そちらの答えを選びました。 その子にしっかりと伝えられたわけではありませんが、その子にとって、勉強のイミが狭義の意味で感じているのではないかと感じ、勉強や学びはもっと広い意味で捉えて欲しかったという思いも裏にはありました。 また、面接では次のような質問もあります。 「宿題は必要だと思いますか?」 いかがでしょうか?
失敗パターン1: 面接準備はこのくらいで大丈夫だろうと思っていませんか? 「自分でぶつぶつと言ってみたり、空で言えるかどうか試してみる。」「 友達同士で質問をしあう。 「大学の先生に相談する。」ここで満足せずに、さらにもう一歩!何度も口にして練習していく中で、 「違和感」を敏感に感じ、その違和感を突き詰めて言語化 していってください! 本番が近づいてきたら、できる限り 本番に近い状態 で練習を。 ベクトルを変えて 「面接官の人に聞いてもらいたい、伝えたい!」 という意識で! 質問の意図を考えましょう。 面接の練習を始めた時だけでなく、 再度、 各自治体の「求める教師像」や「教育理念」を読む と理解が深まります。 失敗パターン3: 理想論や抽象論だけで話そうとしていませんか? 理想論だけでなく、現場の実態に沿って答えましょう。 5W1H で分解して、考えてみるとあなたが大切にしたい具体的なこと が見えてきます。 学校を批判的に、一方的な側面だけ で言ってしまったりしていないかをチェック! 友達同士の対策は大いにして下さい! 教員採用試験 面接対策 ~陥りやすい７つの失敗パターン~ | Global Teacher Program. 噂話はほどほどに。学生同士のゼロヒャクな意見には注意! 失敗パターン6: 知らないと答えられない問題を疎かにしていませんか? 教育時事や場面指導等、 前提となる知識や経験がないと答えられない質問 にもしっかり向き合い準備しましょう。 失敗パターン7: とは言え、自分の意見を大切にしていますか? 自分の本当の意見ではなく、歯痒い思い をしている人もいるはず!「重要な面接」ですが「されど面接」 ピカッと光る✨あなたの個性も大切 にしてください!変化の激しい世の中で、これからの教育を変えていけるのは若い皆さんの力です。 あなたのオリジナルな教育への信念 を大切にしてください💪 応援しています!!! 最後に宣伝です🔈🔈🔈 ↓大学4年生の最後の春休みに参加されている方も多数います。興味があれば、ぜひ、インスタフォローお願いします! 【留学×教育実習】GTPに興味をお持ちの方へ 👍 「GTPを初めて知った。面白そう!」 という方や 「興味はあるけど、参加は今じゃない。」 という方はぜひ、 インスタをフォロー を してみてください。プログラムや現地情報を定期的に発信しています。 👍「参加を前向きに検討している!」 という方や 「あとは勇気だけ!」 という方は、下記の 「お問い合わせ」ボタンから問合せフォームでご記入いただく か、 インスタのDM ・ ツイッターのDM でご連絡ください。過去GTPの参加経験があるスタッフからご説明させていただきます。
面接のスタートラインに立つ!
面接の練習を繰り返していくと、 「何でこんな質問するのかな?」 と気になってくる瞬間があると思います。 各自治体の試験には特徴があります。 例えば、英会話が必須な2次試験もありますし、必ず「インクルーシブ教育」について聞かれるという自治体もあります。面接が1回のところもあれば、複数回行われることもあります。 💡意図は何?💡 と考えることがとても大切です。 質問の裏には必ず 目的 があります。 さらにその先には、その自治体が掲げている 理想 があるはずです。 少し面接の練習を始めて、「何でこのような質問するのかな?」と思い始めた時に 再度、 💡各自治体の「求める教師像」や「教育理念」 を読むこと💡 をおすすめします。 面接練習に取り組み始めた時と比べ、グッと理解が深まり、求められている答えに近づくと思います。 失敗パターン3:理想論や 抽象論だけで話そうとしていませんか?
