Vontは動画(ビデオ)に文字を挿入することができるシンプルなアプリです。 ・ 400種類以上のフォントが利用できます。 ・ 40種類の日本語フォントが利用できます。 ・ 好きなフォントをインストールして利用できます。 ・ 縦書きに対応しています。 ・ 文字のサイズを自由に変更できます。 ・ 文字の色を自由に変更できます。 ・ 文字のグラデーションカラーを自由に変更できます。 ・ 文字の背景色を自由に変更できます。 ・ 文字の縁(ストローク)の色を自由に変更できます。 ・ 文字の影を自由に調節できます。 ・ カーヴに沿って文字を配置できます。 ・ 文字の間隔(カーニング)を自由に変更できます。 ・ 行の間隔を自由に変更できます。 ・ 文字の傾きを自由に変更できます。 ・ URLスキーム vont 写真に文字入れする場合は「Phonto」をお使いください。PhontoはApp Storeから無料でダウンロードできます。 -------------------------------- フォントのインストール方法 -------------------------------- フォントのインストール方法はこちらのページをご覧下さい [スクリーンショットには以下の動画を使用しています] Jul 22, 2021 バージョン 1. 6. 26 多重縁取り: 文字に複数の縁をつけられるようになりました。 スタイル > ストローク > 色パターンを作成 > 多重縁取り 評価とレビュー 4. 【2021年】 おすすめの動画に文字・字幕を入れるアプリはこれ！アプリランキングTOP10 | iPhone/Androidアプリ - Appliv. 5 /5 3, 932件の評価 あと一歩のゴールが大きい 写真に文字を入れられるPhont(フォント)の動画バージョンがあることを知ってすぐ入れました。 しかしまだまだ改良の余地があると思います。 まず第一に作業結果が最終的に正しく反映されてないのがとてもキツいです。 ミリ単位の表示、ここにはこのトランジション、など、頑張って作ったものが変えられてると困惑しか浮かびません。早急な改善お願いします。 そして2つ目にバックアップがひとつだけという点。これも課金でもいいのでお早目のアップデートを。 これだけポテンシャルのあるアプリ、今のままではもったいないです。頑張ってくださいね。 最高の字幕入れアプリ、端末ひとつで思い出に彩りを。 ビデオ機能の制限解除の課金をして使わせていただいてます。 大変重宝してます!!!
0以降が必要です。 iPad iPadOS 13. 0以降が必要です。 iPod touch Mac macOS 11. 0以降とApple M1チップを搭載したMacが必要です。 言語 日本語、 簡体字中国語、 繁体字中国語、 英語 年齢 4+ Copyright © 2019 youthhr 価格 無料 App内課金有り ビデオ機能の制限解除 ¥600 フォントのロック解除 ¥370 広告非表示オプション ¥490 デベロッパWebサイト Appサポート プライバシーポリシー サポート ファミリー共有 ファミリー共有を有効にすると、最大6人のファミリーメンバーがこのAppを使用できます。 このデベロッパのその他のApp 他のおすすめ
突然ですが、サラダにかけるドレッシングは、冷蔵庫から取り出した瞬間は、瓶の上の方と下の方に水と油が分かれてしまっています。あの現象は、ドレッシングの中に入っているお酢などの水分とサラダ油などの油が分離して層になっている状態です。そして、瓶を上下に思いっきり振るとドレッシングが混ざったように見えますが、よく見ると油が小さい滴に分かれて漂っているだけなのがわかります。そしてしばらく放置しておくと、やはり水と油が分離してしまいます。このように、水と油は通常混ざることはありません。 今回は、水と油が混ざらない理由を実験し、どうやれば混ざるのかなどを調べてみましょう。身近な現象を題材にした理科の自由研究になりますので、小学生から中学生のお子さんにもぴったりです。 目次 水と油が混ざらない理由 水と油を混ぜる実験の手順 水と油を混ぜる実験の参考動画 水と油を混ぜてみよう!自由研究におすすめ簡単科学実験 自由研究特集 みんなの作品集 夏休みの宿題にがんばった自由研究を投稿してQUOカードをゲットしよう♪ 対象投稿期間は2021年8月2日~31日だよ!
