この方はどなたですか? 어서오세요. 세 분 이세요 オソオセヨ. セブニセヨ? いらっしゃいませ。3名様ですか? 名詞の尊敬語を使った例文 よく使う名詞の尊敬語を使った例文をいくつかご紹介します。 성함 이 어떻게 되세요 ソンハミ オットッケ デセヨ? お名前は何とおっしゃいますか? 韓国語とハングルの違いって何？韓国語とハングルの違いまとめ｜韓国語からカカオフレンズ. 연세 가 어떻게 되세요 ヨンセガ オットッケ デセヨ? お歳はおいくつでいらっしゃいますか? 생신 축가합니다 センシン チュッカハムニダ. お誕生日おめでとうございます。 말씀 좀 여쭤볼게요 マルスム チョム ヨチョボルケヨ. ちょっとお尋ねしますが。 助詞の尊敬語一覧 助詞は名詞にひっつけて形容詞や動詞と関連づける役割をするものです。 韓国語の助詞の種類と使い方は以下の記事でご紹介しています。 尊敬語を持つ助詞は以下の3つです。 元の助詞 尊敬語の助詞 가/이 カ イ 〜が 께서 ケソ 는/은 ヌン ウン 〜は 께서는 ケソヌン 에게 エゲ 〜(人)に 께 ケ 「〜が」の意味をもつ助詞は「 가/이 カ イ 」でその尊敬語は「 께서 ケソ 」です。 「 가/이 カ イ 」の場合は主語の単語のパッチムの有無でどちらを使うかが分けられますが、 「 께서 ケソ 」の場合はパッチムの有無に関係なく主語につけるだけでOK です。 선생님 께서 먼저 가세요 ソンセンニムケソ モンヂョ カセヨ. 先生が先に行かれます 「 께서 ケソ 」の後に「 는 ヌン 」をつけると「 는/은 ヌン ウン (〜は)」の尊敬語になります。 「 께서 ケソ 」と同じく、主語のパッチムの有無に関係なく主語に付けるだけで大丈夫です。 これらの敬語表現を表す助詞は使わなかったとしても問題ないですが、使用することによってより敬語表現に丁寧さを増し加えるものです。 逆に使った場合は、文末の表現も敬語で締めくくる必要があります。 아버지 께서 주말에 요리를 하세요 アボヂ ケソ チュマレ ヨリルル ハセヨ. 父が週末料理をされます (⭕️) 아버지 가 주말에 요리를 하세요 アボヂガ チュマレ ヨリルル ハセヨ. 父が週末料理をされます (께서を使わなくても成り立つ ⭕️) 아버지 께서 주말에 요리를 해요 アボヂ ケソ チュマレ ヨリルル ヘヨ.
韓国は元々礼儀・礼節を重んじる儒教の教えが浸透した国。 そのため敬語を身につけることが欠かせません。 日本でも敬語と言えば「尊敬語」と「謙譲語」がありますが、韓国でもその部分は同じ。 その中でも今回は特に重要かつパターンも多い「尊敬語」に焦点を当ててお伝えしたいと思います。 敬語をマスターすることによって、ビジネスシーンや韓国人友達の家族と会う時などにも失礼のない会話が出来るようになりますよ!