このような質問がありました。 「情報漏洩をしようとしている先輩がいたらどうしますか?」 これに対して、ある人の答えは、 「たとえ先輩であろうと情報漏洩はいけないことなので、その先輩にきちんと伝えます。」 この答えも間違いないと思いますが、少々、先輩に対して角が立ちます。 情報漏洩に関しては原因があります。 学校現場には多種多様な情報が存在します。保管の仕方や取り扱いのルールが曖昧であったりします。先輩の認識も低いのかもしれませんが、仕事が多岐に渡り、大変忙しいのが実態です。 例えば、その先生は保育園にすぐに子どもを迎えにいかなければいかない状況がだったかもしれません。 だからと言って、それで情報漏洩が許されるということでは絶対ありませんし、その先輩が許されるわけではありません。 勧善懲悪ではなく、現実論に沿った答えが望まれます。 友達同士だけで、進めていると、答えが正しいは正しいけれど、0か100か、善か悪か、理想論すぎたりする可能性があります。 現実的な対応ができる人かどうかが求められます。 失敗パターン6:知らないと答えられない問題を疎かにしていませんか? 答えにくい質問に関してはどうしても後回しにしがちです。 自分自身のことに関してや教員の資質に関する質問は比較的用意がし安いです。前提となる経験をまとめていけば答えられます。 また、質問の内容が少しひねられたとしても、その面接の場で対応がある程度は可能です。 しかし、教育時事や場面指導等、 前提となる知識や経験がないと答えられない質問 はそうはいきません。 あらかじめ、調べておく必要があります。 1回くらいは 「勉強不足でした。すみません!」 で大きく評価を下げてしまうことはないかもしれませんが、答えられない質問が 何度も続いてしまう と印象はよくないですよね。 失敗パターン7:とは言え、 自分の意見を大切にしていますか? 無難に答える方法はわかっているけれど、自分の本当の意見を出せずに歯がゆい 面接の練習を学生さんと共にしていて、そんな感想をよく聞きました。 面接の場面では 建前と本音が交錯 します。 例えば、 「『どうして勉強しなくてはいけないのですか?』と子どもに質問されたときにどう答えますか?」 という面接での問いに 「『勉強なんてしなくてもいい。』と答えます。なぜなら~」 もし、そんな入り方の答えをするのは、よっぽど「なぜなら~」の後にそれをひっくり返すような答えを用意していない限り、面接の場合においては得策とは言えません。 数10年前の話ですが、私自身も大学生の頃、教育実習の初日に中学2年生のヤンチャな男の子から言われた言葉を今でも覚えています。 「勉強って必要っすかー!
多くの人は問題ないと思います。ただ、1部の人は要注意です 。 特に これまで大学生活の中で、学内外問わず教育に関して、 活発に活動してきた人やより深く学んできた人 は注意が必要かもしれません。 学校を運営する側からすると、どれだけ優秀でも、どれだけ仕事ができても、過度な思想や協調性がないと思われる人とでは運営していくのに難しくなるからです。 ある学生さんは 「志望動機」 を考えるのに非常に苦労していました。 「中学校の時の先生が教え方が上手くなかったからです。もっとうまい教え方があると考えていくうちに教員を志すようになりました。」 彼の中で非常に強い動機として残っているそうです。そんな彼は「授業」に対して強いこだわりを持って、大学生活も過ごしていました。嘘偽りのない彼の答えでしたが、それをそのまま言うわけにはいきません。 教育のことを一生懸命考える人ほど、日本の教育や学校教育の問題点が多く出てきて、それを解決したい! という思いは強くなります。 💡学校を批判的に言ってしまったり、 一方的な側面だけで言ってしまったりしていないか💡 をチェックしてみてください。 授業をするのが上手くなることだけが、教員ではありません。 不登校の問題を解決することだけが、教員ではありません。 学校改革することだけが、教員ではありません。 ましてや、部活動の指導をすることだけが、教員ではありません。 教育公務員は「全体の奉仕者」であり、学校教育は子ども達の1人1人の大切な命を預かっています。 教員が1人前になるのに多くの年月がかかります。 教員としての基礎・基本があり、その上で個性が表現できることだと思います。 失敗パターン5: 友達同士だけで対策していませんか? 理想の教師像（御井浦 のえ著）. 友達同士で対策をすることは大いにやるべきだと思います。しかし、 友達同士だけ で対策してしまうと陥りやすいなと思ったことを2つあげたいと思います。 1)友達同士の噂話は慎重に。 「面接どうだった?」と私が聞くと、 「圧迫面接でした。」 面接終了後に、たまに聞く話です。 それは本当に圧迫面接だったのでしょうか? よくよく聞いてみると、突っ込まれて聞かれただけで、そこまで圧迫面接ではなかったことがわかります。 受験者心理として、そんなに深く聞かれたら困る。 ということはわかりますが、圧迫面接というのが1人歩きしていては本質は見えてきません。 ここまで読まれてきてお分かりかと思いますが、「本当に理解しているのかな?本当にしっかり考えているのかな?」というところが本質のように思います。 圧迫面接=恐い、嫌だ ではなく、 💡圧迫面接=「深く教育のこと、学校・教員のことを理解しているか」を具体的に聞かれるから、そのための対策をしておこう💡 という考え方の方が健全な気がします。 中には本当に、圧迫面接というか、「なんでそんな質問するの?」というものもあるかもしれません が、極々一部です。 2)答えがゼロヒャクになってない?