理科離れと言われていますが、実験は本来子供たちの知的好奇心を刺激することのはず。 夏休みの自由研究で実験を行うことは、科学の面白さに気付くチャンスになるかもしれませんよね。 家庭にある素材で、簡単にできる科学実験テーマと方法をご紹介します。今度の夏休みの自由研究に実験結果をまとめてみるのはいかがでしょう? どうして理科離れが進んだんだろう?対策は? 一概に「これが原因」とは言い切れませんが、現代の子供たちは 生まれた時から科学技術が発達した世の中 で育ち、それを 利用するのが当たり前 の環境にあります。それゆえに、 新たに技術を考えだす、生み出すといった発想に至らない のではないか?という指摘があります。 小学校高学年での理科専科教員の導入・配置や、理科の実験・観察に使用する設備・調整を行う助手の配置など、 国としても様々な施策を提案 し、理科離れを食い止めようとしているようです。 それでは、 家にある素材 でできる 簡単実験10選 のご紹介です。 1. ろうそく作り 火や熱いお湯を使うので、必ず軍手を着用して親が見守ってあげましょう。 【準備するもの】 廃油、油を固める粉末状油脂、型にする牛乳パック、芯になるタコ糸、香料(バニラエッセンスやレモン汁)、温度計、割りばし 【手順】 1. 廃油400mlを鍋に入れて火にかけます 2. 溶けたらにおいを消すために香料を入れます 3. 油が冷めないうちに容器へ入れ、上からたらした芯(しん)が真ん中にくるように固定します。 4. 廃油の温度が80~85度になったら油を固める油脂を入れ混ぜます 5. 割りばしにタコ糸をはさみ、容器の上にのせて30分以上放置し完成 2. ドライアイスでシュワシュワすいか作り なんと すいかが炭酸入り になってしまうという不思議実験。 発泡スチロール製クーラーボックス、ドライアイス、台座用発泡スチロール片、すいか 1. 【15分で自由研究♪】甘〜い「ミニトマト」を見分けられるかな？ 【クックパッド】 簡単おいしいみんなのレシピが356万品. 発泡スチロール製クーラーボックスにドライアイスを敷き詰めます 2. すいかがドライアイスに密着しないように発泡スチロールを台座にして乗せます 3. 炭酸ガスによる爆発を防ぐために、密閉しない で隙間を少し開けて蓋をします 4. 5時間ほど放置 5. 割って食べると炭酸がはじけます 3. ペットボトルロケット 水と圧力で飛ばす原理なので、必ず 炭酸飲料のペットボトル を用意しましょう。 炭酸飲料のペットボトル、牛乳パック、ビニールテープ、新聞紙 1.
クックパッド自由研究 編集部おすすめの自由研究ネタ集 夏においしい野菜の1つがトマトですよね。せっかくなら甘〜いトマトが食べたい!というわけで、ミニトマトを使ってトマトの甘さを見分ける実験にトライしてみよう! 2015年7月30日 15:42 勉強をしていると、甘いものが急に食べたくなりますよね。その理由は、 たくさん考えて脳が疲れる と、 甘いものがほしくなるから だそう。でも、お菓子ばかりでは、栄養が心配…。そこでオススメしたいのが、お菓子に負けないほど 甘いトマト です!赤色をした リコピン という栄養もたくさん入っているので、体によい 抗酸化作用 もあるのだとか。でも、困ったことに、トマトには 甘いもの と、 甘くないもの が隠れているんです…。 トマトの重さに秘密がある? トマトって、どれも同じに見えます。だから、どれが甘いのかわからないので、食べたけれど甘くないなんてことも…。でも、トマトを持ってみると、それぞれ重さが違うことに気づきます。もしかしたら、重さと甘さには、何か関係があるのかもしれません。 水に浮くものと浮かないものがあるはず 夏といえば海水浴ですが、海に浮かぶものと浮かないものがありますよね。では、トマトも水に入れてみれば、軽いものは浮かんで、重いトマトは沈むはず。そうすれば重さの違うトマトがわかり、食べてみたら味の違いも感じられるかも!では、さっそく実験してみましょう♪ クックパッド編集部 クックパッドへのご意見をお聞かせください
特集 2018. 7. 26 29. 2K いよいよ夏休みが始まりますね。せっかく「自由研究」に取り組むなら、科学への興味・関心が長続きするようなテーマを選びたいもの。そこで、今回は、身の回りにあるもので科学の力を実感し、知識を深めていけるような自由研究の題材と進め方のコツを、「科学する料理研究家」の平松サリーさんにうかがいました。 2018. 26更新 6年生 5年生 4年生 3年生 2年生 1年生 まずは身近なもので科学の力を実感してみよう ――子どもが科学に興味をもつにはどうしたらよいとお考えですか? 自分の例で恐縮ですが、子どものころ、わたしの家には小学生向けの科学実験の本があって、よく試していたんですね。「紫キャベツの液にアルカリ性のものを入れると色が変わる」とあれば、「本当に変わるのかな? どのくらいの時間で変わるのかな?」と思って。「レモン汁を入れると変わる」と書いてあったら、少し入れるのかたくさん入れるのか、少し入れたときとたくさん入れたときは色がどう違うのかといったことが気になり、そこまでの情報は載っていないのでやってみるわけです。 実際にやって確かめることを繰り返し、現実に起きている事象や実際の現象を見たときに、「これってどういうことなのかな?」と疑問をもてるようになって、今度は知識を得るために本を読んでみるという活動ができるようになると思うんですね。最初は知識の実証から始まったものが、実験してみる→知識が深まる→知識が複合的につながっていく、というわけです。 まずは難しく考えずに、最初は本に書いてあることが現実とリンクするということを学習するというか感覚として知るというところから始めてみるのがよいと思います。 ――平松さんご自身もそのような経験をされてきたのですね。他にも子どものころのエピソードはありますか? たとえば「水と油は混ざり合わない。身近な例ではドレッシングがある。」と本で読んで知ったときに、「冷蔵庫にドレッシングある?」と親に聞いて、実際に目で見て確認するような子どもでした。 何か知識を得たときに、本に書いてあることを1回ちょっと疑ってみて、なるべく自分で試してみることは大事なことだと思います。「水と油って混ざり合わないって書いてあるけど、本当にそうなの?」とか、「マヨネーズはお酢と油を使っているけど、卵を入れているから分離しないんだよ」と言われたら、「本当にそうなのかな?」と疑ってみて、実際にマヨネーズを作ってみるといったようなことです。ドレッシングやマヨネーズはどこのご家庭にもあるものですし、目で見て実感しやすいものだと思います。 ――実際に実験をしてみて、どのように知識を深めていくのですか?