슈니 韓国語と朝鮮語を一緒に学ぶ 日本でハングルを学びたい場合、多くは韓国語を学ぶことになると思います。 しかし、 日本でも北朝鮮の単語を学ぶことができる教材がある のでご紹介します。 主に韓国の語彙を中心に紹介していますが、北朝鮮での表記についても星印マークがあったり、逐一解説してくれています。 正直眺めているだけでも面白い ので、語学学習者ではなくてもオススメです。笑 リンク リンク まとめ|大きくまとめてハングル いかがでしたでしょうか。 本記事では「朝鮮語」と言う言葉をしばしば使用しましたが、韓国の方にとっての正しい表現はあくまで「韓国語」ですので、日常で使う際には注意する必要があります。 ちなみに、 ハングル検定協会 は「 当協会は「韓国・朝鮮語」を統括する意味で「ハングル」を用いております 」としています。 슈니 韓国と北朝鮮は、分断されるまでは同じ言葉を使っていましたが、現在はそれぞれが独自の変化をしています。 朝鮮半島は同じ民族なのに、お互いの言葉が通じなくなっていくと言われています。 日本人でも韓国語を学んだ方でしたら、北朝鮮の言葉を見てその違いに興味深く感じられるのではないでしょうか。
みなさん、こんにちは。チェゴハングルのシュニと申します。今回は「 韓国語と日本語の気になるあれこれ」について解説 していきます! 日本語と韓国語って「言葉が似ている」とか「日本人にとって最も学びやすい言語」などと言われたりしますよね。 この記事を読めばその理由がまるわかり! ぜひ最後までお付き合いください。 この記事で解説すること 「日本語」は韓国語で일본어(イルボノ) 日本語と韓国語の共通点・違い まず「日本語」を韓国語(ハングル)では 「 일본어 イルボノ 」 と言います。ゆっくり読むと「イル ボン オ」になりますが、実際の会話では「イルボノ」のように繋がって聞こえますよ♪ 少し「にほんご」という発音と似ていますよね?それもそのはず、 この単語は「日本語」という漢字をそのまま韓国語読みしだだけ なんです!韓国はもともと漢字を使っており、ひとつひとつの漢字にハングルが存在するんです!ちなみに「日本語」の場合、日→" 일 イル "、本→" 본 ボン "、語→" 어 オ "と書きますよ!
1. ()に適切な単語を入れなさい。 (1) 私は昼食を食べたい。 I () () () lunch. (2) ケンはギターを弾くことが好きです。 Ken () () () the guitar. (3) もし私が北海道に行ったら雪祭りを見たい。 If I go to Hokkaido, I () () () the Snow Festival. (4) 私は将来サッカー選手になりたいとおもっています。 I () () () () a soccer player in the future. (5) ケンは写真を撮るために京都へ行きました。 Ken went to Kyoto () () some pictures. 2. 日本語にしなさい。 (1) I went to the park to see flowers. (2) Ken gets up early to play soccer. (3) Mike wants to be a doctor in the future. 3. ()内の語句を並べ替えて意味の通る英文を作りなさい。 (1) I( computer., use, like, a, to). (2) I ( lunch, eat, like, would, to). (3) ( them, English, study, I, talk, to, with). 4. 英語にしなさい。 (1) ケンは英語を勉強するためにアメリカへ行った。 (2) 母は料理するために早く起きる。 (3) 私は、私の部屋を掃除したい。 (4) ケンは野球選手になりたがっている。
英文法解説 2021年4月7日 こんな方におすすめ そもそも関係代名詞whatって何?
「私があなたにしてほしいことはあなたの部屋を掃除することだ。」 What you were told was wrong. 「あなたが言われたことは間違っていた。」 What is important is you finish this assignment by the deadline. 「大切なことはあなたがこの課題を期限までに終わらせることだ。」 文の補語になるwhat This is what I can do now. 「これは今私ができることだ。」 This is what I have wanted. 「これは私が欲しかったものだ。」 Practice has made her what she is. 「練習が今の彼女を作った。」 文の目的語になるwhat I can't understand what you're talking about. 「あなたが言っていることを理解できない。」 I took revenge on him for what he did. 「私は彼がしたことに対して復讐した。」 I want to know what she wants. 「彼女がほしいものを知りたい。」 関係代名詞の記事でも解説していますが、関係代名詞の後ろには「不完全な文」が続きます。 →関係代名詞はコチラで解説しています。 同様に、「関係代名詞what」の後ろも「主語」か「目的語」がボコッと抜けて、「不完全な文」が続きます。 what後ろの主語が抜ける まずは、主語が抜けるパターンを確認しましょう。 You should learn what is necessary in your life. 「あなたは人生で大切なことを学ぶべきだ。」 上の例文では、「what is necessary in your life」の主語がボコっと抜けています。 このように「関係代名詞what」の後ろは「主語」が抜けている不完全な文になります。 what後ろの目的語が抜ける 次に目的語が抜けるパターンを確認しましょう。 Tell me what you heard from him. 「彼から聞いたことを教えなさい。」 上の例文では、「what you heard from him」の目的語がボコっと抜けています。 このように「関係代名詞what」の後ろは「目的語」が抜けている不完全な文にもなります。 いずれにしても、「関係代名詞what」の後ろは「不完全な文」が続くことを押さえておきましょう。 関係代名詞 what と接続詞 that の大きな違い 「接続詞that」も名詞のかたまりを作り、「〜すること、〜するもの」と訳します。 しかし、「関係代名詞what」の後ろは不完全文なのに対し、「接続詞that」の後ろは完全文が続きます。 接続詞thatの後ろは完全 I believe that she doesn't lie to me.
ただいま、ちびむすドリル【中学生】では、公開中の中学生用教材の新学習指導要領(2021年度全面実施)への対応作業を進めておりますが、 現在のところ、数学、理科、英語プリントが未対応となっております。対応の遅れにより、ご利用の皆様にはご迷惑をおかけして申し訳ございません。 対応完了までの間、ご利用の際は恐れ入りますが、お使いの教科書等と照合して内容をご確認の上、用途に合わせてお使い頂きますようお願い致します。 2021年4月9日 株式会社パディンハウス
(正しい) I believe what she doesn't lie to me. (正しくない) 上の例文では「she doesn't lie to me」が完全文です。 したがって、「接続詞that」を使って、名詞のかたまりを作ります。 この場合、後ろが完全文なので「関係代名詞what」を使うことはできません。 I believe what you said. (正しい) I believe that you said. (正しくない) 上の例文では「what you said」が不完全文です。 したがって、「関係代名詞what」を使い、名詞のかたまりを作ります。 この場合、後ろが不完全文なので「接続詞that」を使うことはできません。 関係代名詞whatは「the thing(s)+which」 「関係代名詞what」は「the thing(s) which」と考えることができます。 例えば、以下の例文の「what」を「the thing(s) which」に置き換えることもできます。 You shouldn't forget what she did to you. 「what」をそのまま「the thing(s) which」に置き換えて考えましょう。 以下の例文ではどうでしょうか。 I can't believe what he said. こちらも同じように「what」を「the thing(s) which」に置き換えられます。 もし、「what」が分かりづらくなった時は、 「what」を「the thing(s) which」に置き換えて考えると理解しやすくなるはずです。 関係代名詞whatの慣用フレーズ 最後に「関係代名詞what」の慣用フレーズを確認しましょう。 最低限押さえておくべき大切な慣用表現を紹介します。 what is called「いわゆる」 「彼はいわゆる勤勉な学生です」 He is what is called a hardworking student. what we (you, they) call「いわゆる」 「彼はいわゆる天才だ。」 He is what we call a genius. what S is(am, are)「現在のS」 「現在の私があるのはあなたのおかげだ。」 I owe what I am to you.
不定詞 目次 不定詞とは 名詞的用法 形容詞的用法 副詞的用法(目的) 副詞的用法(原因) to+動詞の原形 の形を不定詞という。 動詞にtoがつくことで、文中で名詞や副詞、形容詞などの役割をするようになる。 toの後ろにくる動詞は必ず原形で、主語や時制で変化しない。 基本用法 ①名詞的用法「∼すること」 ②形容詞的用法「∼する…」「∼すべき…」 ③副詞的用法(動作の目的)「∼するために」 ④副詞的用法(感情の原因)「∼して」 例文 Ken likes to watch TV. ケンはテレビを見ることがすき。 To speak English is difficult. 英語を話すことは難しい。 I have no money to give you. 私にはあなたにあげるお金はない。 Ken uses a computer to play games. ケンはゲームをするために コンピュータを使う。 I was glad to see you. わたしはあなたに会えてうれしかった。 「∼すること」 この用法では不定詞が名詞のように 動詞の目的語 や、 主語 になる。 動詞の目的語 I like soccer. ではsoccerがlikeの目的語だが、 このsoccerの代わりに不定詞をいれて文が作れる。 I like soccer. 目的語(名詞) I like to swim. 目的語(不定詞) 私は泳ぐことが好き。 動詞の目的語の不定詞は 「〜することを」「〜することが」 と訳すことが多い。 この用法でよく使われる形 like to 動詞の原形 ∼することがすき want to 動詞の原形 ∼したい start to 動詞の原形 ∼し始める begin to 動詞の原形 ∼し始める try to 動詞の原形 ∼しようとする hope to 動詞の原形 ∼することをのぞむ ※ want to ∼は直訳で「∼することを欲する」となるが、より自然な日本語になるように「∼したい」と訳す。 同様にtry to ∼ も「∼することを試みる」→「∼しようとする」になる。 I like to listen to music. 私は音楽を聴くことがすき。 Ken wants to learn Japanese history. ケンは日本の歴史を学びたい。 It started to rain.